Коммунальное государственное учреждение «Молодогвардейская средняя школа»
коммунального государственного учреждения «Отдел образования района Магжана Жумабаева»
коммунального государственного учреждения «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области»
Самооценка
КГУ «Молодогвардейская средняя школа»
2024 год
Оглавление
№ |
Раздел 1 ДО |
Страницы |
1.1 |
Общая характеристика организации образования |
4 |
1.2 |
Анализ кадрового потенциала |
5 |
1.3 |
Контингент воспитанников |
11 |
1.4 |
Учебно-методическая работа |
14 |
1.5 |
Учебно-материальные активы |
21 |
1.6 |
Информационные ресурсы и библиотечный фонд |
23 |
1.7 |
Оценка знаний воспитанников |
23 |
1.8 |
Опрос участников образовательного процесса и других респондентов |
25 |
1.9 |
1. Недостатки и замечания, пути их решения |
28 |
1.10 |
2. Выводы и предложения |
29 |
1.11 |
3. Лист оценивания |
29 |
Раздел2 ОСО |
|
|
2.1 |
Общая характеристика организации образования |
30 |
2.2 |
Анализ кадрового потенциала |
31 |
2.3 |
Контингент обучающихся |
45 |
2.4 |
Учебно-методическая работа |
47 |
2.5 |
Учебно-материальные активы |
79 |
2.6 |
Информационные ресурсы и библиотечный фонд |
94 |
2.7 |
Оценка знаний обучающихся |
101 |
2.8 |
Опрос участников образовательного процесса и других респондентов |
108 |
2.9 |
4. Недостатки и замечания , пути их решения |
111 |
2.10 |
5. Выводы и предложения 6. |
111 |
2.11 |
7. Лист оценивания |
111 |
Настоящая самооценка организации образования составлена на основании Методических рекомендаций по организации и проведению самооценки организаций образования (от 27 декабря 2022 года № 12) и приказа "Об утверждении критериев оценки организаций образования" "О внесении изменения в приказ Министра просвещения Республики Казахстан (от 5 декабря 2022 года № 486).
Самооценка представляет собой анализ деятельности организации образования, реализующая общеобразовательные учебные программы дошкольного образования. Самооценка организаций образования представлена путем анализа предоставляемых образовательных услуг на соответствие общим требованиям государственного общеобязательного стандарта соответствующего уровня образования (далее – ГОСО) за 2023-2024 учебный год (далее ГОСО), утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от3 августа 2022 года №348(зарегистрирован в Министерстве Юстиции Республики Казахстан 5 августа 2022 года № 29031
1) содержания образования с ориентиром на результаты обучения;
2) максимального объема учебной нагрузки воспитанников;
3) уровня подготовки (воспитанников);
4) срока обучения.
Самооценка подготовлена комиссией состав, которой утвержден приказом директора школы № 32 от 20.05 52024 года.
Раздел 1.1Общая характеристика организации образования
Наименование организации образования:
1.Полное наименование организации образования:
«Солтүстік Қазақстан облысы әкімдігінің білім басқармасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің «Мағжан Жұмабаев ауданының білім бөлімі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Молодогвардейское орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение «Молодогвардейская средняя школа» коммунального государственного учреждения «Отдел образования района Магжана Жумабаева» коммунального государственного учреждения «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области»
2. Местонахождение организации образования (юридический адрес и адрес фактического местонахождения)
Юридический адрес:
150810, Республика Казахстан, Северо-Казахстанская область, район Магжана Жумабаева, с. Молодогвардейское, улица Школьная 2
Адрес места фактического местонахождения:
150810, Республика Казахстан, Северо-Казахстанская область, район Магжана Жумабаева, с. Молодогвардейское, улица Школьная 2
3. Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, wеb-сайт)
Телефон: 8(71531)33-6-67
Эл.почта: Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.
Сайт: https://molodmzh.edu.kz/index.php?lang=kk
Фейсбук: https://www.facebook.com/profile.php?id=100022844647484
Инстаграм:https://www.instagram.com/molodogvardeyskay?igsh=ajFjNWVpeDBnYWlu
4. Контактные данные представителя юридического лица.
Талкачёв Александр Дмитриевич
Телефон - 87052560871, e-mail: Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.
Назначен на должность директора КГУ «Молодогвардейская средняя школа» — выписка из приказа КГУ «Районный отдел образования района Магжана Жумабаева Северо-Казахстанской области» № 19 от 19.01.2021 года.
(Копия приказа о назначении на должность прилагается).
https://cloud.mail.ru/public/Gwzw/6K3Bz4M47
5. Правоустанавливающие и учредительные документы:
- справка о государственной перерегистрации юридического лица выдана от 18.01.2021 г. БИН - 970740002319
- Устав утвержден постановлением акимата Северо-Казахстанской области от 21.12.2020 №341
(Справка о перерегистрации юридического лица и устав прилагаются).
https://cloud.mail.ru/public/GdHc/HCVqB1zYf
https://cloud.mail.ru/public/K9yL/g6dbqa1Lw
6. Разрешительные документы:
Лицензия на занятие образовательной деятельностью от 27.01.2021 г. № KZ64LAA00020486 и приложение к лицензии №001 на начальное, основное, среднее общее образование.
Талон о приеме уведомления о начале осуществления деятельности от 27.01.2021 г. KZ50RVK00029560
(Копия лицензии на занятие образовательной деятельностью с приложением и талон прилагаются).
https://cloud.mail.ru/public/sboB/XXiwEgLyX
https://cloud.mail.ru/public/ASaJ/s7gqAaCBH
https://cloud.mail.ru/public/MkkK/PV6baRdFG
Раздел 1.2 Анализ кадрового потенциала
Критерии к содержанию дошкольного воспитания и обучения с ориентиром на результаты воспитания и обучения:
- соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций.
Укомплектование кадрами идет согласно штатному расписанию дошкольной организации мини-центра «Радость»
2023 – 2024г
Афанасьева Надежда Владимировна - воспитатель 1ст
Бардакова Вера Владимировна –воспитатель 1 ст
Тультаева Гульнар Сартаевна - учитель казахского языка 0,25ст
Старкова Анна Олеговна - психолог 0,5ст
Афанасьева Надежда Владимировна – музыкальный руководитель 0,25 ст
Динамика уровня профессиональной образованности педагогов
мини-центра:
Учебный год |
Всего |
Образование |
|
Высшее |
Ср.-спец. |
||
2023 2024 |
4 |
0 |
4 |
На 2023-2024 учебный год в мини-центре из 4 педагогов 2 педагога имеют образование «Дошкольное воспитание и обучение» Афанасьева Надежда Владимировна, Бардакова Вера Владимировна.
1 педагог по специальности ««Казахский язык и литература в школах с негосударственным языком обучения»» - Тультаева Гульнар Сартаевна (по совместительству).
1 педагог по специальности «Начальное общее образование» с квалификацией учитель начальных классов со специализацией «школьный психолог» - Старкова Анна Олеговна (по совместительству)
Музыкальный руководитель по совместительству – Афанасьева Надежда Владимировна
Доля педагогов по специальности «Дошкольного воспитания и обучения» составило 100%.
2023-2024 учебный год |
|||||
№ |
ФИО |
Должность |
Образование |
Стаж |
Категория |
1 |
Афанасьева Надежда Владимировна |
Воспитатель мини-центра |
Средне-специальное, ПТ-I 314272 «Петропавловское Ордена Трудового Красного Знамени Педагогическое училище» «Воспитатель в дошкольных учреждениях», 1991г |
29 лет |
Педагог эксперт № 254 От 24 декабря 2020 года |
2 |
Бардакова Вера Владимировна |
Воспитатель мини-центра, |
Средне – специальное КБ № 0274904 КГКП «Петропавловский гуманитарный колледж им. М. Жумабаева» «Дошкольное воспитание и обучение» 2012 г |
11 лет |
б/к |
3 |
Тультаева Гульнар Сартаевна |
Учитель казахского языка (по совместительству) |
Средне профессиональное КОБ № 0381992 КГКП «Петропавловский гуманитарный колледж им. М. Жумабаева» «казахский язык и литература в школах с негосударственным языком обучения 2011. |
27 лет |
|
4 |
Старкова Анна Олеговна |
Педагог – психолог (по совместительству) |
Средне профессиональное КОБ № 0299658 КГКП «Петропавловский гуманитарный колледж им. М. Жумабаева» «начальное общее образование» с квалификацией учитель начальных классов со специализацией «школьный психолог» 2009 г. |
2 года |
Педагог модератор №114 От 11 декабря 2019 г. |
5 |
Афанасьева Надежда Владимировна |
Музыкальный руководитель (по совместительству) |
б/к |
Укомплектование кадрами идет согласно штатному расписанию класса предшкольной подготовки.
2023-2024г
Плясункова Кристина Александровна – воспитатель - 1ст
Тультаева Гульнар Сартаевна- учитель казахского языка - 0,25ст
Динамика уровня профессиональной образованности педагогов
класса предшкольной подготовки:
Учебный год |
Всего |
Образование |
|
Высшее |
Ср.-спец. |
||
2023-2024 |
2 |
1 |
1 |
На 2023-2024 учебный год – 2 педагога, Плясункова Кристина Александровна-воспитатель класса предшкольной подготовки, Тультаева Гульнар Сартаевна - учитель казахского языка.
Доля педагогов по специальности «Дошкольного воспитания и обучения» составило 100 %.
2023-2024 учебный год |
|||||
№ |
ФИО |
Должность |
Образование |
Стаж |
Категория |
1 |
Плясункова Кристина Александровна (Александрова Кристина Александровна приказ №81 от 23 августа об изменении фамилии) |
Воспитатель класса предшкольной подготовки |
Высшее. BD № 00014664576 Некоммерческое акционерное общество «Северо – Казахстанский университет им. Козыбаева» Дошкольное обучение и воспитание. г. Петропавловск. 2021 г. |
3 года |
Педагог-модератор Приказ № 123 от 26.08.2021 г |
2 |
Тультаева Гульнар Сартаевна |
Учитель казахского языка |
Средне профессиональное КОБ № 0381992 КГКП «Петропавловский гуманитарный колледж им. М. Жумабаева» «казахский язык и литература в школах с негосударственным языком обучения» 2011. |
27 лет |
Качество образовательных услуг напрямую зависит от качественных характеристик кадрового состава, показателями оценки кадрового потенциала является уровень образования: стаж работы, наличия квалификационной категории педагога дошкольной организации.
Вывод:
На 1 сентября 2023-2024 учебного года в мини-центре «Радость» штат был сформирован из 4 педагогов: 2 педагога имеют образование «Дошкольное воспитание и обучение». Доля педагогов по специальности «Дошкольного воспитания и обучения» составило 100%.
В классе предшкольной подготовки на 2023-2024 учебный год штат был сформирован из 2 педагогов: 1 педагог имеет образование «Дошкольное воспитание и обучение». Доля педагогов по специальности «Дошкольного воспитания и обучения» составило 100 %.
Таким образом, все специалисты, осуществляющие профессиональную деятельность в дошкольном образовании имеют соответствующее образование по специальности (100 %), что несомненно говорит о качественном подборе педагогического состава.
Штатное расписание педагогов за оцениваемый период
https://cloud.mail.ru/public/PCkH/iMjnu33LL
Приложение 2 к Методическим рекомендациям, сведения об укомплектованности педкадрами
https://cloud.mail.ru/public/Ww7w/znMrw1owy
- сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документу, подтверждающему педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базового образования:
В дошкольном учреждении всего работают 5 педагога: 3 воспитателя, учитель казахского языка и педагог – психолог, 1 педагог – воспитатель предшкольного класса имеет высшее образование, 4 педагога имеют среднее специальное профессиональное образование. Педагогов, не имеющих базового образования, нет.
- сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организации образования один раз в три года;
Руководитель КГУ«Молодогвардейская средняя школа» коммунального государственного учреждения «Отдел образования района имени Магжана Жумабаева» коммунального государственного учреждения «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» Талкачёв Александр Дмитриевич, стаж работы в данной должности 31 год, в соответствие с правилами аттестации педагогических работников, утвержденных приказом Министра просвещения от 30 декабря 2022 года №533, не проходит аттестацию один раз в три года, категории руководящих должностей имеет.
-сведения о повышении/подтверждении уровня квалификационной категории педагогами не реже одного раза в пять года.
В дошкольном образовании при КГУ «Молодогвардейская средняя школа» отдела образования района Магжана Жумабаева с полным днём пребывания (с русским языком обучения) все педагоги проходят курсы повышения квалификации не реже одного раза в три года. В настоящее время 2 педагога имеют квалификационную категорию «педагог-модератор», 1 педагог имеет квалификационную категорию «педагог- эксперт и 2 педагога – не имеют категории (воспитатель м/ц Бардакова В.В. были две попытки сдачи ОЗП 23.04.2023 г, 19.07.2023 г.). Учитель казахского языка Тультаева Г.С. были две попытки сдачи ОЗП- 25.04.2023г.- 26.08.2023г).
2023-2024 учебный год |
||||
Всего педагогов |
из них имеют категорию |
|||
педагог-исследователь |
педагог -эксперт |
б/к |
2 категория |
|
3 |
0 |
1 |
2 |
0 |
Итого: доля педагогов, имеющих категорию «педагог - эксперт» составляет 25%
В классе предшкольной подготовки:
2023-2024 учебный год |
||||
Всего педагогов |
из них имеют категорию |
|||
педагог-исследователь |
педагог-эксперт |
Педагог-модератор |
б/к |
|
2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
Итого: доля педагогов, имеющих категорию «педагог-модератор» составляет 25 %.
Вывод: Работа по повышению квалификационной категории ведется в мини-центре и классе предшкольной подготовки согласно графику.
Возрастной состав педагогических кадров:
Учебный период |
Возрастная категория |
Количество |
Доля в % |
2021-2022 год |
От 20 -29 лет |
2 |
20 |
От 30-39 лет |
1 |
40 |
|
От 40 -49 лет |
0 |
0 |
|
От 49 лет и выше |
2 |
40 |
|
2022-2023 |
От 20 -29 лет |
1 |
20 |
От 30 – 39 лет |
2 |
40 |
|
От 40 – 49 лет |
0 |
0 |
|
От 49 лет и выше |
2 |
40 |
|
2023 - 2024 |
От 20 -29 лет |
1 |
20 |
От 30 – 39 лет |
2 |
40 |
|
От 40 – 49 лет |
0 |
0 |
|
От 49 лет и выше |
2 |
40 |
Вывод:
2023-2024 учебный год в мини-центре «Радость» возрастная категория воспитателей от 20 до 60 лет.
-сведения о повышении квалификации руководящих кадров, педагогов не реже одного раза в три года.
В мини-центре «Радость» КГУ «Молодогвардейская средняя школа» отдела образования района Магжана Жумабаева с полным днем пребывания (с русским языком обучения) все педагоги проходят курсы повышения квалификации не реже одного раза в три года.
Курсы повышения квалификации педагогами в дошкольном образовании
№ |
Ф.И.О. |
Должность |
Название курса |
Дата прохождения |
Место прохождения |
Примечание |
Номер сертификата |
1 |
Афанасьева Надежда Владимировна |
Воспитатель мини-центра |
«Ориентиры раннего развития детей» «Инклюзивное образование в дошкольной организации» |
30.05 -01.07.2022 год 15 мая 2024 год |
РК г. Петропавловск. Центр педагогического мастерства Институт переподготовки и повышения квалификации «БІЛІМ» |
Сертификат 2f5f14fa0 Регистрационный № сертификата 141 |
|
2 |
Бардакова Вера Владимировна |
Воспитатель мини-центра |
«Реализация Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения» «Инклюзивное образование в дошкольной организации» |
31.08.2023 15 мая 2024 год |
МПРК Раннего Развития Детей (Онлайн курсы) Институт переподготовки и повышения квалификации «БІЛІМ» |
Сертификат № 002854 Регистрационный № сертификата 140 |
|
3 |
Старкова Анна Олеговна |
Педагог – психолог (по совместительству) |
«Психологическая поддержка школьников» «Инклюзивное образование в школе» |
21.07.2023 17.09.2023 |
«Назарбаев интеллектуальные школы» Центр Педагогического мастерства Институт переподготовки и повышения квалификации |
Сертификат №019098 № 14.0 |
|
4 |
Тультаева Гульнар Сартаевна |
Учитель казахского языка (по совместительству) |
«Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования» “Интерактивное обучение на уроках казахского языка и литературы в условиях современного образования |
29.03.2021г. 20.05.2024 |
РК. КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» КГУ «Управление образования Акимата Северо-Казахстанской области» РК Институт переподготовки и повышения квалификации «БIЛIМ» |
Сертификат Серия 02396 Сертификат № 09134.0 |
|
5 |
Плясункова Кристина Александровна |
Воспитатель класса предшкольной подготовки |
«Современные образовательные технологии и инновации в системе дошкольного образования» «Инклюзивное образование в дошкольной организации» |
05.10.2023 г |
РК Институт переподготовки и повышения квалификации «БIЛIМ» Институт переподготовки и повышения квалификации «БIЛIМ |
Сертификат № 07098.0 Регистрационный № сертификата 139 |
Результативность участия в конкурсах педагогического кадра
№ |
Учебный период |
ФИО |
Наименование конкурса |
Результативность |
3 |
2023-2024
|
Бардакова Вера Владимировна |
Областной конкурс-фестиваль мастер-классов педагогов «Могу научить» |
Участие |
Плясункова Кристина Александровна Плясункова Кристина Александровна |
2.Областной конкурс-фестиваль мастер-классов педагогов «Могу научить» |
Участие |
||
1.Областной конкурс «Лучшая методическая разработка» среди педагогов дошкольного образования 2. Районный этап Областного конкурса эссе «Моя философия дошкольного образования» |
Публикация в сборнике ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА «ЛУЧШАЯ РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ ПРАЗДНИКА И РАЗВЛЕЧЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ» ЦМРИТО СКО 3 место в районе |
Раздел 1.3 Контингент воспитанников
Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения:
-соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций
Проектная мощность мини-центра «Радость» при КГУ «Молодогвардейская средняя школа» составляет 25 детей.
Возрастной контингент воспитанников дети от 2-х до 5-ти лет.
В 2023-2024 учебном году комплектование проходило по возрастной периодизации ГОСО от 03.08.2023 № 348.
Все группы укомплектованы в соответствии с типовыми правилами от 31.08.2021 №385.
На 2023-2024 учебный год, 1 разновозрастная группа, количество подгрупп- 3, дети от 2 лет до 5 лет.
на 1 сентября:
Учебный период |
Разновозрастная группа |
|||
Младшая подгруппа (2 года) |
Средняя подгруппа (3 года) |
Старшая подгруппа (4 года) |
Язык обучения |
|
2023 - 2024 |
0 |
4 |
2 |
русский |
Для обеспечения доступности и вариативности дошкольного воспитания и обучения, создания благоприятных, безопасных, комфортных образовательных условий создаются дошкольные организации. При КГУ «Молодогвардейская средняя школа» создан мини-центр с полным днём пребывания (с русским языком обучения) воспитанников и класс предшкольной подготовки с 5-дневной рабочей неделей.
Мини-центр «Радость» при КГУ «Молодогвардейская средняя школа» «Отдела образования района Магжана Жумабаева» «Управления образования акимата Северо -Казахстанской области» осуществляет воспитательно-образовательную деятельность на дошкольном уровне в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения; Типовыми учебными планами дошкольного воспитания и обучения; Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения.
На основе Типового учебного плана (далее ТУП) дошкольного воспитания и обучения детей с 2-х лет до 5-ти лет разрабатывается Рабочий учебный план для мини-центра (с полным днем пребывания) и класса предшкольной подготовки, с русским языком обучения.
Рабочий учебный план составляется ежегодно, утверждается на школьном педагогическом совете, проводимом в августе, и проходит экспертизу в «Отделе образования района Магжана Жумабаева» Управления образования Северо-Казахстанской области.
В 2023 - 2024 году образовательный процесс в мини-центре и классе предшкольной подготовки (с русским языком обучения) осуществляется согласно:
-Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348),
-Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом МОН РК от 14.10.2022 № 422
-типового учебного плана от 9 сентября 2022 года № 394.
инструктивно-методического письма “Об организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных организациях и предшкольных классах Республики Казахстан в 2023-2024 уч.г.
Контингент воспитанников с особыми образовательными потребностями в мини-центре «Радость» - отсутствует.
(Прилагаются копии, разработанных и утвержденных руководителем организации образования рабочих учебных планов за оцениваемый период)
Мини-центр
https://cloud.mail.ru/public/gfRe/ZDt2X6Y2G
Предшкольный класс
https://cloud.mail.ru/public/htxb/HqFmPYJoa
-сведения о контингенте воспитанников по возрастам, в том числе с особыми образовательными потребностями.
Учебный год |
Разновозрастная группа с полным днем пребывания |
Класс предшкольной подготовки |
2023 - 2024 |
На 1 сентября 2023 г - 6 детей На 1 января 2024 г - 10 детей |
На 1 сентября 2023 г - 3 детей На 1 января 2024 г - 4 детей |
- сведения о наполняемости возрастных групп, в том числе с учетом детей с особыми образовательными потребностями.
С января 2022г. мини-центр «Радость», оказывает государственные услуги в сфере дошкольного образования, через электронный портал balabaqsha.snation.kz.
Прием детей класса предшкольной подготовки осуществлялся через портал государственных услуг в сфере дошкольного образования - mektep.smartnation.kz
Наполняемость групп в мини-центре соответствует нормативным документам, регламентирующим количество детей в группах соответствующим разной возрастной периодизации (не более 25 детей).
Дети с особыми образовательными потребностями в ДО – отсутствуют.
-сведения о наличии разных возрастных групп;
В мини-центре одна разновозрастная группа и класс предшкольной подготовки.
-сведения о движении контингента обучающихся (воспитанников);
Движение контингента в основном происходит в конце августа в связи с переводом с одной возрастной группы в другую или переводом в 1 класс.
Приложение 3 к Методическим рекомендациям, список воспитанников мини-центра «Радость»
https://cloud.mail.ru/public/qJor/vJXj1vCep
Списки воспитанников мини-центра и класса предшкольной подготовки за оцениваемый период:
https://cloud.mail.ru/public/3zB9/iWXCi1WN3
Требования к сроку воспитания и обучения
- соблюдение требований при формировании возрастных групп с учетом возраста детей;
Требования Типовых правил при формировании возрастных групп строго соблюдаются.
Группа воспитанников мини - центра «Радость» с полным днем пребывания охватывают детей в возрасте от 2 до 5 лет.
2023 – 2024 учебный год.
На 01.09.2023 г. были приняты 6 детей: с 2-3 лет - 0 детей, с 3-4-х лет - 4 детей, с 4-5 лет – 2 детей. На 1 января 2024 г – 10 детей.
Примечание: В настоящее время с учетом внесенных изменений в вышеперечисленные нормативно-правовые акты после проведенного комплектования, формирование групп по возрасту осуществляется с учетом достижения воспитанником полных лет в текущем календарном году по 31 декабря.
- соблюдение сроков освоения типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения до приема воспитанников в 1 класс;
КГУ «Молодогвардейская средняя школа» осуществляет прием на обучение в соответствии с Конституцией Республики Казахстан, Законом об образовании, иными нормативными правовыми актами, а также разработанным на их основе уставом организации образования. Зачисление в мини-центр «Радость» производится на основании приказа руководителя организации образования, а также посредством электронной системы Balabaqsha.snation.kz
В предшкольные классы по заявлению родителей, зачисление обучающихся производится на основании приказа руководителя организации образования, а также посредством электронной системы mektep.smartnation.kz
При приеме обучающихся в организации образования руководители организаций образования заключают с родителями или иными законными представителями детей типовой договор на оказание образовательных услуг, утвержденный приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 28января 2016 года №93. До сентября 2022 года, реализация содержания дошкольного воспитания и обучения осуществлялась с учетом Особенностей организации воспитательного образовательного процесса в мини-центре и в классе предшкольной подготовки, предусматривающих реализацию компетентностного развития воспитанников.
С 2023-2024 учебного года усвоение содержания Типовой программы обеспечивается через внедрение обновленного содержания дошкольного воспитания, ориентированного на всестороннее развитие личности воспитанников, реализуется по следующим направлениям:
- физическое развитие;
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие познавательных и интеллектуальных навыков;
- развитие творческих навыков, исследовательской деятельности;
- формирование социально-эмоциональных навыков.
Физическое развитие, развитие у детей коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей, формирование социально-эмоциональных навыков осуществляется посредством интеграции организованных деятельностей, с учетом содержания Типовой учебной программы, в том числе с учетом направления работы дошкольной организации и реализации задач по приобщению детей к национальным ценностям казахского народа, семейным ценностям, патриотическим, культурно-социальным нормам, формированию правил безопасного поведения. Реализация принципа интеграции позволяет создать целостную систему развития у детей, повысить познавательную активность, обеспечивая целостное восприятие окружающего мира.
Все сроки освоения Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения до приема воспитанников в 1 класс соблюдаются. Положительным моментом деятельности является стабильный переход воспитанников из класса предшкольной подготовки в 1 класс школы. В классе предшкольной подготовки учебный процесс осуществляется с 1 сентября текущего года по 31 мая следующего года. В течение учебного года устанавливаются каникулы.
В текущем году в дошкольной организации при КГУ «Молодогвардейская СШ» мини – центра «Радость» и класса предшкольной подготовки был создан приказ и положение психолого – педагогического сопровождения детей обучающихся в дошкольной организации № 59 от 01.09.2022г.
Служба психолого-педагогического сопровождения была создана в соответствии с Законом РК “Об образовании" иприказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 января 2022 года № 6. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 18 января 2022 года № 26513.
Психолого–педагогическое сопровождение в своей работе руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РК, Уставом организации образования, договором между дошкольной организацией образования и родителями (законными представителями) детей (воспитанников). Психолого–педагогическое сопровождение было создано с целью координированной деятельности педагогов и специалистов, направленной на создание соответствующих условий для удовлетворения образовательных потребностей воспитанников ДО и КПП.
Задачами ПС являются:
1) выявление индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей каждого воспитанника;
2) разработка и реализация индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения;
3) применение современных технологий психолого-педагогической помощи воспитанникам.
4) оказание консультативной и информативной поддержки педагогов и родителей по вопросам воспитания и обучения детей с ООП;
5) мониторинг динамики развития детей с ООП и успешности в освоении программы дошкольного воспитания и обучения, корректировка психолого-педагогических мероприятий.
Вывод:
Вся организованная деятельность в дошкольной организации построена в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (Сан ПиН Приказ № 59 от 09.07.2021), соответствует ГОСО и типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения.
Раздел 1.4 Учебно-методическая работа
Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения:
-соответствие рабочих учебных планов и организованной деятельности требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения и типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения;
Соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций.
Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения (далее- Программа) разработана в соответствии с пунктом 6 статьи 4 и пунктом 1статьи 14 Закона Республики Казахстан «Об образовании», с требованиямиГосударственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания иобучения, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательныхстандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего иобщего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»(зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовыхактов за № 29031) (далее - Стандарт).Дошкольная организация организует свою деятельность с 1 сентября по 31мая – учебный год (период освоения содержания программы,утвержденной приказом, исполняющего обязанности Министра образования и наукиРеспублики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 "Об утверждении Типовыхучебных программ дошкольного воспитания и обучения" (зарегистрирован в Реестрегосударственной регистрации нормативных правовых актов под № 14235) (далее –Программа).
Рабочие учебные планы и организованная деятельность полностью соответствуют требованиям государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения и типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения.
-осуществление образовательной деятельности с типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения и образовательными программами (вариативной, индивидуальной, адаптированной, дополнительной).
Образовательная деятельность в мини-центре осуществляется в соответствии с:
- Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения,утвержденногоприказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (Зарегистрирован в Реестрегосударственной регистрации нормативных правовых актов за № 29031) (далее-Стандарт);
- В соответствии с типовыми правилами деятельности дошкольной организацийобразованиясоответствующеготипаивида,утвержденными приказомМинистраобразования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года № 595 (зарегистрирован вРеестре государственной регистрации нормативных правовых актовза№17657) (далее-Типовые правила);
- Типовыми учебными планами дошкольного воспитания и обучения,утвержденными приказом Министраобразования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 «Об утверждении типовых учебных планов дошкольного воспитания и обучения в Республике Казахстан» (с изменениямисогласно приказу МП РК от 09.09.2022 г №394) (далее – Типовые учебныепланы);
- Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения,утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования инауки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499 (с изменениями согласно приказу МПРК от14.10.2022г №422)(далее – Типовая учебная программа).
Педагогическим коллективом обеспечивается реализация целей и задач, ориентированных на достижение ожидаемых результатов:
- осуществляется целостное развитие и раскрытие потенциала каждого ребенка на основе общечеловеческих и национальных ценностей с учетом егоинтересов, особенностей ипотребностей;
- Обеспечивается защита прав, охрана жизни, укрепление здоровья детей;
- Формируются основы здорового образа жизни, навыки безопасной жизнедеятельности, двигательные, адаптивные, коммуникативные, социально-эмоциональные, когнитивные навыки, гуманное отношение к себе, семье, сверстникам, окружающему миру, культура общения воспитанников, основы национальной самоидентичности, гражданственности, патриотизма;
- Развиваются физические, интеллектуальные, познавательно-речевые, художественно-эстетические, творческие способности воспитанников;
- Воспитывается любовь к Родине, родному языку;
- Создаются равные стартовые возможности для физической, психологической, эмоциональной, социальной готовности ребенка к обучению в школе.
Воспитательно-образовательный процесс в мини-центре осуществляется согласно:
- годовому плану
- перспективному плану;
- циклограмме;
- мониторингу достижений воспитанников.
Принцип составления годового плана
План работы дошкольной организации на учебный год разрабатывается на основе нормативных документов, а также на основе анализа работы мини-центра за предыдущий учебный год. Он опирается на модель образовательного процесса на год и охватывает все стороны воспитательно-образовательной работы в дошкольной организации, предусматривает ее непрерывность и последовательность.
Составление годового плана воспитательно–образовательной работы дошкольной организации относится к тактическому планированию и рассматривается как инструмент оперативного управления ДО. Он нацелен на решение конкретных задач, способствующих совершенствованию работы всего педагогического коллектива в данном учебном году. Годовой план составляется с учетом профессионального уровня педагогических кадров.
Основные задачи планирования заключаются в следующем:
- в обеспечении выполнения решений государственных органов по вопросам воспитания, развития и эмоционального благополучия детей дошкольного возраста;
- в вычленении главных вопросов в деятельности педагогического коллектива;
- в определении конкретных мероприятий, сроков их исполнения и ответственных исполнителей;
Основные принципы разработки годового плана:
- научность,
- перспективность,
- системность.
В нем определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.
Наиболее рациональной является структура годового плана, состоящая из следующих разделов:
- аналитический раздел
- работа с кадрами
- организационно – педагогическая и методическая работа
- взаимодействие с родителями
- преемственность со школой
- контрольно – аналитическая деятельность
- административно-хозяйственная работа.
Годовой план мини-центра составляется на один учебный год и утверждается в начале учебного года на установочном педагогическом совете.
В годовом плане проектируются основные направления деятельности на основе результатов аналитической деятельности, определяются основные задачи, пути их достижения, конкретные мероприятия.
Пошаговое планирование мероприятий обеспечивает зеркальное отражение годовых задач.
Годовые задачи мини-центра «Радость»:
1. Продолжить работу по повышению эффективности здоровьесберегающих технологий с целью укрепления физического здоровья и формирования культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста.
2. Организовать работу по повышению профессионального мастерства педагогических кадров, ориентированных на применение новых педагогических и информационных технологий с целью формирования речевых навыков дошкольников через театральную деятельность.
3. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов по экологическому воспитанию дошкольников путем внедрения в педагогический процесс инновационных технологий.
Ежегодно к годовому плану прилагается план работы на летний оздоровительный период, включающий разные направления работы:
- создание условий для всестороннего развития детей (физического, познавательного, экологического, развития изобразительного творчества);
- организация физкультурно-оздоровительной работы (организация двигательного режима, закаливание, оздоровительная работа, коррекционная работа);
- работа с педагогами (организационно – педагогическая работа, методическая работа);
- работа с родителями;
- контрольно-аналитическая деятельность.
Перспективный план составляется один раз в год до начала учебного года воспитателями и педагогами, работающими в мини-центре «Радость»» учителем казахского языка, психолога, воспитателем предшкольного класса. Рассматривается и утверждается на педагогическом совете.
В перспективном плане определены задачи каждой организованной деятельности на один месяц, предусмотренные Типовой учебной программой.
Циклограмма составляется на каждую неделю, которая обеспечивает выполнение всех режимных моментов, начиная от приема детей, проведения различных видов детской деятельности, прогулок, дневного сна и до ухода детей домой. Структура циклограммы выстраивается в соответствии с режимом дня мини-центра.
Требования к планированию: соблюдения принципа системности к последовательности, обеспечения условий для качественного полноценного развития детей в соответствии с содержанием программы, применения инновационных технологий, формирования предметно-развивающей среды для качественного планирования.
На основе Рабочего учебного плана составляется расписание организованной деятельности (ранее - организованной учебной деятельности) с учетом соблюдения здоровьесберегающего режима обучения.
Режим дня определен с учетом времени пребывания детей в учреждении.
Всестороннее развитие личности воспитанников реализуется по следующим направлениям:
- физическое развитие;
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие познавательных и интеллектуальных навыков;
- развитие творческих навыков, исследовательской деятельности;
- формирование социально-эмоциональных навыков.
Формирование вышеперечисленных навыков осуществляется посредством интеграции организованной деятельности, в игровой форме через различные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая), с учетом содержания Типовой учебной программы, в том числе с учетом направления работы дошкольной организации и реализации задач по приобщению детей к национальным ценностям казахского народа, семейным ценностям, патриотическим, культурно-социальным нормам, формированию правил безопасного поведения.
При организации воспитательно-образовательного процесса педагоги ориентируются на следующие принципы:
-обучение через игру;
-развитие детей через интеграцию видов детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая, эксперимент, самостоятельная деятельность детей, самообслуживание)
Для полноценного развития дошкольников, организованная деятельность проводится не только в групповой комнате, но и в спальне, сидя (лежа) на ковре, на свежем воздухе (в зависимости от погодных условий), в комфортных для детей условиях, как в первой, так и во второй половине дня, с учетом интересов детей и сохранения здоровья. С этой целью воспитателями разработан комплекс мероприятий, направленных на своевременное обеспечение каждому ребенку адекватных возрасту условий для развития и формирования полноценной личности, сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни, используемые в режимных моментах и организованной деятельности: ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, звуковая гимнастика, самомассаж, сказкотерапия.
Для обеспечения принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением, начальным образованием, составлена программа с включением основных направлений работы. Данная программа предполагает сотрудничество и деловой контакт педагогов и воспитателей мини-центра, работу с родителями и педагогами по повышению психолого-педагогических знаний в вопросах готовности к школьному обучению; включение в целостный педагогический процесс разнообразных форм работы по ознакомлению детей со школой и воспитанию положительного отношения к ней; созданию предметно-развивающей среды для обогащения жизненного опыта детей и своевременного ее изменения в соответствии с новым содержанием дидактических задач.
Предметнопространственная развивающая среда мини-центра способствует повышению интереса дошкольников к школе. Имеются атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Школа», иллюстрации о школе, дидактические игры «Чего не стало», «Назови школьные принадлежности», «Кому, что нужно для работы».
Успешность достижения целевых ориентиров напрямую зависит от создания положительного эмоционального микроклимата не только в группе и классе, но и в семье. Организация полноценного взаимодействия с родителями, вовлечение семьи в единое образовательное пространство - является обязательным условием для педагогов. Родители являются не наблюдателями, а участниками воспитательно-образовательного процесса.
В работе с родителями использованы новые форматы проведения родительских собраний: «Круглый стол за чашкой чая», «Родительский тренинг», «Вечера вопросов и ответов», направленные на установление контактов с родителями, привлечение их внимания к педагогическому процессу, где родители должны лучше знать своего ребенка, видеть его в другой, новой для себя обстановке, взаимодействовать с педагогами и другими родителями. Обеспечено проведение индивидуальных и групповых консультаций, просмотр видеозаписей организованной деятельности и режимных моментов с последующим обсуждением.
Организация работы с родителями основана на принципах открытости, сотрудничестве, полном взаимодоверии.
В группе мини-центра и класса предшкольной подготовки, воспитатели используют разнообразные формы работы: организуют выставки детских работ «Дары осени», «Птицы - наши перелетные друзья!», «Зимняя сказка», «Для милой мамы», «Наурыз. Возрождение».
Праздники и мероприятия: «Праздник осени, «День Республики» «Новый год» «Проводы Масленницы», «8 марта», «Наурыз», «День единства народа Казахстана», «День батыра», «Прощай, наш родной мини-центр». Используется проектная деятельность КВЕСТ-игры «Юные пешеходы!», в организованной деятельности и в целом, как развивающий компонент.
Педагогами проведены мероприятия, которые направлены на формирование нового патриотического сознания, в рамках которых звучали стихи и песни о Казахстане, о нравственности и познании самого себя. Дети исполняли казахские народные танцы «Кара Жорга», «Қамажай», «Танец Дружба народов», знакомились с традициями и обычаями народов Казахстана. Организованы беседы: «Кем работают наши родители?», «Традиции моей семьи».
В рамках приемственности ДО и школы, были проведены экскурсии в школьную библиотеку, столовую, медицинский кабинет, кабинет психолога, спортивный зал, школьный музей.
Педагоги дошкольной организации понимают, что от того насколько продумано, грамотно осуществлено планирование, зависит эффективность воспитательно-образовательной работы в целом. Поэтому с полной ответственностью подходят к составлению перспективного плана на учебный год, циклограммы организации жизнедеятельности детей в течение дня. Планирование работы составляется так, чтобы педагог мог легко пользоваться им, не тратить время для поиска нужной информации, и является обязательной документацией.
На сайте школы – «Facebook» имеется информация мини-центра с демонстрацией проведенных мероприятий, освещением воспитательно-образовательного процесса.
(прилагаются копии документов за оцениваемый период, подтверждающие распределение организованной деятельности (ранее организованной учебной деятельности), режим дня, перспективный план (ранее, в соответствии с утвержденными сквозными темами) и циклограммами.
Перспективный план предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/cDAb/dJhUSfQHL
Распорядок дня предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/oGrG/1H9t3YmYs
Распределение организационной деятельности предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/t2F4/TGmMvc62D
РУП предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/htxb/HqFmPYJoa
Циклограмма предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/NUYn/SAWpTgBYc
Копии всех документов за оцениваемый период, подтверждающие распределение организованной деятельности (ранее организованной учебной деятельности), режим дня, перспективный план (ранее, в соответствии с утвержденными сквозными темами) и циклограммами в МИНИ-ЦЕНТРЕ:
Перспективный план предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/mSW6/JfsbNt1tE
Распорядок дня предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/E1z6/Xroj6uRqM
Распределение организационной деятельности предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/PWs7/8MWqkvyhG
РУП мини-центр:
https://cloud.mail.ru/public/gfRe/ZDt2X6Y2G
Циклограмма предшкольного класса:
https://cloud.mail.ru/public/QDV8/9t5QaH6Pf
Критерии к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников:
-соответствие и соблюдение требований к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников.
Cоблюдены требования к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников (мини-центра«Радость»с полным днем пребывания и класса предшкольной подготовки с русским языком обучения), установленных в Типовом учебном плане.
2023-2024 учебный год:
В мини-центре «Радость» (с полным днем пребывания) с русским языком обучения перечень интегрированных организованных деятельностей представлен в соответствии с возрастными особенностями детей, отраженных в Типовых учебных планах, разработанных в соответствии с требованиями государственного стандарта
(ГОСО с изменениями от 03.08.2022 г).
В классе предшкольной подготовки для детей (5 лет) максимально допустимый объем недельной учебной нагрузки - 20 часов, из них все отведены на инвариантный компонент (организованную деятельность) Продолжительность организованной деятельности 20-25 минут.
Дополнительно, организованная деятельность в классе предшкольной подготовки по всем разделам организуется педагогами ежедневно в игровой форме через различные виды детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, трудовая) с учетом содержания Типовой учебной программы.
Количество воспитанников, ставших победителями, призерами районных, областных, республиканских, международных олимпиад, конкурсов
в 2023-2024 учебном году
№ |
ФИ ребенка |
Название конкурса, год |
2 |
Семерич Александра |
Районный конкурс «Новогодний серпантин» 2 место 2023г Районный конкурс «» 3 место 2024г |
|
Клюстер Ярослав |
Районный конкурс «» 3 место 2024г |
Воспитанники мини – центра «Радость» приняли участие в школьных конкурсах и выставках, где занимали призовые места.
№ |
ФИ ребенка |
Название конкурса, год |
1 |
Плясункова Арина |
Конкурс рисунков на тему «Космос» 2 место 2024г. диплом |
2 |
Семерич Александра |
Конкурс рисунков на тему «Космос» 1 место 2024г. диплом |
|
Клюстер Ярослав |
Конкурс рисунков на тему «Космос» 3 место 2024г. диплом |
Количество воспитанников в группе предшкольной подготовки, ставших победителями, призерами районных, областных, республиканских, международных олимпиад, конкурсов
в 2023-2024 учебном году
№ |
ФИ ребенка |
Название конкурса, год |
1 |
Кенжебаева Дарина |
Районный этап конкурса рисунков «День космонавтики» 1 место Областной этап конкурса рисунков «День космонавтики». Номинация «Ғарыштың таңғажайып әлемі» Конкурс проектов «Мен зерттеушімін» участие |
2 |
Кенжебаев Рассул |
Конкурс проектов «Мен зерттеушімін» участие |
|
Бардаков Арсений |
Конкурс проектов «Мен зерттеушімін» участие |
|
Кашаев Рамис |
Конкурс проектов «Мен зерттеушімін» участие |
В текущем году в дошкольной организации при КГУ «Молодогвардейская СШ» мини – центра «Радость» и класса предшкольной подготовки был создан приказ и положение психолого – педагогического сопровождения детей обучающихся в дошкольной организации № 59 от 01.09.2022г.
Служба психолого-педагогического сопровождения была создана в соответствии с Законом РК “Об образовании" иприказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 января 2022 года № 6. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 18 января 2022 года № 26513.
Психолого–педагогическое сопровождение в своей работе руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РК, Уставом организации образования, договором между дошкольной организацией образования и родителями (законными представителями) детей (воспитанников). Психолого–педагогическое сопровождение было создано с целью координированной деятельности педагогов и специалистов, направленной на создание соответствующих условий для удовлетворения образовательных потребностей воспитанников ДО и КПП.
Задачами ПС являются:
1) выявление индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей каждого воспитанника;
2) разработка и реализация индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения;
3) применение современных технологий психолого-педагогической помощи воспитанникам.
4) оказание консультативной и информативной поддержки педагогов и родителей по вопросам воспитания и обучения детей с ООП;
5) мониторинг динамики развития детей с ООП и успешности в освоении программы дошкольного воспитания и обучения, корректировка психолого-педагогических мероприятий.
Вывод:
Вся организованная деятельность в дошкольной организации построена в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (Сан ПиН Приказ № 59 от 09.07.2021), соответствует ГОСО и типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения.
Раздел 1.5 Учебно-материальные активы
Критерии к содержанию с ориентиром на результаты воспитания и обучения:
-соблюдение Типовых правил деятельности дошкольных организаций;
-сведения о здании (тип здания, год постройки, проектная мощность, потребность в проведении текущих и капитальных ремонтных работ и др.)
Тип здания – типовое
Год постройки – 1979г.
Проектная мощность мини-центра – 25 детей.
Режим работы с 8.30 -17.30 ч., пятидневная рабочая неделя.
Государственное учреждение является юридическим лицом, осуществляет свою деятельность соответствующим законодательством Республики Казахстан, Уставом и другими нормативно-правовыми актами регулирующими деятельность дошкольных организаций.
Ежегодно осуществляется косметический ремонт групповой и спальной комнат. Имеется уличное освещение по периметру здания школы, а также металлическое ограждение с запирающимися воротами и калитками.
Водоснабжение – центральное, имеется септик.
Наличие видеонаблюдения – 3 камеры (аналоговые – 2 шт, цифровая – 1 шт).
Информация о комнатах для группы – 1 комната для занятий – 48,4 кв.м,
1 спальня – 22.1 кв.м., прачечная – 7,3 кв.м., туалет – 2,1 кв.м., подсобное помещение – 9.9 кв.м.
Общаяя площадь – 89.8 кв.м.
-сведения об обеспечении оборудованием и мебелью;
Для обеспечения эмоционального благополучия, всестороннего и целостного развития воспитанников мини-центра и класса предшкольной подготовки, возможности выбора детьми видов активности и участников совместной деятельности, насыщенности, доступности, вариативности и безопасности игровых зон большое внимание уделяется созданию развивающей среды и учтены основные требования:
- безопасность;
- доступность;
Помещения для мини-центра оборудованы согласно требованию и соответствуют комплексу материально-технических, санитарно гигиенических, эстетических условий, обеспечивающих организацию жизни детей согласно их возрастным особенностям и потребностям.
В мини-центре имеется входная зона (с индивидуальными для каждого ребенка шкафчиками), 1 групповая комната, 1 спальня,1 санузел, прачечная. Комната для раздачи пищи, обработки и хранения посуды (с маркировкой в соответствии с требованиями СанПин) находится в школьной столовой.
В предшкольном класса имеется входная зона (с индивидуальными для каждого ребенка шкафчиками), 1 групповая комната.
Для обеспечения безопасности детей осуществляется круглосуточное видеонаблюдение.
В групповой комнате мини-центра и предшкольного класса расположен «Уголок для родителей», папки передвижки с представлением информации об «Оказание Государственных услуг», распределении организованной деятельности, режим дня, «Меню», «Объявления», размещён блок консультаций, рекомендаций воспитателя.
Оформлены «Уголки здоровья» с вложениями медицинского работника. Блок пожарной безопасности.
Папки-передвижки, расположенные в мини-центре и предшкольном классе, носят тематический характер, информация сменяемая, соответствует тематике работы и запросам родителей.
Также, в групповых комнатах организуются различные выставки, фото-галерея и т.д. Необходимо отметить, что большое внимание уделено привлечению родителей к изучению государственного языка, через созданный языковой уголок: «Вместе учим языки», где регулярно обновляются слова и фразы на казахском языке, с которыми познакомились дети.
Оснащение группы мини - центра обеспечено в соответствии с Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального образования», с учетом сохранения безопасности и психического благополучия детей.
Предметно-развивающая среда в мини-центре и предшкольном классе направлена на всестороннее развитие дошкольников, в соответствии с требованиями ГОСО, а именно: физическое развитие; развитие коммуникативных, познавательных и интеллектуальных навыков; развитие творческих навыков и исследовательской деятельности, формирование социально-эмоциональных навыков, оказывает позитивное влияние на развитие способностей ребенка к самообучению.
Информационное пространство в мини – центре систематизировано по направлениям:
Уголок здоровья: - создание условий для занятия физическими упражнениями в группе, стимулирование желания детей заниматься двигательной деятельностью;
(Физкультурное оборудование: скакалки, шнуры, , мячи большие и маленькие, набивные мешочки с песком для метания, гимнастические палки, кегли, обручи, конусы для спортивных игр, шары для сухого бассейна, ).
Уголок коммуникаций:–развитие речевой активности, приобщение к литературному слову.
(художественная литература соответственно возрасту и тематике; книжки-сказки; детские журналы, серии сюжетных картинок; тематические альбомы; детские рисунки, дидактические игры по развитию речи «Расскажи сказку», «Подбери слово», «Большой и маленький»).
Уголок познания: - активизация познавательной деятельности, развитие познавательных процессов.
(дидактические игры на сравнение предметов по различным свойствам (цвету, форме, размеру, геометрические фигуры, цифровой ряд от 0-5; демонстрационный материал по основам математики).
Уголок творчества:-овладение различными средствами и способами изобразительной деятельности.
(Изобразительные материалы, карандаши, восковые мелки, гуашь, акварель, пластилин, кисточки, баночки, доски для лепки, тряпочки, клеенки, цветная бумага, цветной картон, раскраски, материалы для нетрадиционных техник рисования,
природный и бросовый материал для изготовления поделок совместно с воспитателем):
Уголок экспериментальной деятельности -включает в себя усвоение нравственных норм поведения в обществе, а также общечеловеческих ценностей, умение ребенка общаться со взрослыми и сверстниками;
(емкости для игр с водой, песком, природный материал : шишки, камешки, вода, краски, вата, стаканы, ватные палочки, салфетки, дидактические игры на природоведческую тематику, иллюстрации с изображением зверей, птиц, рыб, овощей, фруктов, сезонных явлений, настольные игры).
Уголок природы:- формирование элементарных представлений о некоторых общих для человека, животных и растений признаках: движении, питании, росте.
(Комнатные растения, календарь природы, пластмассовые ведерки, зимний огород, посадки луковиц, альбомы «Времена года», шишки, природные материалы, дидактические игры).
Уголок безопасной дороги: - формирование представлений о элементарных правилах безопасности.(Дидактический материал. Дидактические игры. Дорожные знаки. Макет дороги. Материал по ОБЖ и ПДД).
Конструирования.
(Разные виды конструктора.Разнообразные игрушки и транспорт для обыгрывания построек).
Национальный уголок «Моя Родина»: - отражает национальную культуру, традиции. макет юрты, байтерек. Изготовлен альбом - Мой Казахстан с большим количеством карточек по всем направлениям, для самостоятельного использования детьми.
Вывод: Создание предметно-пространственной развивающей среды в мини-центре «Радость» и предшкольном классе находится на организационном этапе
Приложение 4 к Методическим рекомендациям, сведения об обеспеченности оборудованием и мебелью
https://cloud.mail.ru/public/PJM2/HSLGDugG7
Инвентаризационная опись
https://cloud.mail.ru/public/hkdc/xtfz6WrvA
Раздел 1.6 Информационные ресурсы и библиотечный фонд
- сведения о наличии учебно-методических комплексов;
Обеспеченность учебно-методическими комплексами для дошкольных организаций осуществляется в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года № 216 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 20708).
В мини-центре «Радость» имеется достаточное количество учебно-методических комплексов для организации воспитательного процесса в ДО.
В соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13272) оснащенность оборудованием и мебелью организаций образования в мини-центре «Радость» имеется: Телевизор- 1 шт., тумба по телевизор – 1 шт., стенка под игрушки – 1 шт., стульчики в игровой – 11 шт., стульчики в спальне – 10 шт., в классе предшкольной подготовки - 4 шт., стол письменный – 1 шт, стулья большие – 4 шт., классная доска – 1 шт., кровати двухъярусные – 13 шт., шкафчики трехстворчатые– 6 шт., обеденные столики – 7шт., унитазы детские – 1шт., водонагреватель – 1 шт, стиральная машина – автомат - 1шт., раковина -1, шкаф для лекарств - 1шт, скамейка детская- 6 шт., стол для медицинской сестры - 1шт, шкаф для документов со стеклом-1шт, весы напольные -1шт, коврик прикроватный-25 шт, холодильник- 3 шт., электроплита-2 шт, морозильная камера – 1шт, разделочные столы – 2шт, вытяжка – 2шт, стеллаж для сушки посуды- 1шт, микроволновка – 1шт, мойка – 1.
В предшкольном классе: доска - 1 шт., стул учительский- 1 шт., стол-1 шт., пуфик - 3шт., парта ученическая - 5 шт., стулья - 5 шт., шкафичи под одежду на 9 мест., книжные шкафы -4 шт, гардина - 1 шт., тюль - 1 шт. ведро- 1 шт., графин - 1 шт., поднос -1 шт., веник -1 шт. урна- 2 шт., огнетушитель -1 шт.
В мини- центре и классе предшкольной подготовки имеется мини – библиотека методической и детской художественной литературы.
Дидактический материал и демонстрационный материал – 49 экз.
Вывод: Фонд учебно-методической и художественной литературы в мини-центре «Радость» и классе предшкольной подготовки имеется в достаточном количестве и постоянно пополняется.
Приложение 5 к Методическим рекомендациям, сведения о наличии УМК:
https://cloud.mail.ru/public/J9jc/ekoKxvFVA
Раздел 1.7 Оценка знаний воспитанников
-наличие результатов обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка и являющихся основой планирования его индивидуального развития;
Для получения информации об эффективности образовательного процесса, а также отслеживания динамики развития каждого ребенка, воспитателями проводится мониторинг по усвоению содержания Типовой программы на основе диагностики (стартовый в сентябре, промежуточной – в январе и итоговой - в мае) который позволяет:
- отслеживать достижения ребенка;
- обеспечивать индивидуальный подход к воспитанию и развитию детей;
- совершенствовать образовательный процесс на основе оперативного
- планирования корректирующих мероприятий;
- определять уровень усвоения ребенком содержания Программы.
На начало 2023-2024 учебного года в мини-центре «Радость» в разновозрастной группе было продиагностировано 6 воспитанников, в классе предшкольной подготовки – 4 воспитанника.
Результаты стартового мониторинга 2023-2024 учебного года внесены в «Лист наблюдения».
На основании полученных данных стартового мониторинга, для обеспечения индивидуального подхода, на каждого воспитанника мини-центра «Радость» с русским языками обучения, заполнены «Индивидуальные карты развития ребенка», в количестве -6 штук. Промежуточный мониторинг был проведен в январе месяце, согласно методическим рекомендациям для проведения мониторинга по усвоению содержания типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения 2023 года.
Можно отметить, что вся корректирующая деятельность воспитателей и педагогов отражена в «Индивидуальных картах развития ребенка», и направлена на повышение результатов обучения воспитанников для достижения ожидаемых результатов Типовой программы.
В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка.
Цель мониторинга:
- отслеживать достижения ребенка;
- обеспечивать индивидуальный подход к воспитанию и развитию детей;
- совершенствовать образовательный процесс на основе оперативного планирования корректирующих мероприятий;
- определить уровень усвоения ребенком содержания Программы.
Основная задача мониторинга - выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и наметить, при необходимости, индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности.
-наличие и анализ результатов мониторинга (стартовый) развития воспитанников;
Для получения информации об эффективности образовательного процесса, а также о динамике развития ребенка в школе, воспитателями проводится мониторинг по усвоению содержания Типовой учебной программы на основе диагностики (стартовый в сентябре, промежуточный - январе и итоговый- в мае), с целью отслеживания достижений ребенка и совершенствования образовательного процесса на основе оперативного планирования корректирующих мероприятий.Результаты мониторинга заполняются в «Листе наблюдений». На основании полученных данных, заполняется Индивидуальная карта развития ребенка. В Индивидуальной карте развития ребенка в разделе «Корректирующие мероприятия» по итогам данных диагностики воспитателями заполняются мероприятия по дальнейшему развитию ребенка.
- наличие и анализ результатов мониторинга достижений воспитанников (итоговый) с учетом возраста детей согласно приложению к Типовой учебной программе;
В мини-центре«Радость» и классе предшкольной подготовке на постоянной основе проводится мониторинг достижений воспитанников с учетом возраста детей. Особенно важен итоговый мониторинг, так как он позволяет сделать выводы о возможностях детей, об их достижениях.
Результаты обучения воспитанников предшкольного возраста, обеспечивающих мониторинг развития ребенка за оцениваемый период, результаты мониторинга (стартовый, промежуточный, итоговый)
Мини-центр:
https://cloud.mail.ru/public/fnJN/Nfh2jhpQD
Предшкольный класс:
https://cloud.mail.ru/public/iKny/615YNb7ok
https://cloud.mail.ru/public/jtaE/vEWcVuwsB
Результаты мониторинга развития ребенка за оцениваемый период, индивидуальная карта развития ребенка
Мини-центр:
https://cloud.mail.ru/public/ZHQg/h65kWpmPQ
Предшкольный класс:
https://cloud.mail.ru/public/GaEA/Ny1FwnLxG
Раздел 1.8 Опрос участников образовательного процесса и др.
-анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровня удовлетворенности предоставляемыми услугами
В опросе, которое было направлено на выявление уровня удовлетворенности представляемых образовательных услуг дошкольной организации приняли участие 4 родителя класса предшкольной подготовки с русским языком обучения.
Результаты опроса:
Анализ опроса, для выявления уровня удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами
Опрос среди родителей дошкольных организаций. В анкетировании приняло участие 14 родителей.
Ниже представлены следующие результаты анкетирования
№ |
Вопросы |
Полностью согласен |
Согласен |
Не согласен |
Полностью не согласен |
1 |
Ваш ребенок с удовольствием идет в детский сад? |
46,7% |
46,7% |
0% |
0% |
2 |
В группе благоприятная атмосфера для обучения и жизнедеятельности ребенка? |
40% |
60% |
0% |
0% |
3 |
Вы удовлетворены деятельностью педагогов группы? |
40% |
60% |
0% |
0% |
4 |
Вы удовлетворены деятельностью других специалистов дошкольной организации (музыкальный руководитель, педагог казахского, русского языка, педагог-психолог, специальный педагог)? |
70% |
30% |
0% |
0% |
5 |
Педагоги соблюдают нормы этики, педагогический такт и справедливость в отношениях с детьми? |
40% |
60% |
0% |
0% |
6 |
Отмечаете ли вы развитие вашего ребенка? |
40% |
53,3% |
6,7% |
0% |
7 |
Обучающая и воспитательная работа дошкольной организации способствует подготовке ребенка к школе? |
40% |
60% |
0% |
0% |
8 |
Питание детей соответствует требованием и является сбалансированным для детей дошкольного возраста? |
40% |
60% |
0% |
0% |
9 |
Вы удовлетворены качеством информирования об успехах и поведении своего ребенка? |
40% |
53,3% |
6,7% |
0% |
10 |
С родителями группы проводится консультативная помощь в вопросах развития, воспитания и обучения вашего ребенка специалистами дошкольной организации: медицинским работником, психологом, учителем казахского или другого языка, музыкальным руководителем и др.? |
60% |
40% |
0% |
0% |
11 |
Вы довольны организацией работы детского сада |
60% |
40% |
0% |
0% |
12 |
Оказываете ли вы материальную помощь дошкольной организации? |
0% |
0% |
0% |
100% |
13 |
Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложения по улучшению деятельности дошкольной организации, пожалуйста, укажите здесь. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь. |
Вывод: 100 % респондентов приняли участие в опросе.
По итогам анкетирования родителей предшкольного класса можно сделать вывод, что 100 % родителей абсолютно удовлетворены деятельностью школы.
Выгрузка опроса среди родителей дошкольных организаций:
https://cloud.mail.ru/public/sSJG/MYwLPmAna
Анализ опроса, для выявления уровня удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами
Опрос среди сотрудников дошкольных организаций. В анкетировании приняло участие 5 педагога.
Ниже представлены следующие результаты анкетирования
№ |
Вопросы |
Полностью согласен |
Согласен |
Не согласен |
Полностью не согласен |
1 |
Работа дошкольной организации соответствует требованием времени, проходит в режиме инноваций |
40% |
60% |
0% |
0% |
2 |
Созданы условия для педагогов для активного участия в образовательном процессе и повышения квалификации |
40% |
60% |
0% |
0% |
3 |
Педагоги получают эффективную методическую помощь |
20% |
80% |
0% |
0% |
4 |
Педагоги получают эмоционально-психологическую поддержку |
20% |
80% |
0% |
0% |
5 |
Созданы условия для организации качественного процесса обучения и воспитания |
20% |
80% |
0% |
0% |
6 |
Созданы условия для своевременного прохождения курсов повышения квалификации педагогами |
40% |
60% |
0% |
0% |
7 |
Условия труда соответствует требованиям Трудового кодекса РК |
40% |
60% |
0% |
0% |
8 |
Стиль работы администрации способствует саморазвитию и самоутверждению педагогов |
40% |
60% |
0% |
0% |
9 |
Прослеживается эффективная работа по предупреждению и разрешению конфликтов между воспитанниками, родителями, педагогами |
40% |
60% |
0% |
0% |
10 |
Учебно-материальная база способствует созданию условия для развития воспитанников? |
20% |
80% |
0% |
0% |
11 |
В коллективе благоприятный морально-психологический климат? |
40% |
60% |
0% |
0% |
12 |
Качества питания соответствует требованием и является сбалансированным для детей дошкольного возраста |
40% |
60% |
0% |
0% |
13 |
Коллеги дружелюбны и всегда готовы помочь |
60% |
40% |
0% |
0% |
14 |
Создана база учебно-методических и технических средств для проведения качественного процесса обучения |
40% |
60% |
0% |
0% |
15 |
Созданы условия для профессионального и творческого роста педагога |
40% |
60% |
0% |
0% |
16 |
Администрация ДО применяет в работе поощрения педагогов |
40% |
60% |
0% |
0% |
17 |
Родители удовлетворены работой педагогов группы |
40% |
60% |
0% |
0% |
18 |
В ДО установлено правило- для проверяющих собирались денежные средства |
0% |
0% |
0% |
100% |
19 |
Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о дошкольной организации или дать предложения, пожалуйста, укажите здесь. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь. |
Вывод:100 % респондентов приняли участие в опросе.
По итогам анкетирования сотрудников дошкольных организаций можно сделать вывод, что 100 % педагогов абсолютно удовлетворены своей работой, администрации в целом.
Выгрузка опроса среди сотрудников дошкольных организаций:
https://cloud.mail.ru/public/stNp/mE3ttmtq5
Раздел 1.9 Недостатки и замечания, пути их решения
Дошкольное учреждение постоянно работает над улучшением своей материально – технической базы, организацией предметно –развивающей среды. Низкий уровень категории педагогов.
Пути их решения:
Для лучшей модернизации материально0технической базы мини-центра «Радость» и класса предшкольной подготовки необходимо:
1.Работать над повышением профессионального уровня образования педагогов.
2.Повышать категорию педагогов.
3.Педагогам продолжать своевременно проходить курсы повышения квалификации /1 раз в три года.
4.Активнее продолжать работу над темами самообразования /выступление на семинарах районного, областного уровней.
5.Повысить уровень участия педагогов и воспитанников на районном, областном, республиканском этапах.
6.Совершенствование работы по использованию здоровьесберегающих технологий (флешмоб, ритмическая гимнастика, оздоровительный бег).
7.Пополнить библиотечный фонд современной художественной литературой, дидактическим материалом; спортивным инвентарем, соотвествующим возрастной категории.
Раздел 1.10 Выводы и предложения
- Анализ самооценки за 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 учебные года показывает, что образовательный процесс в мини-центре «Радость» и в классе предшкольной подготовки осуществляется на основании Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан, характеризующего специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса.
- Педагогический коллектив ведёт целенаправленную работу по совершенствованию и повышению качества образования и воспитания детей.
- Результаты анализа усвоения воспитанниками программного материала показывает положительные результаты. Уровень развития компетентностей ребёнка ведётся на каждом возрастном этапе и отслеживается системой индикаторов. Уровень образовательной компетенции детей дошкольного возраста оценивается как достаточный
- Групповые помещения оборудованы согласно возрастным особенностям детей в соответствии санитарно-гигиеническими нормами.
- Вовлекать родителей, как волонтеров в воспитательно-образовательный процесс с целью обеспечения открытости обучения и воспитания воспитанников.
Рекомендации:
1. Активнее принимать участие воспитанников в районных и областных конкурсах.
2. Пополнить тематический материал по ознакомлению дошкольников с культурным наследием народов Казахстана.
Лист оценивания
https://cloud.mail.ru/public/krc4/2eTZSJ1kB
2.1. Общая характеристика организации образования
1.Полное наименование организации образования:
«Солтүстік Қазақстан облысы әкімдігінің білім басқармасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің «Мағжан Жұмабаев ауданының білім бөлімі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Молодогвардейское орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение «Молодогвардейская средняя школа» коммунального государственного учреждения «Отдел образования района Магжана Жумабаева» коммунального государственного учреждения «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области»
2. Местонахождение организации образования (юридический адрес и адрес фактического местонахождения)
Юридический адрес:
150810, Республика Казахстан, Северо-Казахстанская область, район Магжана Жумабаева, с. Молодогвардейское, улица Школьная 2
Адрес места фактического местонахождения:
150810, Республика Казахстан, Северо-Казахстанская область, район Магжана Жумабаева, с. Молодогвардейское, улица Школьная 2
3. Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, wеb-сайт)
Телефон: 8(71531)33-6-67
Эл.почта: Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.
Сайт: https://molodmzh.edu.kz/index.php?lang=kk
Фейсбук: https://www.facebook.com/profile.php?id=100022844647484
Инстаграм:https://www.instagram.com/molodogvardeyskay?igsh=ajFjNWVpeDBnYWlu
4. Контактные данные представителя юридического лица.
Талкачёв Александр Дмитриевич
Телефон - 87052560871, e-mail: Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.
Назначен на должность директора КГУ «Молодогвардейская средняя школа» — выписка из приказа КГУ «Районный отдел образования района Магжана Жумабаева Северо-Казахстанской области» № 19 от 19.01.2021 года.
(Копия приказа о назначении на должность прилагается).
https://cloud.mail.ru/public/Gwzw/6K3Bz4M47
5. Правоустанавливающие и учредительные документы:
- справка о государственной перерегистрации юридического лица выдана от 18.01.2021 г. БИН - 970740002319
- Устав утвержден постановлением акимата Северо-Казахстанской области от 21.12.2020 №341
(Справка о перерегистрации юридического лица и устав прилагаются).
https://cloud.mail.ru/public/GdHc/HCVqB1zYf
https://cloud.mail.ru/public/K9yL/g6dbqa1Lw
6. Разрешительные документы:
Лицензия на занятие образовательной деятельностью от 27.01.2021 г. № KZ64LAA00020486 и приложение к лицензии №001 на начальное, основное, среднее общее образование.
Талон о приеме уведомления о начале осуществления деятельности от 27.01.2021 г. KZ50RVK00029560
(Копия лицензии на занятие образовательной деятельностью с приложением и талон прилагаются).
https://cloud.mail.ru/public/sboB/XXiwEgLyX
https://cloud.mail.ru/public/ASaJ/s7gqAaCBH
https://cloud.mail.ru/public/MkkK/PV6baRdFG
КГУ «Молодогвардейская средняя школа» сдана в эксплуатацию в 1979 году.
Школа работает в режиме 5-дневной недели, язык обучения русский.
Занятия проходят с соблюдением санитарных норм и требований в одну смену, уроки по 45 минут. Режим каникул традиционный, согласно приказа о начале нового учебного года.
В КГУ «Молодогвардейская средняя школа» коммунального государственного учреждения «Отдел образования района Магжана Жумабаева» коммунального государственного учреждения «Управления образования акимата Северо-Казахстанской области» реализуются общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования.
Раздел 2.2 Анализ кадрового потенциала
Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения
-соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее образование и перечня документов, подтверждающих соответствие им.
В соответствии со штатным расписанием, утвержденным КГУ «Молодогвардейская средняя школа» КГУ «Отдел образования района Магжана Жумабаева» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области», по состоянию на 1 сентября 2023 года в штате школы: 16 педагогов в том числе, 10 совместителей внутренних, руководитель школы – 1, заместитель по УР – 1, заместитель по ВР – 1, педагог - психолог - 1, социальный педагог – 1, профориентатор – 1, старшая вожатая – 1. В декретном отпуске находится 1 педагог (Утегенова Слушаш Шайсултановна)
Сведения о составе административно – управленческого аппарата:
Руководитель: Талкачёв Александр Дмитриевич, 1963 г.р., образование высшее, квалификационной категории по данной должности не имеет, стаж работы: общий – 38 лет 8 мес., в данной должности – 29 лет 8 мес.;
Заместитель руководителя по УР: Плясункова Кристина Александровна, 1999 г.р., образование высшее, квалификационной категории по данной должности не имеет, стаж работы: общий 2 года 8 мес., в данной должности 1 год 8 мес.;
Заместитель руководителя по ВР: Темербаева Самал Каиржановна, 1982 г.р., образование высшее, квалификационной категории по данной должности не имеет, стаж работы: общий – 17 лет 3 мес., в данной должности – 1 год 8 мес.;
Социальный педагог: Кенжебаева Елена Михайовна, 1984 г.р., образование высшее, квалификационной категории по данной должности – «педагог-модератор», стаж работы: общий – 16 лет 8 мес., в данной должности - 16 лет 8 мес.;
Психолог школы: Старкова Анна Олеговна, 1989 г.р., образование средне-специальное, квалификационной категории по данной должности – «педагог-модератор», стаж работы: общий – 14 лет 7 мес., в данной области - 14 лет 7 мес.;
Педагог-профориентатор: Талкачёва Галина Ромасовна, 1962 г.р., образование высшее, квалификационной категории по данной должности не имеет, стаж работы: общий – 39 лет 8 мес., в данной должности 1 год 8 мес.;
Старшая вожатая: Семерич Ольга Николаевна, 1993 г.р., образование средне-специальное, квалификационной категории по данной должности не имеет, стаж работы: общий – 8 лет 4 мес., в данной должности – 1 год 8 мес.
Численный состав педагогических кадров школы определяется в зависимости от потребности. На начало текущего учебного года в педагогический коллектив школы входит 16 педагогов.
За последних два учебных года численность штатных учителей изменялась:
Год |
Коли-чество педагогов |
Совместители |
Примечание |
|
Внутренние |
внешние |
|||
2023-2024 |
16 |
10 |
0 |
1 педагог в декретном отпуске |
Незначительное изменение штата учителей за оцениваемые года связано с причинами увольнения педагогических кадров, в связи с изменением места жительства, пополнение штата молодыми педагогами.
Сведения о квалификационных категориях педагогов по уровням
1.Уровень образования начального звена: 1-4 классы
№ |
ФИО педагога |
Преподаваемый предмет |
Квалификационная категория |
Примечание |
1 |
Калюшина Оксана Адамовна |
Начальные классы |
Педагог-эксперт №254 от 24.12.2020г. |
|
2 |
Немкина Светлана Анатольевна |
Начальные классы |
Педагог-модератор №164 от 23.12.2020г. |
|
3 |
Тультаева Гульнар Сартаевна |
Казахский язык |
Педагог |
|
4 |
Кравченко Евгений Иванович |
Физическая культура |
Педагог-модератор №229 от 24.12.2021г. |
|
5 |
Семерич Ольга Николаевна |
Физическая культура |
Педагог-модератор №94 от 31.05.2021г. |
|
6 |
Темербаева Самал Каиржановна |
Иностранный язык (английский) |
Педагог |
|
7 |
Плясункова Татьяна Михайловна |
Цифровая грамотность |
б/к |
Стаж работы по данному предмету менее 3-х лет |
Итого, доля педагогов высшей и первой категории, педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов уровня начального образования для малокомплектных школ: 14,2% |
2.Уровень основного среднего образования: 5-9 классы
№ |
ФИО педагога |
Преподаваемый предмет |
Квалификационная категория |
Примечание |
1 |
Талкачёв Александр Дмитриевич |
Химия |
Педагог-эксперт №171 от 24.07.2018г. |
Приказ о продлении категории №1 от 4.01.2023 г. (предпенсионный возраст) |
2 |
Талкачёва Галина Ромасовна |
Биология, география |
Педагог-исследователь №96 от 24.12.2019г. |
|
3 |
Андросова Людмила Васильевна |
Русский язык, русская литература |
Педагог-эксперт №248 от 19.12.2019г. |
|
4 |
Негмеджанова Жадра Муратбековна |
Казахский язык и литература |
Педагог-модератор №164 от 23.12.2020г. |
|
5 |
Темербаева Самал Каиржановна |
Иностранный язык (английский) |
Педагог |
|
6 |
Язова Лариса Владимировна |
Алгебра, геометрия |
Педагог-модератор №94 от 31.05.2021г. |
|
7 |
Кравченко Евгений Иванович |
Физическая культура |
Педагог-модератор №229 от 24.12.2021г. |
|
8 |
Семерич Ольга Николаевна |
Художественный труд |
б/к |
|
9 |
Калюшина Оксана Адамовна |
Математика |
б/к |
Стаж по данному предмету менее 3-х лет |
10 |
Немкина Светлана Анатольевна |
Музыка |
б/к |
|
11 |
Плясункова Татьяна Михайловна |
Информатика |
б/к |
Стаж по данному предмету менее 3-х лет |
12 |
Кенжебаева Елена Михайловна |
Физика |
б/к |
|
13 |
Жангазин Темирболат Толеугалиевич |
История Казахстана, всемирная история, основы права |
Педагог-модератор №277 от 31.08.2023г. |
|
Итого, доля педагогов высшей и первой категории, педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов уровня основного среднего образования для малокомплектных школ – 23,07% |
3.Уровень среднего общего образования: 10-11 классы
№ |
ФИО педагога |
Преподаваемый предмет |
Квалификационная категория |
Примечание |
1 |
Талкачёв Александр Дмитриевич |
Химия |
Педагог-эксперт №171 от 24.07.2018г. |
Приказ о продлении категории №1 от 4.01.2023 г. (предпенсионный возраст) |
2 |
Талкачёва Галина Ромасовна |
Биология, география |
Педагог-исследователь №96 от 24.12.2019г. |
|
3 |
Андросова Людмила Васильевна |
Русский язык, русская литература |
Педагог-эксперт №248 от 19.12.2019г. |
|
4 |
Негмеджанова Жадра Муратбековна |
Казахский язык и литература |
Педагог-модератор №164 от 23.12.2020г. |
|
5 |
Темербаева Самал Каиржановна |
Иностранный язык (английский) |
Педагог |
|
6 |
Язова Лариса Владимировна |
Алгебра и начала анализа, геометрия |
Педагог-модератор №94 от 31.05.2021г. |
|
7 |
Кравченко Евгений Иванович |
Физическая культура |
Педагог-модератор №229 от 24.12.2021г. |
|
8 |
Горячев Руслан Юрьевич |
Начальная военная и технологическая подготовка |
б/к |
Стаж по данному предмету менее 3-х лет |
9 |
Плясункова Татьяна Михайловна |
Информатика |
б/к |
Стаж по данному предмету менее 3-х лет |
10 |
Кенжебаева Елена Михайловна |
Физика |
б/к |
|
11 |
Жангазин Темирболат Толеугалиевич |
История Казахстана, всемирная история, основы права |
Педагог-модератор №277 от 31.08.2023г. |
|
Итого, доля педагогов высшей и первой категории, педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов уровня общего среднего образования для малокомплектных школ – 27,27% |
Возрастная категория |
Количество |
Доля в % |
20 – 29 лет |
2 |
11,7 |
30 – 39 лет |
6 |
35,3 |
40 – 49 лет |
4 |
23,5 |
50 - 60 лет |
3 |
17,6 |
61 – 65 лет |
2 |
11,7 |
65 и выше |
0 |
0 |
ИТОГО |
17 |
Таким образом, согласно Приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 24 ноября 2022 года № 473 «Об утверждении квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее, техническое и профессиональное, послесреднее, духовное образование, и перечня документов,подтверждающих соответствие им» не соответствует доля педагогов высшей и первой категории, педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов уровня начального образования для малокомплектных школ не менее 20 % в школе 14,2%; уровня основного среднего образования для малокомплектных школ не менее 25% в школе 23,07%, согласно вышеуказанному приказу соответствует доля педагогов высшей и первой категории, педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов общего среднего образования для малокомплектных школ не менее 25% в школе 27,27%.
- сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответсвующему профелю или документ, подтверждающий педагогическую переподгатовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование.
Динамика уровня профессиональной образованности педагогов школы
Учебный год |
Всего |
Образование |
|
Высшее |
Ср.-спец. |
||
2023-2024 |
16 |
12 (75) |
4 (25) |
Образовательный уровень педагогических работников характеризуется выше среднего долей педагогов с высшим образованием. В сравнении с прошлым учебным годом в этом процент и количество педагогов с высшим образованием повысилось. Так как, педагог начальных классов окончила обучение в СКУ им. М.Козыбаева. В этом учебном году обучение в высшем учебном заведении проходит 1 педагог.
Средне-специальное образование на 2023-2024 учебный год имеют: организатор начальной военной и технологической подготовки, педагог-психолог, учитель физической культуры, учитель казахского языка.
Учитель музыки Немкина С.А. преподает, не имея образование по данному профилю.
Сведения о педагогах, прошедших курсы переподготовки по соответствующему профилю
№ |
Фамилия, имя, отчество (при наличии) |
Сведения о педагогической переподготовке, специальность, квалификация по диплому, организация образования, год окончания (по диплому) |
1 |
Горячев Руслан Юрьевич |
Свидетельство о профессии "Начальная военная и технологическая подготовка", квалификация - Начальная военная и технологическая подготовка, Научно-образовательный центр "AGZHAN", 2022, КБ№0000819 |
2 |
Калюшина Оксана Адамовна |
Свидетельство о курсах переподготовки по специальности математика, квалификация - учитель математики, Некомерческое акционерное общество "Северо-Казахстанский университет имени М.Козыбаева", 2023 г., №CPR-00024471267 |
3 |
Кенжебаева Елена Михайловна |
Свидетельство по курсам переподготовки, специальность - учитель физики, квалификация - учитель физики , Институт повышения квалификации "Международная академия "Туран-профи", 2016 г., АЖБ №0043654 |
4 |
Плясункова Татьяна Михайловна |
Свидетельство о курсах переподготовки, специальность - информатика, квалификация - учитель информатики, Институт переподготовки и повышения квалификации Северо-Казахстанского университета имени М.Козыбаева", 2023 г., №CPR-00024469895 |
5 |
Семерич Ольга Николаевна |
Свидетельство о профессиональной переподготовке, специальность - 0107000 технология, квалификация - учитель технологии основного среднего образования, Научно-образовательный центр "AGZHAN", 2020 г., КБ №0695646 |
6 |
Язова Лариса Владимировна |
Свидетельство о курсах переподготовки, специальность - математика, квалификация - учитель математики, Институт переподготовки и повышения квалификации Северо-Казахстанского государственного университета имени М.Козыбаева, 2017 г., №45 от 8.12.2017г. |
Таким образом в 2023-2024 учебном году 13 педагогов с высшим образованием, 4 со средне-специальным, и 6 педагогов имеют курсы переподготовки.
- сведения о педагогах, работающих на условиях совместительства, и их учебных нагрузках.
В 2023-2024 учебном году 10 внутренних совместителей. Талкачёв А.Д. – химия 7 ч., Плясункова К.А. – заместитель директора по учебной работе 0,5 ст., Темербаева С.К. – заместитель директора по воспитательной работе 0,5 ст., Калюшина О.А. – математика 10 ч., Немкина С.А. – музыка 2 ч., Кенжебаева Е.М. – физика 8 ч., Семерич О.Н. – художественный труд – 6 ч., старшая вожатая 0,5 ст., Тультаева Г.С. – переводчик 0,5 ст., Плясункова Т.М. – информатика 10 ч., педагог-профориентатор – 0,25 ст., Талкачёва Г.Р. - педагог-профориентатор 0,75 ст.
Внешние совместители: нет.
- сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организации образования один раз в три года.
Руководитель КГУ «Молодогвардейская средняя школа» КГУ «Отдел образования района Магжана Жумабаева» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» - Талкачёв Александр Дмитриевич
№ |
Фамилия, имя, отчество (при наличии) |
Образование |
Стаж работы в данной должности |
Категория |
Дата присвоения, номер приказа о присвоении категории |
1 |
Талкачёв Александр Дмитриевич |
высшее |
29 лет 8 мес |
Без категории |
Заместитель руководителя по учебной работе (УР) – Плясункова Кристина Александровна
№ |
Фамилия, имя, отчество (при наличии) |
Образование |
Стаж работы в данной должности |
Категория |
Дата присвоения, номер приказа о присвоении категории |
1 |
Плясункова Кристина Александровна |
высшее |
1 год 8 мес |
Без категории |
Заместитель руководителя по воспитательной работе (ВР) – Темербаева Самал Каиржановна
№ |
Фамилия, имя, отчество (при наличии) |
Образование |
Стаж работы в данной должности |
Категория |
Дата присвоения, номер приказа о присвоении категории |
1 |
Темербаева Самал Каиржановна |
высшее |
1 год 8 мес |
Без категории |
Таким образом, руководителем организации образования своевременно не проходится процедура аттестации, заместители по учебной работе и воспитательной на данный момент не подходят к процедуре аттестации в связи с недостаточным стажем работы.
- сведения о повышении/подтверждении уровня квалификационной категории педагогами не реже одного раза в пять лет.
Сведения о квалификационных категориях педагогов за оцениваемый период
Учебный год |
Всего |
Категория |
||||||||
педагог-мастер |
педагог-исследо ватель |
педагог-эксперт |
педагог-моде-ратор |
высшая |
первая |
вторая |
б/к |
|||
2023-2024 |
16 |
0 |
1 |
3 |
8 |
0 |
0 |
0 |
4 |
Сведение о квалификационных категориях на 2023-2024 учебный год
№ |
ФИО педагога |
Предмет |
Категория |
Номер и дата приказа |
1 |
Андросова Людмила Васильевна |
Русский язык, русская литература |
педагог-эксперт |
19.12.2019 г. № 248 |
2 |
Горячев Руслан Юрьевич |
Преподаватель-организатор начальной военной подготовки |
б/к (стаж 1 год 8 мес) |
- |
3 |
Жангазин Темирболат Толеугалиевич |
История |
педагог-модератор |
№277 от 31.08.2023 г. |
4 |
Калюшина Оксана Адамовна |
Начальные класы |
педагог-эксперт |
№254 от 24.12.2020 г. |
Математика |
б/к (стаж 1 год 8 мес) |
- |
||
5 |
Кенжебаева Елена Михайловна |
Социальный педагог |
педагог-модератор |
№101 от 11.06.2021 г. |
Физика |
б/к |
- |
||
6 |
Кравченко Евгений Иванович |
Физическая культура |
педагог-модератор |
№229 от 24.12.2021г. |
7 |
Негмеджанова Жадра Муратбековна |
Казахский язык и литература |
педагог-модератор |
№164 от 23.12.2020 г. |
8 |
Немкина Светлана Анатольевна |
Начальные классы |
педагог-модератор |
№164 от 23.12.2020 г. |
Музыка |
б/к |
- |
||
9 |
Плясункова Татьяна Михайловна |
Информатика |
б/к (стаж 1 год 8 мес) |
- |
Естествознание |
б/к (стаж 8 мес) |
- |
||
10 |
Семерич Ольга Николаевна |
Физическая культура |
педагог-модератор |
№94 от 31.05.2021 г. |
Художественный труд |
б/к (стаж 3 года 8 мес.) |
- |
||
11 |
Старкова Анна Олеговна |
Педагог-психолог |
педагог-модератор |
№114 от 11.12.2019 г. |
12 |
Талкачёв Александр Дмитриевич |
Химия |
педагог-эксперт |
№171 от 24.07.2018г. (приказ о сохранении категории педагогам предпенсионного возраста №1 от 4.01.2023 г.) |
13 |
Талкачёва Галина Ромасовна |
География, биология |
педагог-исследователь |
№96 от 24.12.2019 г. |
14 |
Темербаева Самал Каиржановна |
Английский язык |
б/к |
- |
15 |
Тультаева Гульнар Сартаевна |
Казахский язык |
б/к |
- |
16 |
Язова Лариса Владимировна |
Алгебра, геометрия |
педагог-модератор |
№94 от 31.05.2021 г. |
Изучение аттестационных материалов показало, что не все педагоги повышают и подтверждают свой уровень квалификационной категории не реже одного раза в пять лет из-за слабой подготовки педагогов к оценке знаний, а также недостаточно проводится работа по участию в различных предметных олимпиадах и конкурсах.
По школе составлен план сопровождения процесса аттестации педагогических кадров, ежегодно ведутся протоколы заседаний аттестационной комиссии, издаются приказы, в наличии журнал регистрации и выдачи квалификационных удостоверений. В личные дела учителей вложены приказы по аттестации и копии удостоверений.
- сведения о педагогах, подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние 5 лет, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования.
2023-2024 учебный год
Достижения педагогов
№ |
ФИО педагога |
Название мероприятия |
Результат |
1 |
Андросова Людмила Васильевна |
Международная интернет-олимпиада «Словесник» |
2 место |
Районный этап олимпиады по русскому языку и литературе |
1 место |
||
2 |
Талкачёва Галина Ромасовна |
Международная интернет-олимпиада для учителей географии «Вокруг света» |
Диплом 3 степени |
3 |
Калюшина Оксана Адамовна |
«Оқушылардың ынтасын арттыру үшін сабақтың әртурлі кезеңдерінде бақылау – бағалау қызметін ұйымдастыру» |
1 место |
Достижения учеников
№ |
ФИО |
класс |
Наименование конкурса |
ФИО учителя |
Результат |
1 |
Язов Евгений Сергеевич |
2 |
Дарын. Международный игровой конкурс «Кенгуру – математика для всех» |
Калюшина Оксана Адамовна |
Диплом 3 степени |
2 |
Куринный О. |
4 |
Районный конкурс «Мен өз елімді жақсы көремін!» |
Немкина С.А. |
2 место |
3 |
Штелле Никита |
5 |
Конкурс видеороликов «Профсоюзы за безопасный труд» |
Плясункова Т.М. |
1 место - район |
4 |
Лисовая Алена |
7 |
Районный творческий конкурс «Фантазии золотой осени» |
Семерич О.Н. |
3 место |
5 |
Лисовая Алена |
7 |
Районный этап республиканского конкурса научных проектов «Зерде» среди учащихся 2-7 классов |
Старкова А.О. |
1 место |
6 |
Лисовая Алена |
7 |
Областной этап республиканского конкурса научных проектов «Зерде» среди учащихся 2-7 классов |
Старкова А.О. |
3 место |
7 |
Лисовая Алена |
7 |
Районный творческий конкурс «Менің Қазақстаным» |
Семерич О.Н. |
1 место |
8 |
Старкова Владимир |
7 |
Районный этап Республиканской предметной олимпиады среди учащихся 5-11 классов по предмету «География» |
Талкачёва Г.Р. |
2 место |
9 |
Дроздов Алексей |
11 |
Летнее президентское многоборье |
Кравченко Е.И. |
2 место |
10 |
Чучман Виолетта |
6 |
Онлайн-олимпиада для учащихся 6-7 классов, посвященная 800-летию Улуса Джучи |
Жангазин Т.Т. |
2 место |
11 |
Калюшин Егор |
7 |
Республиканская олимпиада для учащихся 5-9 классов «Тарих ата» |
Жангазин Т.Т. |
Диплом 1 степени |
12 |
Язов Владислав |
4 |
Онлайн-конкурс «Кенгуру» |
Немкина С.А. |
Диплом 3 степени |
13 |
Чучман Виолетта, Лисовая Алена |
6,7 |
Районный этап областного конкурса научных проектов школьников по актуальным вопросов психологии и социальной педагогике среди учащихся 5-11 классов |
Старкова А.О. |
2 место |
14 |
Чучман Виолетта, Лисовая Алена |
6,7 |
Областной конкурс научных проектов школьников по актуальным вопросов психологии и социальной педагогике среди учащихся 5-11 классов |
Старкова А.О. |
Грамота в номинации «Шығармашылығы мен таланты үшін» |
- сведения о повышении квалификации руководящих кадров, педагогов не реже одного раза в три года.
Руководитель КГУ«Молодогвардейская средняя школа» Талкачёв Александр Дмитриевич и заместитель директора по учебной работе Плясункова Кристина Александровна проходили долгосрочные курсы повышения квалификации руководителей и заместителей г.Астана, ЦПМ на тему: "Инновационный менеджмент в управлении школой"
Заместителем директора по воспитательной работе Темербаевой Самол Каиржановной курсы повышения квалификации не проходились.
№ |
ФИО |
Предмет |
Тема курсов |
Место прохождения |
Период, количество часов |
Регистра-ционный номер |
1 |
Андросова Людмила Васильевна |
Русский язык, русская литература |
Интерактивное обучение на уроках русского языка и литературы в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
13.05.2024г., 72 ак.ч. |
№09082.0 |
2 |
Горячев Руслан Юрьевич |
Начальная военная и технологическая подготовка |
Стаж менее 3-х лет |
|||
3 |
Жангазин Темирболат Толеугалиевич |
История (всемирная, Казахстана) |
Развитие предметных компетенций вчителей истории |
АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства |
7.03.2024, 80 ак.ч. |
№047222 |
Глобальные компетенции |
Глобальные компетенции |
Академия педагогов и психологов Республики Казахстан |
8.04.2024 г., 80 ак.ч |
Серия №50 |
||
4 |
Калюшина Оксана Адамовна |
Начальные классы |
Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
30.03.2024г., 72 ак.ч. |
№08519.0 |
Математика |
Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя математики в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
22.04.2024г., 72 ак.ч. |
№08757.0 |
||
5 |
Кенжебаева Елена Михайловна |
Социальный педагог |
Организация и управление социально-педагогической деятельностью |
Научно-образовательный центр "AGZHAN" |
7.06.2024 г., 80 ак.ч. |
№А-ҒБО000448 |
Физика |
Развитие предметных компетенций учителей физики. Трудные темы 10-11 классов |
АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» |
25.08.2023 г., 80 ак.ч. |
№0647210 |
||
6 |
Кравченко Евгений Иванович |
Физическая культура |
Реализация образовательных подходов на уроках физической культуры в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
3.05.2024г., 72 ак.ч. |
№08973.0 |
7 |
Негмеджанова Жадра Муратбековна |
Казахский язык и литература |
Интерактивное обучение на уроках казахского языка и литературы в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
13.05.2024г., 72 ак.ч. |
№09116.0 |
8 |
Немкина Светлана Анатольевна |
Начальные классы |
Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя начальных классов в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
5.10.2023г., 72 ак.ч. |
№07109.0 |
Музыка |
Методическая основа проблемно-ценностного обучения на уроках музыки. Музыкальная педагогика |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
5.04.2024 г., 72 ак.ч. |
№0242 |
||
9 |
Плясункова Кристина Александровна |
Заместитель директора по учебной работе |
Инновационный менеджмент в управлении школой |
АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства |
5.04.2024г., 430 ак.ч. |
№062075 |
10 |
Плясункова Татьяна Михайловна |
Информатика |
Стаж менее 3-х лет |
|||
Естествознание |
Стаж менее 3-х лет |
|||||
Педагог-профориентатор |
Стаж менее 3-х лет |
|||||
11 |
Семерич Ольга Николаевна |
Физическая культура |
Реализация образовательных подходов на уроках физической культуры в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
3.05.2024г., 72 ак.ч. |
№08996.0 |
Художественный труд |
Организация учебного процесса по предмет «Художественный труд» в условиях обновления содержания образования |
Научно-образовательный центр "AGZHAN" |
22.07.2022г., 80 ак.ч. |
№А-ҒБО015573 |
||
Старшая вожатая |
Мектепкегі оқушылардың өзін-өзі басқару – білім алушыларды ілеуметтендірудің тиімді құралы |
Республикалық қосымша бідім оқұ-әдістемелік орталығы |
13.10.2023г., 80 ак.ч. |
№0003403 |
||
Глобальные компетенции |
Стаж менее 3-х лет |
|||||
12 |
Старкова Анна Олеговна |
Педагог – психолог |
Психологическая поддержка школьников |
АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства |
21.07.2023 г., 80 ак.ч. |
№019098 |
13 |
Талкачёв Александр Дмитриевич |
Директор школы |
Инновационный менеджмент в управлении школой |
АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства |
22.04.2022г., 430 ак.ч. |
26fe23963 |
Химия |
Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя химии в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
9.09.2023г., 72 ак.ч. |
№06831.0 |
||
14 |
Талкачёва Галина Ромасовна |
Биология |
Развитие профессиональных компетенции учителя биологии в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
2.09.2023 г., 72 ак.ч. |
№06578.0 |
География |
Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя географии в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
16.10.2023г. 72 ак.ч. |
№07153.0 |
||
Педагог-профориентатаор |
Стаж менее 3-х лет |
|||||
15 |
Темербаева Самал Каиржановна |
Английский язык |
Совершенствование предметных компетенций учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 классов |
АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» |
14.10.2022г., 80 ак.ч. |
№0602083 |
Заместитель директора по воспитательной работе |
Менеджмент в образовании |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
25.06.2024г., 72 ок.ч. |
№09343.0 |
||
16 |
Тультаева Гульнар Сартаевна |
Казахский язык |
Интерактивное обучение на уроках казахского языка и литературы в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
20.05.2024г., 72 ак.ч. |
№09134.0 |
17 |
Язова Лариса Владимировна |
Алгебра, геометрия |
Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности учителя математики в условиях современного образования |
Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» |
13.05.2024 г. 72 ак.ч. |
№09124.0 |
Согласно приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 24 ноября 2022 года № 473 «Об утверждении квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее, техническое и профессиональное, послесреднее, духовное образование, и перечня документов, подтверждающих соответствие им» п.п. 6-1 «Обеспечение повышения квалификации педагогов по соответствующему профилю и руководящих кадров организаций образования не реже одного раза в три года, объемом не менее 36 часов согласно пункту 4 статьи 37 Закона Республики Казахстан "Об образовании" и пункту 1 статьи 18 Закона Республики Казахстан "О статусе педагога".
В КГУ «Молодогвардейская средняя школа» из 17 педагогов большинство курсы повышения квалификации проходили своевременно, но в коллективе есть молодые педагоги и педагоги, у которых стаж работы в преподаваемой должности менее 3-х лет.
Сведения об укомплектовании педагогическими кадрами
(приложение 7, заверенное подписью и печатью руководителя)
https://cloud.mail.ru/public/YysV/Vo35wapzP
https://cloud.mail.ru/public/uxNf/EYB5WKikK
https://cloud.mail.ru/public/KG1g/xwP6NRVjG
https://cloud.mail.ru/public/Jz7d/hLqWts6QA
Тарификационные списки за оцениваемый период
https://cloud.mail.ru/public/aPx1/bp2Lq4yhf
Штатное расписание за оцениваемый период
https://cloud.mail.ru/public/PCkH/iMjnu33LL
Портфолио педагогов
https://cloud.mail.ru/public/63uA/CeqAbDmwk
Раздел 2.3 Контингент учащихся
Количественный состав контингента учащихся:
- сведения о контингенте учащихся по уровням, в том числе с особыми образовательными потребностями.
2023-2024 учебный год
Контингент учащихся КГУ «Молодогвардейская средняя школа» КГУ «Отдел образования района Магжана Жумабаева» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области»:
Контингент обучающихся по уровням:
На начало года |
На конец года |
Прибыло |
Выбыло |
Количество учеников с ООП |
|
1-4 класс |
14 |
15 |
1 |
0 |
1 |
5-9 класс |
15 |
14 |
2 |
3 |
1 |
10-11 класс |
8 |
8 |
1 |
1 |
0 |
Итого по школе: |
37 |
37 |
4 |
4 |
2 |
- сведения о наполняемости классов.
2023-2024 учебный год
Класс |
1 |
2 |
3 |
4 |
1-4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
5-9 |
10 |
11 |
10-11 |
Итого по школе |
Количество учащихся |
2 |
4 |
0 |
8 |
14 |
3 |
3 |
6 |
1 |
2 |
15 |
5 |
3 |
8 |
37 |
Из них с ООП |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
2 |
На начало 2023 – 2024 учебного года общее количество учащихся - 37
Детей с ООП – 2 учащихся.
Классы - комплекты по уровням обучения:
1-4 - 3 класса -комплекта;
5-9 классы – 4 класса –комплектов;
10-11классы – 2 класс –комплекта.
В целом по школе 9 классов-комплектов, все с русским языком обучения. Совмещенных классов 1 – 8 и 9 классы. Отсутствует 3 класс.
Занятия в школе проводятся в одну смену.
В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней образования, приказ Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказ Министра просвещения РК от 03.08.2022 г. № 348, с изменениями от 23.09.2022 № 406)
в школе определены следующие ступени и сроки обучения:
1) начальное образование, 1-4 класс (срок обучения 4 года);
2) основное среднее образование, 5-9 класс (срок обучения 5 лет).
3) общее среднее образование,10-11 класс ( срок обучения 2 года).
Таким образом, установлено, что организацией образования соблюдаются требования к срокам освоения общеобразовательных учебных программ начальное образование -4 года, основного среднего образования – 5 лет,общее среднее образование-2 года.
- сведения о движении контингента обучающихся.
Всего за 2023-2024 учебный год прибыло 4 учащихся.
№ п/п |
Ф.И. учащегося |
Класс |
Дата прибытия |
№ приказа |
1 |
Фадеев Константин |
10 |
6.09 |
19 |
2 |
Илюбаев Тимур |
1 |
13.10 |
24 |
3 |
Елшин Владислав |
6 |
16.10 |
25 |
4 |
Елшина Анжела |
8 |
16.10 |
25 |
В течение 2023-2024 выбыло – 4 учащихся
№ п/п |
Ф.И. учащегося |
Класс |
Дата выбытия |
№ приказа |
1 |
Елшин Владислав |
6 |
6.11 |
26 |
2 |
Елшина Анжела |
8 |
6.11 |
26 |
3 |
Шорникова Ангелина |
5 |
31.01 |
1 |
4 |
Шорников Дмитрий |
10 |
31.01 |
1 |
Список контингента учащихся за оцениваемый период.
(приложение 8 заверенное подписью и печатью руководителя)
https://cloud.mail.ru/public/Qdmc/pESNpdrd6
https://cloud.mail.ru/public/MGp2/6iv7e6JRn
Раздел 2.4. Учебно-методическая работа
Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:
-наличие и соответствие рабочего учебного плана, расписаний занятий, утвержденных руководителем организации образования, требованиям государственных общеобразовательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования и типовым учебным планам начального, основного среднего и общего среднего образования
КГУ «Молодогвардейская средняя школа» осуществляет образовательный процесс в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан". Школой самостоятельно выбирается типовой учебный план, по которому осуществляется процесс обучения.
При составлении рабочего учебного плана образовательного процесса в 2023-2024 учебном году школа руководствовалась Законами Республики Казахстан «Об образовании», «О статусе педагога», «О правах ребенка в Республике Казахстан», «О социальной защите лиц с инвалидностью в Республике Казахстан» на основе следующих нормативных документов:
- «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказ Министра просвещения РК от 03.08.2022 г. № 348, с изменениями от 23.09.2022 № 406);
- «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 08.11.2012 г. № 500, с изменениями и дополнениями от 18.08.2023 г. №264) - Приложение 2 «Типовой учебный план начального образование для классов с русским языком обучений», Приложение 7 «Типовой учебный план основного среднего образования для классов с русским языком обучения», Приложение 88 «Типовой учебный план общего среднего образования естественно-математического направления с русским языком обучения»;
- «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ Министра просвещения РК от 16.09.2022 г. № 399; с изменениями от 21.11.2022 г. № 467, с изменениями от 5.07.2023 г. № 199).
Изменения в инвариантной части Типовых учебных планах – «Художественный труд» во 2 классе разделён на 2 предмета («Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство»), предмет «Английский язык» исключен из Типовых учебных планов для 2 класса.
Вариативный компонент.
«Глобальные компетенции» в 5-11 классах.
Объем учебной нагрузки Типовой учебной программы курса «Глобальные компетенции» составляет:
- 5-8 классы – 0,5 часа (один раз в две недели), 17 часов в учебном году
- 9 класс – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году
- 10-11 классы – по 1 часу в неделю, 34 часа в учебном году.
Курс с нагрузкой 0, 5 часов проводится 1 раз в две недели.
В 10-ом классе с целью развития практических умений и навыков обучаемых, а также для формирования интереса к изучению военного дела после окончания учебного года с 28 по 31 мая 2024 г. проводятся учебно-полевые сборы в объеме 30 часов в организациях образования с соответствующей учебно-материальной базой. Учебно-полевые сборы являются обязательным этапом программы прохождения курса начальной военной и технологической подготовки, они организуются местными исполнительными органами и обеспечиваются за счет часов, предусмотренных в организациях образования.
Согласно Типовым учебным планам на 2023 – 2024 учебный год общего среднего образования естественно - математического направления с русским языком обучения добавлен вариативный компонент по 1 часу на Элективные курсы.
В 10 классе элективный курс по химии «Химия в задачах и упражнениях». В 11 классе элективный курс по химии «Химия в задачах и упражнениях».
Также в вариативном компоненте начального образования добавлен 1 час во 2 классе на индивидуальные и групповые занятия развивающего характера. Вариативным компонентом в вышеуказанном классе был выбран по обучению грамоте «Занимательная грамматика».
В 2023-2024 учебном году в школе обучаются ученики с ООП: Андросова С. 4 класс с диагнозом - задержка психического развития, Такишева А. 6 класс - врожденная патология глаз. Артифакия, горизонтальный нистагм амблиопия высокой степени.
Расписания занятий за оцениваемый период разработаны на основе рабочих учебных планов, утверждены директором школы и согласованы с попечительским советом. При составлении расписания уроков учитывается динамика умственной работоспособности учащихся в течение дня и недели, используется таблица ранжирования предметов по трудности в соответствии с Санитарными правилами. Школьное расписание уроков составляется отдельно для инвариантной и вариативной частей. Обучение в школе осуществляется в одну смену. В первых классах в сентябре применяется ступенчатый режим обучения.
Копии рабочих учебных планов на 2023-2024 учебный год:
https://cloud.mail.ru/public/tqfP/ShUNX9kRz
Копии расписания инвариантной части на 2023-2024 учебный год:
https://cloud.mail.ru/public/GeYi/bXku3Bq1r
Копии расписания вариативной части на 2023-2024 учебный год:
https://cloud.mail.ru/public/Cbho/y3mmLYHKj
- освоение базового содержания учебных предметов, осуществляемого в соответсвии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам
2023-2024 учебный год
«Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ Министра просвещения РК от 16.09.2022 г. № 399; с изменениями от 21.11.2022 г. № 467, с изменениями от 5.07.2023 г. № 199)
Базовое содержание учебных предметов в КГУ «Молодогвардейская средняя школа» реализуется в соответствии с типовыми общеобразовательными учебными программами. Соблюдается последовательность прохождения учебного материала и количества часов, определенных программой на изучение каждой темы. Выполнен обязательный минимум суммативных работ. Программа по общеобразовательным предметам инвариантного компонента за оцениваемый период выполнена. Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента прослеживается в электронном журнале Kundelik.kz.
- Pеализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения учащимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей (прилагаются копии планов воспитательной работы за оцениваемый период).
2023-2024 учебный год
https://cloud.mail.ru/public/EJGg/rQE2HrRrU
https://cloud.mail.ru/public/3sGw/H74yRWTLx
Воспитательная работа в школе запланирована и реализуется на основе Концептуальных основ воспитания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру», инструктивно-методических писем «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2021-2022 учебном году, 2022-2023 учебном году»
При организации воспитательной работы школа руководствуется следующими нормативными правовыми документами:
Конвенция ООН о правах ребенка;
Конституция РК;
Кодекс РК «О браке (супружестве) и семье» от 26.12.2011 года № 518-IV (с изм. и доп. по состоянию на 01.07. 2021Г);
Концепция семейной и гендерной политики в Республике Казахстан до 2030 года
Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года № 345-IIО правах ребенка Республике Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 18.11.2022 г.)
Закон Республики Казахстан «О профилактике бытового насилия» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 07.07.2020 г.);
Закон Республики Казахстан «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 2 июля 2018 № 169-VI;
Закон «Об образовании» от 27.07.2007 года № 319-III (с изменениями и дополнениями по состоянию на 01.04.2023 г);
Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы, утвержденная ПП РК от 27 декабря 2019 года № 988
Концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру», утвержденные приказом МОН РК от 15.04.2019 года № 145
Концептуальные основы развития краеведения в Республике Казахстан, утвержденные приказом МОН РК от 12.ю06.2020г., № 248
Уголовный кодекс РК
Гражданский кодекс РК (Особенная часть) от 1.07.1999 года № 409-i (с изм. и доп. по состоянию на 01.01.23Г)
Кодекс Республики Казахстан об административных правонарушениях от 5.-7.2014 года № 235-V (с изм. и доп. по состоянию на (01.04.2023г.)
Кодекс РК «О здоровье народа и системе здравоохранения» от 18.09.2009 года № 193-IV (с изм. и доп. по состоянию на 24.06. 2021г.)
Конституционный закон РК « О государственных символах РК» от 04.06.2007 г. № 258 (с изменениями и дополнениями от 29.06. 2018Г)
Закон РК «О языках в Республике Казахстан» от 11.07.1997 года № 151-I (с изм. и доп. по состоянию на 14.07. 2022 г)
Закон РК «О религиозной деятельности и религиозных объединениях» от 11.10. 2011 года № 483-IV (с изм. и доп. по состоянию на 01.07. 2021 г)
Закон РК «О праздниках в Республике Казахстан» от 13.12. 2001 года № 267-II (с изм. и доп. I по состоянию на 29.09.2022 г. №143-VII ЗРК
Закон РК «О государственной молодежной политике в Республике Казахстан» от 7.07. 2004 года № 581-II (с изм. и доп. по состоянию на 04.07.2022)
Закон Республики Казахстан «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» от 9.07. 2004 года № 591-II (с изменениями и дополнениями по состоянию на 01.07.2021 г)
Послание главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана.
(от 1 сентября 2021 года) Единство народа и системные реформы - прочная основа процветания страны.
Послание главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана. (от 2 сентября 2022 года) Справедливое государство. Единая Нация. Благополучное общество.
Основные воспитательные темы и цели, над которыми работала школа в аттестационный период:
Учебный год 2023-2024
Цель: воспитание трудолюбивого, честного, сознательного, созидательного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей.
Задачи:
1. Формировать умения и прививать навыки уважения родителей, взрослых, прислушиваться к их назиданиям, ценить семейный лад, достойно исполнять свои обязанности перед семьей.
2. Прививать качества как доброта, честь, совесть, достоинство, ответственность, чувство заботы и справедливости, формировать трудолюбие и правовую культуры.
3. Беречь национальное достояние, уважать казахский язык, национальные символы, сохранять мир, согласие, сплоченность и национальное единство, воспитывать патриотизм и государственность.
4. Ценить здоровье, здоровый образ жизни, чистоту ума и эмоциональную устойчивость.
5. Воспитать бережное отношение к природе, национальному и культурному наследию, экономному и эффективному использованию природных ресурсов.
Ожидаемые результаты
1. Умеет уважать своих родителей и взрослых, принимает и понимает свою ответственность перед семьей, ценит значение понятий «шаңырақ», «жеті ата», «тектілік», дорожит семейным благополучием.
2. Берет на себя ответственность за свои поступки в семье и школе, верен своему слову, делу, поддерживает младших, почитает старших, бережет и дорожит честью и достоинством, высоко ценит честный труд.
3. Проявляет патриотизм, имеет активную гражданскую позицию, благородство, считает своим долгом верно служить своему народу, защищать независимость государства, целостность страны и земли, знает традиции и сохраняет их.
4. Поддерживает чистоту помыслов и тела, культуру здорового образа жизни, гармонию души.
5. Содержит в чистоте свой дом, двор, город, стремится поддерживать в чистоте общественные места и окружающую среду, с любовью относится к природе, признает и почитает неповторимые черты родного края, уважает национальную культуру.
Ұлттық мүдде (отан)/ национальный интерес
Республиканская акция «Одна страна – одна книга.
Если ты патриот – прочитай! «Книги 2023 - 2024г.». В школе прошла онлайн акция «Мектеп – мейірбандық мекені», в которой приняли участие ученицы 6 класса. Ребята подготовили видеоролики на темы «Мой родной край».«Ақындар проект «Төрт тоқсан – төрт өнер»)айтысы». В 4 классе на уроке казахского языка прошло закрепление темы «Айтыс». Дети примерили на себя образы айтысменов. Научились правильно в руках держать казахский музыкальный инструмент домбру. Узнали где находится «мойын», «шанақ», «перне», «тиек». Ученикам рассказали , что айтыс это не только импровизация, но и умение проявлять знания и эрудицию. Чтобы стать акыном надо было быть наблюдательным и умеющим все анализировать. Раньше каждый казахский ребенок должен был обладать несколькими навыками как :поэтическими, рисовальными, певческими, танцевальными. Проходила тренировка по эвакуации в случае террористического акта. (0-11 классы) В сентябре в 8-11 классах проведен классный час «Антикоррупция». Проведение экологических часов согласно программе. В 1-11 классах прошел классный час «Школа – территория доброты». Исполнение гимна каждый понедельник. Реализация проекта «Читающая школа- читающая нация» (1-11 классы) в школьной библиотеке прошла выставка книг на тему «Эпизоды коррупции в литературе». Учащиеся внимательно слушали Артюхову Л.П., для кого-то уже были знакомы произведения, кто- то заинтересовался этими книгами, решили их прочесть. Отмечали в школе «День семьи» (отдельный план). В 7 классе прошел классный час «Безопасность современного общества». Цель классного часа: совершенствование у школьников знаний о терроризме;
Октябрь «Отаным менің – Қазақстан!» мероприятие ко Дню Республики (5-11 классы)
(проект «Жеткіншектің жеті жарғысы») . 24 октября прошел концерт, посвященный Дню Республики Казахстан. Конкурс чтецов, посвященный Дню Республики (0-4 классы)
9 октября в 8/9 классах прошла беседа на тему «Терроризму – скажем «НЕТ!» 23.10.2023. в 12:00 по Астанинскому времени приняли активное участие в исполнении государственного гимна живым голосом обучающихся и педагогов.
Проведение экологических часов согласно Программе. В 5 классе прошёл классный час на тему «Курить – здоровью вредить».
Ноябрь. Прошел спортивный час «Асық ату» челлендж (5-11 классы), на котором учащихся познакомили с правилами казахской национальной игры «Асык-ату».
«Мои бизнес-идеи», посвященный дню национальной валюты. (проект «Еңбегі адал жаз өрен») (8-10 классы).В 4 классе прошёл классный час «Что такое терроризм?». Профилактика антитерроризма
Декабрь. Классный час «Ұлттық рух – тәуелсіздік тірегі» (Национальный дух – опора независимости)». (Проект «Жеткіншектің Жеті жарғысы») (5-11 классы) В 1-11 классах прошел классные часы «День Независимости Республики Казахстан». Цель: развитие познавательного интереса учащихся к истории страны; повышение интеллектуального уровня учащихся; воспитания чувства любви и гордости за свою страну, её богатую историю и нелёгкую судьбу, любовь к природе родного края.
Январь. Имя в искусстве Казахстана: «Юбилейные мероприятия к 120-летию Абильхана Кастеева» (по отдельному плану) (5-11 классы). Популяризация поэтов родного края (0-11 классы) (проект «Жеткіншектіңжетіжарғысы»). «Қазақ есебі» (проект 9 месяцев – 9 мероприятий)
Февраль. Маэстро киноискусства «110 лет Шакену Айманову». «Мақал – сөздің азығы, жұмбақ – ойдың қазығы» (Пословица – это часть жизни и мудрости народа)»
(Проект «Детская библиотека») (5-11 классы). Мероприятия, посвященные выводу советских войск из Афганистана (по отдельномк плану) (5-11 классы)
Март. Челлендж «Домбырашылар» (проект «9 месяцев – 9 мероприятий») (5-11 классы)
20 марта учащиеся школы прослушали информацию о народном кюйши Курмангазы и его знаменитых кюях "Сарыарка", "Адай", "Серпер", которую провел учитель казахского языка. Выставка «Ұлттық өнер» (проект «Төрт тоқсан – төрт өнер») (0-11 классы). «Традиции народов, проживающих в Казахстане» (проект «Үндестік») (5-11 классы). «Baursak Party» (0-4 классы)
Апрель. Месячник «Военно-патриотического воспитания»
Линейка, посвященная Дню единства народа Казахстана (0-11 классы)
Классные часы: «Единство Казахстана – в дружбе народов» (0-11 классы)
Май. На кануне 1 мая в школе состоялась цветная ярмарка, каждый класс выбрал себе цвет и приносили угощения соответстующего цвета.
2 мая в 7 классе прошел открытый урок «История моей школы », приуроченный 70-летию освоения целины.
ТАЛАП / СТРЕМЛЕНИЕ
Сентябрь Организация школьного дежурства. Смена классов каждую неделю. Мероприятия в рамках месячника по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (по отдельному плану) (0-11 классы). Организация и проведение классных часов по профориентации совместно с классными руководителями (1-11 классы). Проведение занятий по ПДД согласно Программы ПДД
Октябрь. Линейка, посвященная 165-летию со дня рождения славного сына Алаша, одного из выдающихся казахских акынов, этнографа, мыслителя и ученого Машхура-Жусупа Копеева (проект «Ұлттық мектеп лигасы») (5-11классы). «Здравствуйте – это мы!» представление класса (Осенний бал) 0 -11 кл . Занятия дебатного клуба по расписанию.
Ноябрь. Правовой всеобуч. Организация и проведение мероприятий, проводимые в рамках единого Дня борьбы со СПИДом.
Декабрь. Конкурс «Самый читающий класс» (Проект : Читающая школа –Читающая нация ») (1-11 классы). 13 декабря Республиканский челлендж «Шығарма жазу: болашаққа хат» (проект 9 месяцев – 9 мероприятий) (5-11 классы). Новогодние мероприятия по отдельному плану. Организация зимних каникул. (0-11 классы)
Январь. Просмотр художественных и документальных фильмов по профилактике интернет-зависимости, игромании, лудомании (2-11 классы), Телемост «Читаем друг другу» (1-11 классы). Месячник по профилактике ОРВИ и гриппа. Беседа по профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся 8-11 классов. Единый день безопасности дорожного движения «Зима: дорога, транспорт, пешеход» 0-11 классы.
Февраль «Оқуға құштар мектеп» (проект «9 месяцев- 9 мероприятий») (1-11 классы)
Март. 1 марта прошел День гражданской обороны. (0-11 классы). Концерт, классные часы посвященные 8 марта прошли по отдельному плану.. 7 марта в мини-центре «Радость» прошел утренник «8 Марта-женский день!» Дети рассказывали стихи о маме и бабушке, пели песни, танцевали, играли. Участвовали в республиканском марафоне «Я за здоровый образ жизни» (проект Ұлттық мектеп лигасы») (0-11 классы)
Апрель. «Игра в шахматы» (проект «9 месяцев – 9 мепроприятий»).Классные часы ко Дню космонавтики (0-11 классы). Классные часы «День науки» (0-11 классы). Декадник по пропаганде рационального питания (0-11 классы). Всемирный день здоровья (0-11 классы). «Сохраним планету Земля» (5-11 классы).
Май. 165 лет со дня рождения поэта, писателя, философа, историка, композитора Шакарима
Кудайбердиулы (проект Читающая школа) (5-11 классы). День памяти политических репрессий (5-11 классы). Последний звонок (0-11 классы)
АР-ҰЯТ / СОВЕСТЬ
Сентябрь
1 сентября Торжественная линейка «Мектебім - мейірім мекені» Формирование клуба «Адал Ұрпақ, в школе был организован конкурс рисунков «Адал Ұрпақ ». Мақсаты: өскелең ұрпаққа сыбайлас жемқорлық әрекеттеріне теріс көзқарасты қалыптастыру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы тұруға үйрету. Школьники как обычно в начале года организовали волонтерское движение. В этом же месяце прошли классные часы. Молодежь против коррупции(Адал ұрпақ) в 8-9 класс, « в 6 классе Есть ли буллинг в школе?». В дебатном клубе прошла игра «В школе следует разрешить телесные наказания.» (8-10 класс).в 10 классе прошел классный час «Наркотикам-нет». В 4 классе «Зависимость от компьютерных игр» . Профориентационная игра « Мир профессий» проводила Талкачёва Г.Р.. Конкурс видеороликов «Біздің тату отбасымыз» среди 1-11 классов, фотовыставка «Моя 7я », тематическая линейка приурочена ко «Дню семьи». Во всех классах прошел классный час «Час добропорядочности». Выставка книг на тему «Эпизоды коррупции в литературе». В сентябре 1-4 класса,5-9 класса и 10-11 классов было принято участие в Челлендже «ЗОЖ». 5 сентября в честь дня языков народов Казахстана прошел открытый обще казахстанский диктант среди учащихся 7-11 классах,посвященный 130-летию выдающегося Казахстанского.
Октябрь В школе прошел «День дублера» - ко дню учителя. Концерт «Дорогие мои старики» - мероприятия ко дню пожилого человека. Классный час «Будь сильнее –будь другом» в 4 классе. Молодежь против корропции "Адал ұрпақ" классный час в 7 класс.
Декада психологического здоровья «Мен мыкты болсам - Казакстанда мыкты» «Мы – счастливая семья, ведь мы лучшее друзья» (по отдельному плану) (0-11 классы)
Проведение инструктажа по ТБ «Правила поведения на осенних каникулах» 0-11 классы
Классный час «Игромания- хобби или болезнь» в 11 классе. В 1-8 классах конкурс рисунков «Мой любимый Казахстан», посвященный Дню Республики Казахстан. Дебаты посвященные деятелям партии «Алаш». Во всех классах прошел классный час посвящённый Дню Республики Казахстана. В школе состоялось общешкольное родительское собрание, тема собрания: Проступки и их последствия. Взаимодействие школы и семьи по профилактике противоправного поведения. Знакомство с центром педагогической поддержки родителей (ЦППР). В преддверие празднования дня Республики Казахстан в школу пришел гость айтыскер Габит Абильжанович в своём выступление показал искусство владения национальным инструментом, рассказал историю создания домбры, указал на то, как можно импровизировать в разных жанрах и времени исполнения той или иной музыкальной композиции. Состоялся концерт, посвященный Дню Республики Казахстан. 24 октября 2023 года в 10:00 прошла встреча с прокурором района Танкыбаевым А.И. в режиме онлайн (Zoom) на тему « Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних, половой неприкосновенности, употребление электронных сигарет. А также некоторые аспекты права в сфере защиты несовершеннолетних от различного рода преступлений», с учащимися 9-11 классов. С 10 по 20 октября проходила декада психологического здоровья «Мен мықты болсам - Қазақстан да мықты».С 1-11 класс прощли классные часы ко Дню Республики Казахстан. Поездка в город Алматы оздоровительном центре «Бөбек» совершила Шорникова А. ученица 5 класса. Встречу с учащимися КГУ «Молодогвардейская СШ» был приглашен участковый инспектор АубакировАсхат Маратович. Работа профориентатора состоится в помощи найти правильный выбор профессии, Талкачева Г.Р. Организовала встречу с пенсионеркой, которая проработала учителем начальных классов в КГУ «Молодогвардейская средняя школа» всю свою жизнь пока не вышла на заслуженный отпуск Кузьменко Татьяной Александровной. Учащие школы составляли кластер на тему «Айтыс». В 5-11 классах прошла беседа «Правила личной безопасности». Преддверии праздника «Дня труда» прошла встреча учащихся с местной жительницей, председателем совета ветеранов, Л.И. Пилипенко.
Ноябрь В начале месяца прошел классный час «Лудомания - опасная болезнь». «Я дитя великой степи» конкурс чтецов (5-7 классы)(проект «Еңбегі адал жаз өрен»)
Конкурс рисунков на тему «Мы против коррупции» (5-11 классы) по плану Адал Урпак
Прошлое мероприятие казахская национальная игра «Асық ату». Ежегодно проходит внутри школьные предметные олимпиады. Информация от школьного психолога "Контакт-центр – 111 Amanat". Встреча с заместителем начальника Отдела Полиции района Магжана Жумабаева подполковником полиции Темербаевым А. К. и УИП ОМПС старшим лейтенантом полиции Алибаевым А.К.. В 1-2 классах прошел классный час на тему «В гостях у феи Гигиены». Среди учащихся 7-11 классов прошла деловая игра на тему «Мои бизнес идеи».
Учитель казахского языка Тультаева Г.С., проводила казахские национальные игры «Бес табан». Беседу с учащимися проводили члены ученического совета на тему «Правила поведения учащихся перед уроком», «правила поведения учащихся в начале урока, во время урока и после окончания урока» .В 4 классе прошел классный час «Что такое терроризм?».
Декабрь. В 1-11 классах прошли классные часы «Честность в повседневной жизни».
Проведение инструктажа по ТБ «Правила поведения на зимних каникулах».
Флешмоб: Мы против курения. В декабря среди учащихся 5-8 классв прошел конкурс рисунков «Правила дорожного движения».
Во всех классах прошёл классный час «День Независимости Республики Казахстан». в школе прошел конкурс рисунков «Голубой флаг-символ честности ,верности и. безупречности». В 11 классе прошел классный час- диалог «Мы против терроризма» В 7 классе проведен классный час «Пожарная безопасность». Публикация в соц сетях, родительских чатах телефон доверия. По телефону доверия можно рассказать о своих негативных, тёмных мыслях и переживаниях и получить моральную, духовную поддержку. С вами будут разговаривать столько, сколько необходимо, чтобы помочь разобраться в себе, проблеме, успокоить и дать реальный практический совет.
Декабрь. В этом месяце была организованная встреча с 1 -11 класс на тему «Наша дружная семья» с информацией ознакомила президент школьного парламента Лисовая Алена. в 11 классе прошел классный час "Я выбираю жизнь!"Веселые старты «Мое веселое детство». Конкурс рисунков «Мое счастливое детство» 16 днй без насилия.
Январь. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних 5-11 классы. Распространение буклетов, листовок «СТОП –Коррупция!» 5-11 классы. Конкурс рисунков «Правила дорожного движения». 3 января проведен тренинг «В ладу с самим собой. Развитие стрессоустойчивости». "Я выбираю жизнь!"
Февраль Обеспечение информационной безопасности и цифровой грамотности детей. Листовки с информацией роспространили среди 1-11 классы «Предупреждение о кибербуллинге». «Сен және Заң» (Ты и Закон)» дебатная игра. Выставка поделок национального жилья «Юрта» показали старшеклассницы Букировой Карины и Гришиной Галины. В начальном звене прошло родительское собрание «Как развить смекалку и эрудицию у ребенка» ЦППР. В этом же месяце прошёл урок мужества «Место подвига - Ленинград», в котором участвовали учащиеся 5-11 классов. Данное мероприятие было приурочено к 80-летию снятия блокады Ленинграда (Санкт- Петербург)
Март. Челлендж «Мың алғыс…Тысяча благодарностей…» мероприятия, посвященные Дню благодарности (проект «Детская библиотека») 0-11 классы.Классные часы, посвященные Дню Благодарности 0-11 классы. Проведение инструктажа по ТБ «Правила поведения на весенних каникулах. Осторожно тонкий лед». Дебаты на тему «Социальные сети больше вредят обществу или помогают». В школа отмечала 70 лет селу и наурызконцерт. 19 марта 2024 года в городе Петропавловск на базе КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 25 им. А. Бокейхана» состоялся второй этап областного конкурса научных проектов школьников по актуальным вопросам психологии и социальной педагогики среди учащихся 5-11 классов. Классные часы посвященные «Наурыз» 1-11 класс. Мероприятие «Асық ату» среди начальных классах. собрание для родителей 5-9 классов по программе ЦППР на тему «Особенности взаимоотношений подростков». ЦППР «Как удержать баланс между НАДО и ХОЧУ». Классный час «В дружбе - сила». Челлендж День национальной одежды. Волонтерскую помощь оказывает ученический совет. Школьное мероприятии «Уход за комнатными растениями». В 5 классе прошёл классный час по профилактике буллинга «Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы поступали с тобой».в школе проходил праздник «Масленица – веселые» проводы зимы. ЦППР «Как поддержать ребенка в сложной ситуации» . Работа библиотекаря всегда сопровождается с различными выставками, на этот раз была книжная выставка - обзор "Женский силуэт на фоне истории". Конкурс на лучшее видео «Для милых дам», выставка рисунков «Подари улыбку маме» проводила вожатая школы Семерич О.Н. Классный час в честь Международного женского дня проходили во всех классах. Члены дебатного клуба участвовали в школьном турнире «Қыз тәрбиесі – ұлт тәрбиесі». В этом же месяце прошло общешкольное родительское собрание.Организатор НВТП Горячев Р.Ю. провел «Инструкции по организации антитеррористической защиты объектов образования» и провел тренировку по эвакуации при возникновении пожара и чрезвычайных ситуаций.
Апрель. Месячник по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (0-11 классы) проходили в школе. Классные часы посвященные «Международному дню отца», фотовыставка « Самый- лучший папа» (0-11 классы). Выставка в школьном музее посвященная юбилею села «Вдохновение традициями» к 70- летие Целины. Классный час "Целина – как всё начиналось" .Классный час «Было такое, ребята, было». В школе проходила торжественная линейка, посвящённая Дню Земли. Акция «Зеленый росток». Классный час "Буллинг и кибербуллинг". Час общения на тему «О вреде употребления алкоголя и табака».
В мае приняли участие в челлендж «Жасыл мекен» (проект «9 месяцев – 9 мепроприятий»). Проведение инструктажа по ТБ «Правила поведения на летних каникулах».
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Вводное занятие «Что такое профессия?» (презентация). Диагностика наклонностей (Карта интересов А.Е. Голомштока). Анкетирование «Я в мире профессий». Кл.час «Профессии в Казахстане». Выступление на педагогическом совете школы с целью ознакомления классных руководителей, учителей предметников с рекомендациями попроведению профориентационной работы. Встреча с председателем совета ветеранов Пилипенко Л.И в рамках празднования Дня Труда. Диагностика наклонностей (Карта интересов А.Е. Голомштока). Встреча с ветераном педагогического труда Кузьменко Т. А в рамках празднования международного дня учителя с целью популяризации профессии учителя. День дублёра в рамках празднования международного дня учителя с целью популяризации. Занятие с использование QR- кода “Всё о профессии учителя». Онлайн – тестирование «Твоя профессиональная траектория». Встреча с представителями СКУ (г. Булаево). Онлайн – тестирование «Какая сфера деятельности вам подходит». Индивидуальные беседы с родителями. Анкетирование родителей по профориентации. Занятие «Все колледжи Казахстана» с использованием с сайта vipusknik. Kz. Индивидуальные беседы – консультации. Просмотр видеоролика «Выбор профессии – выбор судьбы». Ознакомление с «Атласом новых профессий». Ознакомление с буклетами о колледжах Северо - Казахстанской области с использованием чата в Watsapp. Занятие «Все университеты Казахстана» с использованием с сайта vipusknik. кz через QR- код. Родительское собрание «Как помочь выбрать ребёнку профессию». Встреча со студенткой 1 курса СКУ Игнатьевой Э. Встреча со студенткой Высшего колледжа М. Жумабаева. Кл.час «Быть верным своему слову, честным делу». Встреча со студентом 3 курса ESIL UNIVERSITY (г. Астана). Профориентационный тренинг «Я в мире профессий». Экскурсия в КГУ «Колледж профессиональной подготовки и сервиса» акимата Северо-Казахстанской области. Беседа с выпускниками 2024 «Как правильно ставить и добиваться целей». Индивидуальные беседы с учащимися. Ознакомление с буклетами СКУ использованием чата в Watsapp. Просмотр мультфильма «Каким стать?». Обсуждение. Экскурсия в сельскую библиотеку с целью популяризации профессии библиотекаря. Занятие с использование сайта careerpath.pro по QR- коду. Игра-лото «Помоги собраться на работу». Индивидуальные беседы с родителями выпускников. Родительское собрание «Помощь семьи в профориентации ребёнка». Ознакомление с профориентационным роликом о профессии сварщика, которую можно получить в КППиС г. Булаево и использованием чата в Watsapp. Обсуждение. Кл.час « Все профессии важны». Кл.час «Все профессии нужны! Все профессии важны!». Анкетирование «Мой выбор». Встреча с пограничниками погранпоста «Аралагаш» (выезд представителей в школу). Кл.час «В мире профессий». Кл.час «Знание- сила». Кл.час «Самые востребованные профессии в Казахстане». Индивидуальные беседы-консультации с выпускниками и ротелями.
ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ И БУЛЛИНГА СРЕДИ УЧАЩИХСЯ
Психологом школы проводились диагностики на выявление самооценки психических состояний (по Г. Айзенку), определения суицидальной направленности (Личностный опросник ИСН), «Шкала тревожности» Кондаша, методика «Карта риска суицида», диагностика нервно-психической устойчивости, анкетирования и опросники по буллингу: определение уровня комфортности методика Щурковой «Круги», анкетирование на выявление «Буллинг-структуры».
Большое внимание уделялось практическим занятиям, с оказанием психологической поддержки, по необходимости индивидуальной помощи. С целью предупреждения кризисных состояний и коррекции психологического неблагополучия, учащихся осуществляется коррекционно-развивающая деятельность: лекции, тренинги с воспитанниками, ориентированные на знакомство со своими психологическими особенностями, сильными и слабыми сторонами, способами их коррекции, способами снятия тревожности; тренинги межличностного общения. В психологической службе родители, учителя и учащиеся могут получить помощь психолога. Вся работа психологической службы направлена на укрепление и поддержание психологического здоровья личности и создания благоприятного психологического климата в коллективе учащихся.
Среди учащихся 5 классов была проведена диагностика тревожности (Филлипса). Среди учащихся 9, 10 классов была проведена методика определения суицидальной направленности (Личностный опросник ИСН). Проводилась индивидуальная работа и консультирование родителей. Проведена разъяснительная работа по работе телефона доверия среди учащихся и родителей, информация по телефонам доверия доступна на информационных стендах, сайте школы и страницах в социальных сетях.
Проводилась психолого-педагогическая коррекционная работа с трудными подростками, в том числе: личные беседы-консультации с родителями, тренинги, тестирование детей «группы риска». С детьми проводились профилактические беседы, индивидуальные консультации, наблюдение на уроках. Давались рекомендации и консультации учителям-предметникам, работающим с такими детьми и их родителям.
Деятельность педагога-психолога строилась в соответствии с утверждённым годовым планом и должностными обязанностями, с учётом цели и задач, определённых планом воспитательной работы школы.
За прошедший период были проведены консультации (индивидуальных и групповых) как для педагогов школы и родителей учащихся. Увеличилось число обращений за консультацией, по сравнению с прошлым годом, со стороны учителей и родителей, что говорит в пользу принятых мер по пропаганде психологии и о росте доверия к психологической службе.
Большое внимание уделяется профилактике буллинга и кибербуллинга. Помимо диагностики проведена большая просветительская, консультативная и профилактическая работа. Проведены классные часы, беседы и консультации с учащимися по профилактике буллинга и кибербуллинга. Разработаны информационные буклеты и листовки по вопросам буллинга и кибербуллинга для учащихся и родителей. Систематически обновляется информация в социальных сетях и на сайте школы по профилактике буллинга, а так же по телефонам доверия в Казахстане.
Документация ведётся согласно Приказа 130 от 6 апреля 2020 года с изменениями по приказу 382 Министерства Просвещения РК от 27 августа 2022 года.
Психологом школы ведётся журнал учёта консультаций педагога-психолога, в которых фиксируется проведённая работа.
Все мероприятия, диагностики и беседы проводятся в соответствии с планом и по запросам классных руководителей.
ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ
С целью оказания своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации в школе действует Совет по профилактике правонарушений. В течение учебного года проводились заседания Совета по профилактике правонарушений, где рассматривались персональные дела учащихся, нарушающих внутренний распорядок школы с приглашением родителей. Проведено 2 внеочередных заседания Совета по профилактике правонарушений, на которых был поставлен на внутришкольный учёт 1 учащийся в старшем звене (Жандарбек Аслан, учащийся 10 класса) по причине неоднократного нарушения Устава школы. С ним проводится работа всеми членами психологической службы. Составлен план индивидуальной работы с данным учащимися. При отсутствии нарушений на начало учебного года будет ставиться вопрос о снятии данного учащегося с внутришкольного учёта. Так же двое учащихся, 5 и 10 классов были изъяты из семьи опекунов. В среднем и младшем звене нет детей, стоящих на внутришкольном учёте. В школе нет учащихся, стоящих на внешкольном учёте в ИДН.
Совет профилактики правонарушений КГУ «Молодогвардейская средняя школа » действует на основании приказа Министерства Просвещения РК № 61 от 3 марта 2023 года и Методических рекомендаций по ведению внутришкольного учёта в организациях среднего образования.
В начале учебного года классными руководителями составляется социальный паспорт класса, социальными педагогами - социальный паспорт школы.
Вопросы профилактики правонарушений систематически рассматриваются на рабочих планёрках, общешкольных родительских собраниях,
на заседаниях Совета профилактики. Школа совместно с основными органами системы профилактики осуществляет межведомственное взаимодействие по вопросам выявления и учета семей и детей, находящихся в социально опасном положении. Установлено взаимодействие с органами КДН ОВД района М.Жумабаева по предупреждению и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, составлен совместный план.
Ведётся контроль за пропусками уроков, пропусков по неуважительной причине нет. Контролируется соблюдение законодательства по выполнению родительских обязанностей. Контроль ситуации в семьях находится в компетенции образовательного учреждения, поэтому отслеживается динамика улучшения или ухудшения поведения учащихся.
Заседания Совета профилактики проводятся ежемесячно и по необходимости проводятся внеочередные заседания.
Организована работа по профилактической направленности в урочное и внеурочное время с участием классных руководителей, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, учителей физкультуры:
- классные часы
- родительский всеобуч
- индивидуальные и групповые консультации
- участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях школы и поселения
- правовые беседы
- конкурс рисунков
- профилактические беседы на уроках ОБЖ
- организация досуга учащихся, посещение ими спортивных секций.
Работа по профилактике нарушений ведется на должном уровне, все учащиеся «группы риска» охвачены внеурочной деятельностью, индивидуальная работа с детьми, имеющими проблемы в поведении, ведется систематически, классные руководители регулярно посещают семьи учащихся, знакомятся с условиями проживания детей. Персональные дела учащихся рассматриваются на заседаниях Совета профилактики с привлечением родительской общественности.
В начале учебного года было проведено родительское собрание по формированию правовой культуры воспитания детей.
В рамках информационной кампании "Детство без жестокости и насилия", посвящённой Международному дню ребёнка, социальный педагог Кенжебаева Е.М.подготовили информационный стенд «Я имею право…» .
Проведенное анонимное анкетирование по теме «Жестокое обращение с несовершеннолетними» в 6-11 классах. В марте социальный педагог и психолог подготовили памятки для учащихся «Что нужно знать, чтобы не стать жертвой» .
С целью повышения правовых знаний родителей учащихся 1- 4 классов по вопросам защиты прав ребенка организован онлайн - просмотр видеопрезентации и мультфильмов на тему: «Защита прав ребенка – обязанность родителей».
С целью усиления контроля со стороны родителей за времяпровождением детей в сети интернет среди родителей учащихся 1-4 классов организован онлайн – просмотр в чатах видеопрезентации на тему: «О безопасности детей в сети интернет».
В конце мая социальный педагог Кенжебаева Е.М.. совместно с классными руководителями организовали для учащихся начальных классов просмотр мультфильмов о правах ребёнка.
В Международный день защиты детей вожатая школы провела мероприятие для детей.
СУИЦИД
С целью проведения социальной паспортизации классов, школы классными руководителями были составлены социальные паспорта классов. В результате анализа социальных паспортов, социальным педагогом создан банк данных обучающихся, нуждающихся в социальной защите, опеке, составлены списки многодетных, малообеспеченных, неполных семей и неблагополучных семей.
В результате всей работы был составлен социальный паспорт школы.
В начале года собраны документы на единовременное пособие для подготовки детей в школу, составлены акты жилищно-бытовых условий.
В полном объёме социальным педагогом проведена акция «Дорога в школу», создан банк данных о детях, нуждающихся в социальной помощи в период подготовки к школе, прошла акция «Твори добро».
Проведена работа с малообеспеченными и многодетными семьями: собраны все необходимые документы для получения материальной помощи в виде предоставления бесплатного горячего питания и получения помощи в виде единовременного пособия из фонда Всеобуч по акции «Дорога в школу». Таким образом охват горячим питанием в школе составляет 100 %
С целью предотвращения бродяжничества и безнадзорности классными руководителями и социальным педагогом ведется ежедневный учет посещаемости уроков, администрация школы ежедневно ставится в известность о пропусках уроков учениками. Благодаря налаженной работе в данном направлении, в школе отсутствуют учащиеся, имеющие систематические пропуски без уважительных причин.
Результативность:
Все дети, проживающие на территории округа с 1 сентября посещали школу и были обеспеченны необходимыми принадлежностями, одеждой, обувью. Нарушений прав ребенка выявлено не было.
Среди учащихся 1-4 классов (охват 15 учащихся) проведена беседы по правовому всеобучу на темы «Правила ненасильственного общения» Проведены индивидуальные профилактические беседы с учащимися 1-4 классов на тему «Мой внешний вид», «Виды ответственности», «Главные правила жизни, «Знай свои права», которые необходимо знать и выполнять»,
Организован онлайн - просмотр видеороликов на тему: «Мир детских прав» среди учащихся 1-4 классов , в ходе просмотра учащиеся закрепили свои знания об основных правах ребенка.
С целью профилактики правонарушений, а также нахождения несовершеннолетних в вечернее время после 23.00 часов без сопровождения взрослых в течении года проводился рейд « Дети в ночном селе». Акция «16 дней без жестокости и насилия» (по отдельному плану)
В рамках акции "Детство без жестокости и насилия" социальный педагог оформила стенд по правам и обязанностям детей и провела с учащимися беседу о профилактике правонарушений, проводились рейды в вечернее время.
По мере необходимости и по обращению классных руководителей проводятся беседы с учащимися, нарушающими дисциплину, консультации с родителями об обязанностях по воспитанию и содержанию детей, о взаимоотношениях в семье, о бытовых условиях и их роли в воспитании и обучении.
За первое полугодие проведено анкетирование среди учащихся 5-8 классов «О жестоком обращении в семье», классный час «Мои права и обязанности», организовали показ мультфильмов о правах и обязанностях детей с обсуждением Конвенции о правах ребёнка, показ видеороликов «Моя семья без насилия».
В октябре социальный педагог выступила перед родителями по темам «Права и обязанностях родителей» и «Профилактика буллинга и кибербуллинга».
В течение года проводилось анкетирование и опрос на выявление фактов различных видов насилия среди детей.
Соц. педагог принимает участие в заседаниях МО классных руководителей, выступая перед коллегами с разъяснениями о правилах постановки на внутришкольный учёт и снятия с учёта и о работе классного руководителя с учащимися, состоящими на всех видах учёта.
В целях формирования у учащихся правильного отношения к здоровому образу жизни и нетерпимости к наркотическим веществам и табакокурению были проведены индивидуальные беседы с учащимися, онлайн игра «Курить - здоровью вредить» 8-11 кл.
Классные руководители, воспитатели, педагоги-предметники, медработник школы участвуют в работе психологической службы, проводят беседы с учащимися и ведут ежедневную работу.
В начале октября медработник, психолог, зам по ВР провели беседу с девочками старших классов «Опасность ранней половой жизни и беременности для подростков. Половая неприкосновенность» и консультацию для родителей 8-10 классов на тему "Подросток и сексуальные отношения"
В феврале в 8-11 классах проведён инструктаж по теме «Опасность ранней беременности для подростков».
Классные руководители и педагоги проводят беседы о личной безопасности при общении с незнакомыми людьми.
На стендах и в чатах размещается и обновляется информация о местах, куда можно обратиться за помощью при жестоком обращении и насилии над несовершеннолетними.
В марте проведено анонимное анкетирование по теме «Жестокое обращение с несовершеннолетними» в 5-11 классах.
Соц. педагог подготовил памятки для учащихся «Что нужно знать, чтобы не стать жертвой».
Ведется постоянный контроль за учащимися, проживаемыми с отчимами и сожителями.
Ведется контроль за опекаемыми учащимися, проводятся беседы, посещаются квартиры мобильной группой и инспектором по опеки и попечительству Карабаевым Т.И, участковым инспектором.
Работа по половому воспитанию освещалась на сайте школы и в социальных сетях на страничках школы.
ВЫВОД:
Анализируя работу психологической службы следует сказать о том, что вся деятельность психологической службы школы велась по всем направлениям.
В целом проведенная работа была достаточно эффективно и позволяла решить все необходимые задачи.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Способствовать созданию благоприятных социально - психологических условий для успешного обучения, воспитания и психологического развития учащихся в рамках образовательного процесса;
2. Своевременно проводить консультирование педагогов, учащихся и их родителей по возникшим проблемам.
Организация разнообразных форм внеурочной деятельности, в совокупности обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся
Для разностороннего развитию учащихся в школе организованы разнообразные формы внеурочной деятельности по всем направлениям воспитания.
- организация разнообразных форм внеурочной деятельности в совокупности, обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся
СПОРТИВНЫЕ СЕКЦИИ (В РАМКАХ НАПРАВЛЕНИЯ «ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»)
Разработано и утверждено расписание спортивных секций за оцениваемый период.
(Прилагается копии расписаний дополнительных занятий за оцениваемый период).
https://cloud.mail.ru/public/MQE8/U1nBC33gv
В 2023-2024 учебном году в Молодовардейской средней школе, согласно утверждённого графика, ОФП для учащихся с 4 по 6 класс (18 человек). ОФП начальное, среднее звено (15 человек)-руководитель Кравченко Е.И.. ОФП (Волейбол)среднее звено, старшее звено (14 человек)-руководитель Семерич О.Н.. Лыжи (от ДЮСШ) - 16 учащихся от 9-15 лет. Руководитель Кравченко Е.И.
Таким образом охвачены все желающие из всех звеньев, что составляет 97%от общего количества учащихся.
Спортивно-оздоровительная работа школы направлена на пропаганду здорового
ИНФОРМАЦИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ
ЗА АТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД 2023-2024Г.
СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ШКОЛЫ ЗА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
1 |
Дроздов Алексей |
«Север -2024»лыжные гонки(район) |
Диплом 1 место |
Кравченко Е.И |
январь 2024 |
2 |
Шорников Дмитрий |
«Север -2024» стрельба из пневматической винтовки(район) |
Диплом 1 место |
Кравченко Е.И. |
Январь 2024 г |
3 |
Дроздов Алексей |
«Север -2024» стрельба из пневматической винтовки(район) |
Диплом 1 место |
Кравченко Е.И. |
Январь 2024 г |
ДЕБАТНЫЙ КЛУБ «АДАЛ ҰРПАК»
Дебаты способствуют формированию активной гражданской позиции, формируют навыки критического мышления, учат отстаивать собственную точку зрения, анализировать информацию, работать в команде, дипломатически разрешать спорные ситуации.
В состав клуба КГУ «Молодогвардейская средняя школа» входят ученики с 8 по 11 класс. Руководитель дебатного движения учитель информатики Плясункова Т.М.
В 2023-2024учебном году г. Проводились следующие мероприятия:
«Социальные сети больше вредят обществу или помогают». «Қыз тәрбиесі – ұлт тәрбиесі». «Служба в армии: ЗА и ПРОТИВ». «Смертная казнь: за и против». Дебаты посвященные деятелям партии «Алаш».
ШКОЛЬНЫЙ ПАРЛАМЕНТ
(ПО ВСЕМ НАПРАВЛЕНИЯМ ВОСПИТАНИЯ)
Работа велась в соответствии с планом работы, который включал разнообразные мероприятия, позволяющие организовать досуговую деятельность учащихся и гражданско-патриотическое воспитание. Работа органов самоуправления координируется заместителем директора по воспитательной работе Темербаева С.К. и вожатой Семерич О.Н.
Среди всех классов распределены обязанности, за которые они отвечают в школе. Привлечены дети с 5 по 11 класс. Каждый ученик, участвующий в самоуправлении имеет своё поручение. В Школьном Парламенте 8 фракций: фракция «Право и порядок», фракция информации, фракция спорта и здорового образа жизни, фракция самопознания и счастья (психология), фракция заботы (волонтерство), фракция культуры и искусства (музыкальное, художественное творчество), фракция дебатного движения, фракция экологии и труда.В начале учебного года был составлен план работы ученического самоуправления на учебный год, который скоординирован с планом учебно-воспитательной работы школы. В нашей школе самоуправление находится на стадии непрерывного развития. Определены цели и задачи, разработана структура самоуправления в школе. Ежегодно проводятся выборы Президента школьного Парламента.
Под руководством Школьного Парламента проводились мероприятия по всем направлениям воспитания.
РАБОТА ВОЖАТОЙ НА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
Прошла фотовыставка «Моя 7» приурочена ко «Дню семьи». Цели и задачи конкурса:
Воспитывать у детей школьного возраста любовь и уважение к близким людям. Формировать у детей понятие «Семья», имиджа счастливой и успешной семьи, популяризация семейных ценностей. Прошла беседа под названием «Спички не тронь -спички огонь». Цель : познакомить детей с добрыми и злыми делами огня; расширить знания детей о правилах обращения с огнем закрепить знание детей о причинах возникновения пожара ,о правилах пожарной безопасности. В ходе данного мероприятия, учащиеся получили представления и знания о мерах безопасности связанных с огнем.
Прошла беседа под названием «Закон - обо мне. Мне о законе». Цель: профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся. Была проведена беседа «Дорога в школу » Цель: Углубление знаний детей о правилах дорожного движения. Была проведена беседа «Профилактика наркомании, токсикомании, употребления «веселящего газа» среди 5-11 классов
Цель : профилактика наркомании, токсикомании и пропаганда здорового образа жизни .
Прошел конкурс рисунков ко дню пожилых «С любовью к вам , бабушки и дедушки».В конкурсе приняли участие ученики с 1-11 класс. Прошла беседа «Правила личной безопасности» Цель: обобщить знания обучающихся по правилам поведения в различных ситуациях; научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации.
Состоялся традиционный День самоуправления - День дублёра. Учащиеся 6-11 классов смогли попробовать себя в роли дублёров учителей-предметников и администрации школы. Были проведены уроки в начальных классах, среднем и старшем звене. Данное мероприятие способствует развитию лидерских качеств у учащихся, дает возможность проявить свои интеллектуальные, коммуникативные, организаторские и творческие способности, воспитывает уважение к труду, к профессии учителя. 1-4 классов прошли игровые занятия «Будь примерным пешеходом» Цель: закрепления знаний о правилах безопасности во время пеших прогулок
Закрепить умение пользоваться правилами дорожного движения для пешеходов в повседневной жизни. 1-11 классов был проведен конкурс рисунков «Личная безопасность»
Цель: обобщить знания обучающихся по правилам поведения в различных ситуациях; научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации. Программы кандидатов на пост президента школьного парламента. Мектеп парламентінің президент лауазымына кандидаттардың бағдарламалыры. 21 октября 2023 года в нашей школе состоялись выборы Президента школьного парламента. По итогам голосования президентом школьного парламента большинством голосов избрана Лисовая Алена Дмитриевна ученица 7 класса
Школьники оказали волонтерскую помощь одиноко проживающему жителю Спиридонову С. Дети сложили дрова в дровник, оказав ему неоценимо большую помощь.
Основная цель волонтерской деятельности в школе: развивать у учащихся высоких нравственных качеств путём пропаганды идей добровольного труда на благо общества и привлечения учащихся к решению социально значимых проблем. Прошёл конкурс рисунков под лозунгом «Каждый ребенок имеет право……» Учащиеся показали свои творческие способности . Каждый ребенок с момента рождения имеет право на имя, отчество и фамилию, национальность и гражданство, а в случаях, предусмотренных законодательными актами Республики Казахстан, право на их сохранение. И таких прав у детей много. Прошел конкурс рисунков «Мой любимый Казахстан», посвященный Дню Республики Казахстан. Прошёл праздник осени «Осенние фантазии». Цель мероприятия: воспитание любви к прекрасному, к природе, к Родине, развитие эстетического вкуса, чувства дружбы, взаимопомощи, умения развлекаться, веселиться. Ребята активно участвовали в конкурсной программе. В ходе мероприятия ребята окунулись в весёлую и дружескую атмосферу. Участникам понадобилась смекалка, сообразительность, внимание и ловкость. ... В завершении программы прошла лотерея. Прошла беседа с учащимися на тему «Правила поведения учащихся перед уроком. Правила поведения учащихся в начале урока, во время урока и после окончания урока» Цель: формирование культурного поведения учащихся в школе и на уроках.Среди учащихся 7-11 классов прошла деловая игра на тему «Мои бизнес идеи». Цель:- научить учащихся открыто выражать свои мысли - развивать способность анализировать предложения; публичного выступления - воспитывать чувство ответственности за экономическое будущее нашей страны. В игре участвовали 2-команды. Учащиеся расширили свой кругозор в области новых профессий и попробовали создать свой бизнес по продаже компьютеров. Ребята разработали бренды, рекламу и кадровую политику для своих компаний. Прошло спортивное соревнование «Учитель - Ученик» по волейболу. Прошёл флешмоб среди 1-11 классов. Цель флешмоба: популяризация здорового образа жизни; профилактика употребления табачных изделий среди школьников и молодежи. Прошёл конкурс рисунков «Нет курению» среди 5-11 классов. Цель: демонстрация вредного влияния курения на здоровье человека. Прошел конкурс рисунков «Молодежь против наркотиков» Цель: формировать культуры поведения ,направленного на борьбу с вредными привычками; изменения негативной позиции в отношении людей, страдающих наркоманией. Прошел опрос о «Правилах поведения в общественных местах» Цель: Формирование навыков культурного поведения воспитанниц в повседневной жизни.
Задачи:
1.Познакомить с правилами поведения в общественных местах.
2.Развивать умение правильно оценивать себя и других в различных ситуациях.
3.Воспитывать уважение к окружающим людям.
4.Прививать потребность в соблюдении правил этикета.
Прошёл урок «Профилактика пожарной безопасности и правил поведения в зимний период»
Профилактика пожаров – совокупность мер, направленных на исключение возможности возникновения пожаров и ограничение их последствий.
Сохранение и укрепление здоровья детей в зимний период.
Прошёл конкурс рисунков «Мое счастливое детство»
Была организованная встреча с 1 -11 класс на тему «Наша дружная семья» с информацией ознакомила президент школьного парламента Лисовая Алена.
Цель: Продолжать формировать представления детей о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей, об эмоциональном состоянии членов семьи, показать зависимость этого состояния от сложившейся ситуации; воспитывать любовь и уважение к своим родным.Прошел конкурс рисунков «Голубой флаг-символ честности ,верности и безупречности»
Воспитывать любовь и дружбу народа за свою Родину, интерес к истории нашего государства.Прошел конкурс рисунков «Правила дорожного движения». Прошел новогодний утренник. Ребята окунулись в мир приключений. Вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой совершили увлекательное путешествие в мир сказки. Помогли чертенку отгадать загадки,вокруг елки кружили веселый хоровод, участвовали в играх и конкурсах. «Правила поведения при пожаре». Цель презентации закрепить знания учащихся в области пожарной безопасности; привить им навыки правильных действий при возгорании и оказании первой медицинской помощи при спасении людей. Научить быстро, оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальные решения для ее преодоления. Проходила акция «Кормушка». Дети принимали активное участие в изготовлении кормушек для зимующих птиц .Цель акции: Расширение знаний о жизни птиц, привлечение внимания детей и их родителей к проблеме подкормки птиц, формирование доброжелательного отношения к птицам родного края, так как они нуждаются в нашем внимании, заботе и охране.
Задачи акции:
- воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.
-рассмотреть роль человека в помощи птицам в зимнее время.
- сделать и развесить кормушки для птиц
- расширить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц.
Зима - прекрасное время года, которому радуются дети. На свежем зимнем воздухе полезно и весело провести время для здоровья. в 1-6 классах прошло спортивное развлечение «Зимние забавы», в котором детям не пришлось скучать.
Цель:
Ø обеспечить детям полноценный активный отдых;
Ø познакомить с новыми играми и забавами;
Ø вызывать эмоционально - положительные отношения к играм,
спортивным соревнованиям, к занятиям спортом.
Прошел конкур рисунков
«Национальный костюм».
Цель:
знакомить детей с разными видами национальной одежды;
воспитывать интерес к культуре разных народностей;
бережное отношение к культуре и традициям других народов, желание творить самим.
Вопрос о безопасности встает на первое место. С такими словами выступили участники школьного Кухарев В. и Игнатьева Э.. Показали презентацию как не стать жертвой кибермошенничества. Безопасность использования интернета и информационных и коммуникационных технологий одна из актуальнейших и важнейших тем современности. Сегодня в эпоху развития всего человечества, во время усиленного технического прогресса проблемы информационной безопасности становятся всё более актуальными. Каждый человек без своего телефона и ПК, словно без рук. Там вся нужная информация, которая порой очень важна.
«Профилактика гриппа и простудных заболеваний» для учащихся начального звена. Дети чаще взрослых болеют различными простудными заболеваниями и гриппом. Причина кроется в незрелости детского иммунитета — системы защиты от болезней. Чем слабее иммунитет человека, тем выше вероятность развития заболевания и его осложнений. Профилактика гриппа у детей — это эффективный комплекс мероприятий, которые помогут защитить их от вируса.
Состоялась школьная торжественная линейка, посвященная выводу войск из Афганистана.
Цель:
- познакомить учащихся с историй войны в Афганистане;
- рассказать о соотечественниках, непосредственных участников военных действий, которые героически выполнили свой долг;
- почтить память погибших солдат.
День без портфеля». Учащие школы в этот день пришли в школу не с рюкзаком, а с корзиной, картонной коробкой, маминой сумочкой, ведрами, чехлом из-под швейной машины и многое другое, что могло заменить школьный портфель и рассмешить людей.
Цель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей.
Задачи:
1. Создать праздничную атмосферу.
2. Воспитывать чувство юмора, умение веселиться.
Какая удивительная планета – Земля! На её поверхности плещутся моря и океаны, текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зелёные леса, поднимаются высокие горы. Наша прекрасная планета, удивительная, несмотря на свой почтенный возраст, полна тайн и загадок, в начальном звене прошел экологический урок «Берегите Землю», посвященный Международному дню Земли. Ребята отгадывали загадки, обсуждали правила бережного отношения к природе.
«Мы рядом, мы вместе». Выставка посвящена Всемирному дню распространения информации о проблемах аутизма. Именно информация — ключ к пониманию этих особенных людей. Они живут в своем мире, и попытаться разобраться, какие там правила, трудности или поводы улыбнуться, в наших силах, главное — захотеть.
80ко Дню Единства народов Казахстана в конкурс рисунков «Вместе мы едины». Ребята приняли активное участие.
Поздравляем и благодарим воспитателей, учителей, родителей, которые приняли участие в подготовке к конкурсу.
Цель конкурса – привлечение общественного внимания к празднованию Дня единства, усиление роли художественного творчества как средства патриотического воспитания детей, создание условий для развития творческих способностей детей, их фантазии и воображения, предоставление возможности детям рассказать о своих знаниях национальной культуры через творческую работу.
Прошла выставка открыток «Я помню, я горжусь!», посвященная Великой Отечественной Войне Цель:воспитание чувства ответственности и национальной гордости, гражданственности и патриотизма к славному прошлому.
На спортивной площадке прошло спортивное мероприятие - игра волейбол между командами «Учитель» и «Ученик».Цель: формирование и развитие у детей представлений о здоровье, мотивация на здоровый образ жизни. Проводилось школьное мероприятие по ПДД, основной целью организации занятий с детьми и подростками является формирование устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах. Дети отвечали на вопросы по ПДД, ребусы и многое другое. В завершении дети участвовали в велогонках. Были проведены классные часы, посвящённые «Дню школьника». Цель: формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на воде, на улице; повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети Интернет. Один из наиболее интересных праздников, проводимых в нашей школе - это «День школьника», в котором участвуют все классы как единая команда. В рамках Концепции, посвящённой международному Дню защиты детей по направлению «Мы разные, но мы равные » организовали флешмоб. Цель: донести до учащихся, что люди бывают разные, но все они равные. Этот позволит лучше узнать окружающих нас людей и их особенности для того чтоб лучше понимать друг друга, общаться, учиться и помогать друг другу, дружить.Прошел творческий флешмоб «День детей и родительское счастья.
Прошел праздник детства. Ученики 1-11 класс приняли активное участие. В гости к ребятам приходил анимационный герой Бөбек с веселым флешмобом. Ребята отгадывали загадки, решали логические задачки, проводили конкурсы и игры. Мероприятие завершилось сладким угощением детей мороженным, которое предоставил акимат сельского округа.
Национальной информационной кампании «12 дней против использования детского труда» был проведен конкурс плакатов и листовок «Нет – эксплуатации детского труда» по проблеме наихудших форм детского труда. Прошла фотовыставка «Моя 7я » приурочена ко «Дню семьи» Цели и задачи конкурса: - Воспитывать у детей школьного возраста любовь и уважение к близким людям. Формировать у детей понятие «Семья», имиджа счастливой и успешной семьи, популяризация семейных ценностей. Прошла беседа под названием «Спички не тронь -спички огонь» Цель : познакомить детей с добрыми и злыми делами огня; расширить знания детей о правилах обращения с огнем закрепить знание детей о причинах возникновения пожара ,о правилах пожарной безопасности. Прошла беседа под названием «Закон - обо мне. Мне о законе» Цель: профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся.
Была проведена беседа «Дорога в школу» Цель: Углубление знаний детей о правилах дорожного движения. Прошел конкурс рисунков ко дню пожилых «С любовью к вам, бабушки и дедушки». В конкурсе приняли участие ученики с 1-11 класс. Прошел конкурс рисунков ко дню пожилых «С любовью к вам, бабушки и дедушки». В конкурсе приняли участие ученики с 1-11 класс. Прошла беседа «Правила личной безопасности». Цель: обобщить знания обучающихся по правилам поведения в различных ситуациях; научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации. 1-4 классов прошли игровые занятия «Будь примерным пешеходом» Цель: закрепления знаний о правилах безопасности во время пеших прогулок. Закрепить умение пользоваться правилами дорожного движения для пешеходов в повседневной жизни. 1-11 классов был проведен конкурс рисунков «Личная безопасность» Цель: обобщить знания обучающихся по правилам поведения в различных ситуациях; научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации. Программы кандидатов на пост президента школьного парламента. В нашей школе состоялись выборы Президента школьного парламента. По итогам голосования президентом школьного парламента большинством голосов избрана Лисовая Алена Дмитриевна Состоялся торжественный прием в ряды Республиканского общественного объединения «Единая детско-юношеская организация» «Жас Ұлан» «Жас Қыран». Школьники оказали волонтерскую помощь одиноко проживающему жителю Спиридонову С. Дети сложили дрова в дровник, оказав ему неоценимо большую помощь. Основная цель волонтерской деятельности в школе: развивать у учащихся высоких нравственных качеств путём пропаганды идей добровольного труда на благо общества и привлечения учащихся к решению социально значимых проблем. Прошёл конкурс рисунков под лозунгом «Каждый ребенок имеет право……» Учащиеся показали свои творческие способности. Прошел конкурс рисунков «Мой любимый Казахстан», посвященный Дню Республики Казахстан
Прошла беседа с учащимися на тему «Правила поведения учащихся перед уроком. Правила поведения учащихся в начале урока, во время урока и после окончания урока» Цель: формирование культурного поведения учащихся в школе и на уроках. Среди учащихся 7-11 классов прошла деловая игра на тему «Мои бизнес идеи».
Цель:
- научить учащихся открыто выражать свои мысли
- развивать способность анализировать предложения; публичного выступления
- воспитывать чувство ответственности за экономическое будущее нашей страны.
Прошло спортивное соревнование «Учитель - Ученик» по волейболу.Прошёл флешмоб среди 1-11 классов. Цель флешмоба: популяризация здорового образа жизни; профилактика употребления табачных изделий среди школьников и молодежи. Прошёл конкурс рисунков «Нет курению» среди 5-11 классов. Цель: демонстрация вредного влияния курения на здоровье человека. Прошел конкурс рисунков «Молодежь против наркотиков» Цель: формировать культуры поведения, направленного на борьбу с вредными привычками; изменения негативной позиции в отношении людей, страдающих наркоманией. Прошел опрос о «Правилах поведения в общественных местах». Прошёл конкурс рисунков «Мое счастливое детство». Была организованная встреча с 1 -11 класс на тему «Наша дружная семья» с информацией ознакомила президент школьного парламента Лисовая Алена. Цель: Продолжать формировать представления детей о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей, об эмоциональном состоянии членов семьи, показать зависимость этого состояния от сложившейся ситуации; воспитывать любовь и уважение к своим родным. Прошел конкурс рисунков «Голубой флаг-символ честности, верности и безупречности» Цель: воспитание патриотизма, дружбы между народами.
Прошел новогодний утренник. Ребята окунулись в мир приключений. Вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой совершили увлекательное путешествие в мир сказки. Помогли чертенку отгадать загадки, вокруг елки кружили веселый хоровод, участвовали в играх и конкурсах. Прошло мероприятие по профилактике ОРВИ и гриппа. Прошла выставка рисунков «Спешите делать добро» Цель:- Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; -расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека; Прошла беседа «Этикет и воспитанность» Ребята приняли активное участие. Прошла тематическая линейка «Профилактика табакокурения, алкоголизма, наркомании». Цель: Расширить знания учащихся о вредном влиянии алкоголя, курения и наркомании на здоровье человекаЗадачи:
- воспитывать чувство ответственности за свое здоровье;
- закрепить в сознании детей о пагубном влиянии вредных привычек на здоровье человека;
Прошла акция «Покорми птиц зимой » . Акция, которой является помощью зимующим птицам, включает в себя установку кормушек и организацию подкормки птиц.
Приняв участие в акции ребята смастерили кормушки и организовали подкормку птицам.
Теперь кормушки помогут спасти жизнь многим зимующим пернатым. Со дня вывода советских войск из Афганистана. Афганская война является страшным и трагическим событием истории, болью и скорбью отзывающимся в сердце каждого человека.
СКО прошла торжественная линейка и возложение цветов к стеле погибших воинов-интернационалистов. Мы помним наших выпускников, выполнявших интернациональный долг в Афганистане. «Национальная посуда». Прошел конкурс рисунков «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина». Состоялась благотворительная ярмарка. В ярмарке приняли участие воспитанники мини –центра «Радость», КПП и учащиеся 1-11 классов и их родители, а также жители Молодогвардейского с\о. Весенние праздники приносят много позитива и творческого вдохновения. К международному женскому дню 7 марта прошла выставка рисунков «Подари улыбку маме». Прошел конкурс на лучшее видео «Для милых дам».Прошел праздничный вечер для учащихся 5-11 классов «Самой дорогой и самой нежной». Мальчики поздравили всех девочек с праздником весны. А для девочек прошла конкурсная программа. Им предстояло проявить смекалку и сноровку в различных конкурсах и, конечно же, порадовать, поднять настроение зрителям, пришедшим в этот день для получения массы положительных эмоций и поддержки своих одноклассниц.
В предверии празднования Наурыз мейрамы 14 марта прошла выставка рисунков «Здравствуй, праздник Наурыз!» В данном конкурсе приняли активное участие учащиеся школы. Каждый рисунок содержал свою историю и отличался фантазией ребят.
На Масленичной недели были оформлены стенд и книжка-передвижка. В рамках декады «Наурызнама» ко дню «Шаңырақ» учащиеся 10 класса оказали волонтерскую помощь одиноко проживающему пенсионеру. «Мастер класс -Символ весны – тюльпан» . Видео содержит материал о поделке тюльпанов своими руками. Для работы были использованы листы фоамирана , горячий клей-пистолет, ножницы, деревяные шпажки. Вырезанные и склеенные цветы собираем в букетик и ставим в вазочку. Прошла акция «День без портфеля»! В библиотеке был оформлен стенд «Созвездие имен» и объявлен творческий конкурс поделок и рисунков «Загадочный космос». Ребята с большим энтузиазмом приняли активное участие. Была организованна выставка «Вдохновение традициями» к 70- летие Целины. В рамках национального культурно – просветителтьского проекта"ТӨРТ ТОҚСАН – ТӨРТ ӨНЕР" была проведена торжественная линейка, посвящённая Дню Земли. Приняли участие в выставке рисунков, посвящённых 1 Мая - Дню Единства народа Республики Казахстан. Учащиеся 7-9 класса оказали волонтерскую помощь одиноко- проживающей пенсионерки. Проводилось школьное мероприятие по ПДД, основной целью организации занятий с детьми и подростками является формирование устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице и дорогах. Дети отвечали на вопросы по ПДД, ребусы и многое другое. В завершении дети участвовали в велогонках. Прошло спортивно-массовое мероприятие, посвященное Дню защиты детей «Біз бақытты баламыз».Прошло праздничное мероприятие «Здравствуй, солнечное лето!», посвящённое Дню защиты детей и открытию пришкольной летней площадки. Ребята с удовольствием участвовали в весёлых конкурсах, эстафетах, флешмобе, пели песни, читали стихи. Все дети получили сладкие призы и вкусное мороженое.
Проект «Читающая школа – читающая нация»( В рамках национального воспитания, воспитания казахстанского патриотизма и гражданственности, интеллектуального воспитания, воспитания информационной культуры и семейного воспитания)
Реализация проекта «Читающая школа – читающая нация» направлена на приобщение детей к чтению как инструменту духовного и интеллектуального прорыва нации, на развитие многонациональной культуры народа Казахстана, возрастание роли книги в жизни общества, пропаганде чтения.
В рамках реализации данного проекта проводятся мероприятия, размещаемые на страницах социальных сети организации: Facebook.
С целью реализации проекта использовались разнообразные формы и методы работы, как традиционные, так и инновационные: мероприятия по организации и поддержке семейного чтения, в работе применяются интерактивные подходы:
- буккроссинг «Книжный книговорот»
- каждую пятницу проводятся 15-ти минутные чтения
- Игра-викторина «Под нашим общим шаныраком»
- Библиоквест «Путешествие по книжным страницам»
- Библио-кросс «Я прочитал и вам советую»
- -игра- путешествие «Путешествие по сказкам», «Неделя книгодарения»,
- челлендж «Читаем в школе и дома».
- проведение конкурсов: «Самый читающий класс», «Читатель года школы»
В библиотеке создан уголок «Читающая школа», организованна фото-выставка «Экскурсии в мир книжных фантазий» и другие
Важным фактором, влияющим на работу библиотеки по организации и формированию культуры чтения детей – контакты с семьёй читателя:
- акции «Читаем всей семьёй зимой»,
- Фото вернисаж «Читающая мама – читающий и я»;
Такое сотрудничество полезно не только библиотекарю, так как содействует повышению качества его работы с читателями, но оно помогает также повышению роли семьи в руководстве чтением, поднимает престиж библиотеки в семье.
Все мероприятия, проводимые в рамках проекта «Читающая школа», публикуются на страничках школы в соцсетях
Акция «Зелёная клумба» ( в рамках трудового, экономического и экологического воспитания
Ежегодно в нашей школе проходит Акция «Зелёная росток», в ходе которой учащиеся школы высаживают цветы и многую другую культуру на школьном участке. В течение лета учащиеся 5-10 классов ухаживают за клумбами и пришкольном участке. Каждый год в апреле месяце мы высаживаем цветы горшки для озеленения школы. По школьной традиции с конца апреля или в начале мая, принимаем участие в высадки саженцев «Аллея выпускников».
Стенды
Воспитательное воздействие на учащихся оказывают и стенды, расположенные по всей школе: «Парасатты азамат», «Гении казахских степей», «Мой родной язык», «Знаешь ли ты закон?», «Детство без жестокости», «Это нужно знать», «Юнный пожарный», «Выпускникам», «Психолог советует», «Профориентация», «Здоровый образ жизни», «Санитарный пост», «Программа целостного воспитания, ценности и план их формирования», «Казахстан 2050» , « Школьные новости», «Действия населения при стихийных бедствиях», «Защита прав дества», «Мағжан – ұлттық ақын», «Послание президента республики Казахстан», «Гордость школы», «Қазақстан Республикасының мемлекттік рәміздері», «Ритм школы (расписание уроков, внеурочные занятия)» «Единый государственный контакт- центр «111 Аманат»», «Оказание госудственных услуг». «Информация о мерах по антитерростической защите », «Гражданская оборона»,
В воспитательной работе применяются и другие различные формы внеурочной деятельности : тренинги, концерты, конкурсы, выставки, квест – игры, КВН, интеллектуальные игры, военно- спортивные игры, Поле чудес, дебаты, книжные выставки, тематические полки, челленджи, соревнования, весёлые старты.
Все использованные в воспитательной работе формы внеурочной деятельности в совокупности обеспечивают реализацию духовно-нравственного, гражданско-патриотического, правового, национального, поликультурного, художественно- эстетического, трудового, экономического, экологического, семейного и физического воспитания и имеют определённые результаты и достижения.
2023 -2024 учебный год
( по воспитательной работе)
Творческие конкурсы
1 |
Семерич Егор 2 кл. |
Алтын урпак. Районный творческий конкурс «Фантазии золотой осени» |
Диплом 3 место |
Калюшина Оксана Адамовна |
С 20 по 25 сентября 2023года |
2 |
Семерич Егор 2 кл. |
Алтын урпак. Районный творческий конкурс «Для милых дам» |
Диплом 3 степени |
Калюшина Оксана Адамовна |
Март 2024 |
3 |
Бардаков Александр |
Конкурс поделок, посвященных Дню единства народа Казахстана(район) |
2 место |
Плясункова Т.М. |
Май 2023 |
4 |
Штелле Никита |
Конкурс видеороликов «Профсоюзы за безопасный труд»(район) |
3 место |
Плясункова Т.М. |
Сентябрь 2023 |
5 |
Новоселова Виктория |
Конкурс рисунков «Біз жанындамыз,бiз бiргемiз»(район) |
3 место |
Плясункова Т.М |
Май 2023 |
6 |
Лисовая Алёна |
Районный творческий конкурс «Фантазии золотой осени» |
3 место |
Семерич О.Н. |
Сентябрь |
7 |
Лисовая Алёна |
Районный творческий конкурс «Менің Қазақстаным» |
1 место |
Семерич О. Н. |
ноябрь |
8 |
Лисовая Алёна |
Районный этап областного конкурса научных проектов по вопросам психологии и социальной педагогике |
2 место |
Старкова А.О. |
12 марта |
9 |
Лисовая Алёна |
Областной конкурса научных проектов по вопросам психологии и социальной педагогике |
Номинация «За творчество и талант» |
Старкова А.О. |
19 марта |
10 |
Итого: 2023-2024 - В областных конкурсах - Номинация «За творчество и талант» - В районных конкурсах – одно первое место, два вторых места, пять третьих мест |
Говоря о воспитательной работе в школе, следует отметить, что воспитанники предшкольного класса и мини-центра принимают активное участие во всех мероприятиях проводимых в школе, участвуют в конкурсах и выставках, готовят замечательные номера на концерты.
ВЫВОД:
Анализируя воспитательную работу школы за аттестационный период, можно отметить, что администрация и весь педагогический коллектив школы создают благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика. Скоординированность всех воспитательных мероприятий, их педагогическая целесообразность, согласованность планов и действий дали положительный результат в воспитательном процессе школы, о чем свидетельствуют различного уровня достижения. Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации. В воспитательной работе используются разнообразные формы работы, применяются как традиционные, так и инновационные формы проведения мероприятий.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Продолжить работать в том же направлением, направленную на целостность воспитания учащихся как граждан Республики Казахстан, формирование гражданской активной позиции, социализацию личности ребенка.
Усилить работу психологической службы по профилактике девиантного поведения.
Активизировать систему семейного воспитания через привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу школы, способствовать повышению их ответственности за воспитание и обучение детей
Усилить контроль за семьями, находящимися в сложной жизненной ситуации.
Всему педагогическому коллективу и учащимся школы продолжить работу над проектом «Читающая школа»
- реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения)
В соответствии с типовыми правилами деятельности по видам общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего образования) (утвержденные приказом приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 сентября 2013 года № 375) в школе осуществляется профильное обучение в 10-11 классах по естественно-математическому направлению.
КГУ «Молодогвардейская средняя школа» работает по естественно- математическому направлению, руководствуясь тем, что прием на обучение в десятый класс осуществляется с учетом интересов, склонностей и способностей учащихся при выборе профиля обучения на основании личного заявления учащегося с согласия законных представителей учащихся.
Таким образом, выполнение задачи по удовлетворению интересов и развитию способностей учащихся в изучении предметов естественно-математического цикла за весь период обучения в 1-11 классах реализуется учебной программой, при этом:
- полностью сохранен базовый компонент государственного стандарта образования 1-11 классов;
- школьный компонент ориентирован на развитие ученика в соответствии с его интересами и склонностями к изучению предметов естественно - математического направления.
2023-2024 учебный год В 10-11 классах вариативный компонент состоит из курса «Глобальные компетенции» и Элективного курса по химии: В 10 классе «Химия в задачах и упражнениях». В 11 классе «Химия в задачах и упражнениях».
- организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся
В 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 учебные года в школе обучались 2 учащихся с ООП: Андросова С. с диагнозом - задержка психического развития, Такишева А. - врожденная патология глаз. Артифакия, горизонтальный нистагм амблиопия высокой степени.
На начало учебного года проводятся следующие мероприятия:
- утвержден план мероприятий по поддержке детей с ООП;
- издан приказ по работе службы психолого-педагогичсекого сопровождения;
- на протяжении всего срока обучения осуществляется наблюдение за особенностями развития обучающихся, выявляются проблемные зоны на основе диагностических процедур, определяются пути решения проблем.
- составлен банк данных обучающихся с ООП
- было организовано психолого-педагогическое, методическое сопровождение педагогов, работающих с детьми данной категории.
- трижды в год проводится заседание службы психолого-педагогичсекого сопровождения (сентябрь, декабрь, май), результатом которых служат рекомендации и решение для дальнейшего обучения учащихся с ООП.
-на каждого учащегося заполняется индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения,
-составляется индивидуальный план работы
Учителями – предметниками разрабатываются задания, соответствующие теме урока с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, ориентированные на уровень усвоения ученика, требующего индивидуального подхода.
В соответствии с рекомендациями ПМПК занятия проводятся по (адаптированным) программам для Андросова С. с диагнозом - задержка психического развития, утвержденными директором школы и без изменения учебных программ для Такишевой А. - врожденная патология глаз. При составлении учебного плана учителя руководствуются государственными общеобязательными стандартами образования Республики Казахстан. Разработано адаптированное календарное тематическое планирование (для Андросова С.) и занятия ведутся по учебным программам с учетом ее индивидуальных и физических особенностей. В поурочном планировании прописаны индивидуальные задания учащимся с ООП.
Для Такишевой А. создаются следующие условия в соответствии с рекомендациями ОПМПК:
- психолого-педагогическое сопровождение в организациях образования в условиях инклюзивного образования;
- обучение по сокращенной общеобразовательной учебной программе – с учетом выраженного нарушения зрения;
- оценивание в рамках сокращенной программы;
- использование в обучении, в том числе, специальные методы, использование устных видов работ;
- подбор учебных пособий и материалов;
- использование технических средств;
- соблюдение охранительного зрительного режима: ограничение непрерывной зрительной нагрузки, достаточная освещенность рабочей поверхности, избегание резких и длительных наклонов туловища, сотрясений тела и вибраций, посадка за первой партой среднего ряда.
С учащимися проводится коррекционная работа специалистами: психологом, социальным педагогом школы.
На результативность обучения так же положительно повлияло занятие с психологом. Социальным педагогом проведены мероприятия, направленные на адаптацию и социализацию в школе, консультации с родителями детей с ООП. Классные руководители вовлекали данных учащихся в воспитательный процесс, дети с ООП принимали участие в классных часах, в конкурсах декоративно-прикладного искусства, общешкольных мероприятиях развивающего характера.
На конец 2023 – 2024 учебного года, все специалисты, работающие с детьми с ООП прошли курсы повышения квалификации по инклюзивному образованию.
Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации по инклюзивному образованию
№ |
ФИО педагога |
Занимаемая должность |
Тема и место прохождения курсов |
1 |
Андросова Людмила Васильевна |
Учитель русского языка и литературы |
«Содержание образовательной чреды в условиях развития инклюзивного образования» КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» 4 марта 2024 г. |
2 |
Горячев Руслан Юрьевич |
Организатор начальной военной и технологической подготовки |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 13 мая 2024 г. |
3 |
Жангазин Темирболат Толеугалиевич |
Учитель истории |
«Содержание образовательной чреды в условиях развития инклюзивного образования» КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» 19 декабря 2022 г. |
4 |
Кенжебаева Елена Михайловна |
Учитель физики, социальный педагог |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 17 сентября 2023 г. |
5 |
Калюшина Оксана Адамовна |
Учитель начальных классов, математики |
«Инклюзивное образование в условиях реализации обновленного содержания образования для детей с особыми образовательными потребностями» АО НЦПК «Өрлеу» 8 октября 2021 г. |
6 |
Кравченко Евгений Иванович |
Учитель физической культуры |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 22 сентября 2023 г. |
7 |
Немкина Светлана Анатольевна |
Учитель начальных классов |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 22 сентября 2023 г. |
8 |
Негмеджанова Жадра Муратбековна |
Учитель казахского языка и литературы |
«Содержание образовательной чреды в условиях развития инклюзивного образования» КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» 19 декабря 2022 г. |
9 |
Плясункова Кристина Александровна |
Заместитель директора по УР |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 17 сентября 2023 г. |
10 |
Плясункова Татьяна Михайловна |
Учитель естествознания, информатики |
«Содержание образовательной чреды в условиях развития инклюзивного образования» КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» 19 декабря 2022 г. |
11 |
Семерич Ольга Николаевна |
Учитель физичекой культуры, художественного труда, старшая вожатая |
«Содержание образовательной чреды в условиях развития инклюзивного образования» КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» 19 декабря 2022 г. |
12 |
Старкова Анна Олеговна |
Психолог школы |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 17 сентября 2023 г. |
13 |
Талкачёв Александр Дмитриевич |
Директор школы, учитель химии |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 17 сентября 2023 г. |
14 |
Талкачёва Галина Ромасовна |
Учитель биологии, географии, педагог-профориентатор |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 17 сентября 2023 г. |
15 |
Темербаева Самал Каиржановна |
Учитель иностранного (английского) языка, заместитель директора по ВР |
«Содержание образовательной чреды в условиях развития инклюзивного образования» КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» 4 марта 2022 г. |
16 |
Тультаева Гульнар Сартаевна |
Учитель казахского языка, переводчик |
«Содержание образовательной чреды в условиях развития инклюзивного образования» КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» 4 марта 2022 г. |
17 |
Язова Лариса Владимировна |
Учитель математики |
«Инклюзивное образование в школе» Институт переподготовки и повышения квалификации «Білім» 17 сентября 2023 г. |
Копии документации по работе с учащимися с ООП прилагаются:
https://cloud.mail.ru/public/vw4V/6QDJpHEbr
- реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществляемого в соответствии с ТУП
2023-2024 учебный год
Вариативный компонент.
«Глобальные компетенции» в 5-11 классах.
Объем учебной нагрузки Типовой учебной программы курса «Глобальные компетенции» составляет:
- 5-8 классы – 0,5 часа (один раз в две недели), 17 часов в учебном году
- 9 класс – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году
- 10-11 классы – по 1 часу в неделю, 34 часа в учебном году.
Курс с нагрузкой 0, 5 часов проводится 1 раз в две недели.
В 10-ом классе с целью развития практических умений и навыков обучаемых, а также для формирования интереса к изучению военного дела после окончания учебного года с 28 по 31 мая 2024 г. проводятся учебно-полевые сборы в объеме 30 часов в организациях образования с соответствующей учебно-материальной базой. Учебно-полевые сборы являются обязательным этапом программы прохождения курса начальной военной и технологической подготовки, они организуются местными исполнительными органами и обеспечиваются за счет часов, предусмотренных в организациях образования.
Согласно Типовым учебным планам на 2023 – 2024 учебный год общего среднего образования естественно - математического направления с русским языком обучения добавлен вариативный компонент по 1 часу на Элективные курсы.
В 10 классе элективный курс по химии «Химия в задачах и упражнениях». В 11 классе элективный курс по химии «Химия в задачах и упражнениях».
Также в вариативном компоненте начального образования добавлен 1 час во 2 классе на индивидуальные и групповые занятия развивающего характера. Вариативным компонентом в вышеуказанном классе был выбран по обучению грамоте «Занимательная грамматика».
Журналы занятиям вариативного компонента ведутся педагогами в электронном виде в системе Kundelik.kz. в разделе «Дополнительное образование детей».
Копии расписания вариативной части на 2023-2024 учебный год:
https://cloud.mail.ru/public/Cbho/y3mmLYHKj
- изучение обязательного учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»
В соответствии с ГОСО среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) обеспечивается обязательное изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности», при этом особое внимание уделяется выработке практических навыков у обучающихся при чрезвычайных ситуациях (пожар, землетрясение и др.)
Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4 классах реализуется в рамках учебного курса «Познание мира» с годовой учебной нагрузкой по 6 часов в 1-3 классах, в 4 классе - 10 часов, учителями начальных классов.
Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах реализуется учителями физической культуры в рамках учебного курса «Физическая культура», с годовой учебной нагрузкой по 15 часов.
Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности и информационных технологий » в 10 классе реализуются в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой нагрузкой по 12 часов преподавателями – организаторами начальной военной и технологической подготовки. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.
Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 11-классе реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой учебной нагрузкой 12 часов преподавателями-организаторами начальной военной и технологической подготовки. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности педагогического коллектива. Поэтому в целях обеспечения безопасного режима функционирования школы, создания необходимых условий для проведения учебно-воспитательного процесса, охраны жизни и здоровья детей ежегодно проходят учебно-тренировочные занятия.
Освоение базового содержания обязательного учебного курса "Основы безопасности жизнедеятельности" прослеживается в электронном журнале Kundelik.kz. в разделе календарно-тематическое планирование в рамках предметов познание мира 1-4 кл., физическая культура 5-9 кл., начальная военная и технологическая подготовка 10-11 кл.
- реализация обязательного курса «Правила дорожного движения»
Учебный курс «Правила дорожного движения» реализуется на основе ГОСО и Инструктивно-методического письма Министерства Просвещения. Содержание учебного курса "Правила дорожного движения" реализовано в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя. Учебный курс "Правила дорожного движения" в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала.
Освоение содержания учебного курса "Правила дорожного движения" в 2023-2024 учебном году с 1 по 8 классы в разделе ДОД (классные часы) Kundelik.kz
В целях активизации деятельности по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, проводится профилактическая работа в соответствии с планом воспитательной работы школы.
На первом этаже школы разлинована разметка по правилам дорожного движения. В течение года с учащимися и дошкольниками проводятся инструктажи по соблюдению ПДД и мероприятия.
Критерии к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся начального, основного среднего и общего среднего образования:
-соответствие и соблюдение максимального объема недельной учебной нагрузки обучающихся
Процесс обучения строится на основе типового учебного плана, регламентируется годовым календарным учебным графиком работы и расписанием занятий. Содержание рабочих программ и учебные планы, разработаны и реализуются в соответствии с ГОСО.
В 2023-2024 учебном году рабочие учебные планы составлены согласно приказу «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 08.11.2012 г. № 500, с изменениями и дополнениями от 18.08.2023 г. №264) - Приложение 2 «Типовой учебный план начального образование для классов с русским языком обучений», Приложение 7 «Типовой учебный план основного среднего образования для классов с русским языком обучения», Приложение 88 «Типовой учебный план общего среднего образования естественно-математического направления с русским языком обучения».
Максимальная недельная нагрузка учащихся, включая инвариантный и вариативный компоненты, составляет:
Учебный год |
Классы |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
2023-2024 |
20,5 |
24 |
26 |
27 |
29,5 |
29,5 |
32,5 |
33,5 |
35 |
36 |
36 |
Требования по максимальному объему нагрузки учащихся соблюдены.
- соответствие и соблюдение общего объема учебной нагрузки обучающихся, составляющей инвариативный и вариативный (коррекционный компонент для специальной организации образования) компоненты, а также недельной и годовой учебной нагрузки по классам, установленной ТУП
2023-2024 учебный год рабочие учебные планы составлены согласно приказу «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 08.11.2012 г. № 500, с изменениями и дополнениями от 18.08.2023 г. №264) - Приложение 2 «Типовой учебный план начального образование для классов с русским языком обучений», Приложение 7 «Типовой учебный план основного среднего образования для классов с русским языком обучения», Приложение 88 «Типовой учебный план общего среднего образования естественно-математического направления с русским языком обучения».
В соответствии с вышеуказанными Типовыми учебными планами 2023-2024 учебный год общий объем учебной нагрузки инвариантного и вариативного компонентов составляет следующее:
Класс |
Язык обучения |
Инвариантная учебная нагрузка (часы) |
Вариативная учебная нагрузка (часы) |
|
|||
2023-2024 учебный год |
|||
1 |
Русский |
20,5 |
- |
2 |
Русский |
23 |
1 |
3 |
Русский |
26 |
- |
4 |
Русский |
27 |
- |
5 |
русский |
29 |
0,5 |
6 |
русский |
29 |
0,5 |
7 |
русский |
32 |
0,5 |
8 |
русский |
33 |
0,5 |
9 |
русский |
34 |
1 |
10 |
русский |
34 |
2 |
11 |
русский |
34 |
2 |
В 2023 – 2024 учебном году:
количество 1 классов в школе - 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 20,5 часа, годовая – 676,5 часа;
количество 2 классов в школе - 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 24 часа, годовая - 816 часа;
количество 3 классов в школе - 0, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 26 часов, годовая - 884 часа;
количество 4 классов в школе - 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 27 часов, годовая - 918 часов;
количество 5 классов в школе - 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 29,5 часов, годовая - 1003 часов;
количество 6 классов в школе – 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 29,5 часов, годовая - 1003 часов;
количество 7 классов в школе – 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 32,5 часов, годовая - 1105 часов;
количество 8 классов в школе – 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 33,5 часов, годовая – 1139 часов;
количество 9 классов в школе – 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 35 часов, годовая - 1190 часов;
количество 10 классов в школе – 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 36 часов, годовая - 1224 часов;
количество 11 классов в школе – 1, недельная нагрузка инвариантного и вариативного компонента составляет 36 часов, годовая - 1224 часов.
Недельная и годовая учебная нагрузка по классам соответствует установленной ТУП ОСО. Вариативная часть в общеобразовательных 1, 3,4 классах отсутствует, во 2-м классе – 1 час.
Прилагаются копии Рабочих учебных планов за 2023-2024 учебный год
https://cloud.mail.ru/public/tqfP/ShUNX9kRz
- соблюдение требований к делению классов на группы, в том числе с учетом особенностей обучающихся с особыми образовательными потребностями а рамках инклюзивного образования
В 2023-2024 учебный год: Деление классов отсутствовало.
Критерии к сроку обучения:
-соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответсвующих уровней
2023-2024 учебный год В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней образования, приказ Министра Просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (п. 46 Приложения 2, п. 62 Приложения 3, п. 56 Приложения 4 ) в школе определены следующие ступени и сроки обучения:
1) Срок освоения общеобразовательной учебной программы начального образования – четыре года.
2) Срок освоения общеобразовательной учебной программы основного среднего образования – пять лет.
3) Срок освоения общеобразовательной учебной программы общего среднего образования – два года.
Изучение представленных для анализа документов показало, что в КГУ «Молодогвардейская средняя школа» определены ступени обучения 1-4 , 5-9 и 10-11 классов. Таким образом, установлено, что организацией образования соблюдаются требования к срокам освоения общеобразовательных учебных программ начальное образование - 4 года, основного среднего образования – 5 лет, общее среднее образование-2 года
- соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в календарном году.
2023-2024 учебный год
Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 4 октября 2023 года № 304. «Об определении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года, а также сроков проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования» в 1-10 классах. Определяет следующие сроки начала и завершения 2023-2024 учебного года в организациях среднего образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности: продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебных недель, во 2-11 классах – 34 учебных недель;
- каникулярные периоды в течение учебного года: в 1–11 классах: осенние– 7 дней (с 30 октября по 5 ноября 2023 года включительно); зимние– 10 дней (с 29 декабря 2023 года по 7 января 2024 года включительно); весенние– 11 дней (с 21 по 31 марта 2024 года включительно); в 1-м классе: дополнительные каникулы – 7 дней (с 5 по 11 февраля 2024 года включительно).
Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут. В первых классах «ступенчатый» режим учебных занятий: в сентябре – три урока по 35 минут, с октября по 45 минут с проведением на уроках физкультминуток и гимнастики для глаз в соответствии с Санитарными правилами.
На основании предоставленных документов сроки начала и продолжительности каникулярных периодов в КГУ «Молодогвардейская средняя школа» соответствуют нормативно-правовым документам.
Раздел 2.5 Учебно-материальные активы
Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:
- соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее образование и перечня документов, подтверждающих соответствие им (Прилагаются таблицы согласно приложению 9,10,11 к Методическим рекомендациям, заверенная подписью и печатью руководителя)
Здание КГУ «Молодогвардейская средняя школа» КГУ «Отдел образования района Магжана Жумабаева» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» расположено в отдельно стоящем здании, введено в эксплуатацию в 1979 году. Здание типовое, 3-х этажное. Проектная мощность - 464 учащихся.
Справка об отсутствии ( наличии) недвижимого имущества №101000057590563 от 12.06.2024г.
https://cloud.mail.ru/public/JZiw/6oSfVZFwD
https://cloud.mail.ru/public/tfBw/34wdZYgvj
Постановление о передачи недвижимого имущества https://cloud.mail.ru/public/yAuf/wZWocvpT9
Акт на землю https://cloud.mail.ru/public/Lp9a/Nard13fnM
Отопление автономное, на твердом топливе. Система отопления обновлена двумя котлами(2019,2021) и одним насосом - Насос – GMPV 200\085
Общая площадь помещения составляет 2609,7м². Рабочая площадь 1598,6 м². Площадь соответствует действующим санитарным нормам, требованиям противопожарной безопасности, техническому паспорту регистрируемого объекта недвижимости (№15-221-117). Санитарно – эпидемиологическое заключение КГУ «Молодогвардейская СШ» №68 от 04.10.2013г.
Технический паспорт школы
https://cloud.mail.ru/public/A1RP/VpPnKB26N
В здании школы имеется центральное водоснабжение и канализация автономная, частичная (два септика).
Техническое состояние здания удовлетворительное. В 2020 году был произведен капитальный ремонт - замена крыши, входная группа, на общую сумму 13596286 тенге. Ежегодно осуществляется косметический ремонт учебных кабинетов и школьных помещений. Имеется уличное освещение по периметру здания школы, а также ограждение с запирающимися воротами и калитками.
В 2020 году было проведено укрепление материально – технической базы на сумму 4,333000 тенге - 26 ноутбуков, 5 планшетов, за счет Республиканского бюджета.
На территории школы имеется детская площадка для учащихся. Благоустройство территории решается озеленением, деревьями, кустарниками, цветниками.
Школа имеет в своем распоряжении спортивный зал, актовый зал, столовую, 17 учебных кабинетов, в том числе 3 кабинета начальных классов, класс предшкольной подготовки, лаборатории физики, химии, биологии, мастерские.
Обучение учащихся осуществляется по классно-кабинетной системе. В учебных кабинетах определены рабочие зоны для учителей и учащихся, установлено техническое и дидактическое оснащение (компьютер, или ноутбук, принтеры, магнитные доски, дидактические наглядности, алфавиты, схемы, правила и инструкции). В каждом кабинете имеется учебная мебель, соответствующая "Санитарно-эпидемиологическим требованиям к объектам образования", утвержденных Приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚРДСМ-76), имеется дополнительное пространство и мебель для размещения учебно-наглядных пособий.
Кабинет предшкольного класса, ответственный Плясункова К.А.
Кабинет оборудован мебелью: доска - 1 шт., стул учительский- 1 шт., стол-1 шт., пуфик - 3шт., парта ученическая - 5 шт., стулья - 5 шт., шкафичи под одежду на 9 мест., книжные шкафы -4 шт, гардина - 1 шт., тюль - 1 шт. ведро- 1 шт., графин - 1 шт., поднос -1 шт., веник -1 шт. урна- 2 шт., огнетушитель -1 шт.
Перечень учебно-методической литературы и пособий: ГОСО дошкольного обучения и воспитания, Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения, методическое руководство для педагогов группы предшкольной подготовки (класса) (от 5 лет) по Типовой учебной программе дошкольного воспитания и обучения: художественная литература – 1, хрестоматия по художественной литературе – 1, основы математики – 1, основы грамоты – 1, раздаточный материал по основам грамоты -1,
развитие речи – 1, папка с дидактическими играми по основам математики – 1, по основам грамоты – 1, по развитию речи – 1, по ознакомлению с окружающим миром – 1, комплекс гимнастик для детей 5 лет – 1.
Рабочие тетради: казақ тілі 1 часть - 4, казақ тілі 2 часть - 4, основы грамоты 1 часть – 4, основы грамоты 2 часть – 4, основы грамоты от звука к букве и слогам – 4, основы математики 1 часть – 4, основы математики 2 часть -4, думаем, считаем, решаем – 4, развитие речи – 4, ознакомление с окружающим миром – 4.
Количество игрового материала: набор больших кубиков – 1, набор игрового конструктора – 2, набор «Овощи» – 1, набор «Фрукты» -1, набор «Обитатели морей» - 1, набор «Дикие животные» - 1, набор «Домашние животные и птицы»-1, пазлы по 35 деталей – 20, кукла – 1, набор «Кухня»- 1, набор кегли и шары – 1, детские весы – 1, набор фишек – 2, набор «Цифры» - 2, набор «Буквы» - 1, детские часы – 4.
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер: информация для родителей, уголок природы, стенд класса, ПДД, сиди правильно, лента букв, лента цифр, состав числа, изучаем время, мой первый алфавит.
Спортивный зал, ответственный Кравченко Е.И.
Спортивный зал общей площадью - 212,9м.кв,.из них спортзал156,6кв,.с отдельными раздевалками общей площадью20,2кв.м,.(для мальчиков и девочек),.коридор 12,2кв,м,.
Помещение для хранения спортивного инвентаря общей площадью15,5кв м,.тренирская8,4кв.м,.
Спортивный инвентарь и оборудование: баскетбольные кольца - 2 шт., волейбольные стойки - 2 шт., шведцкая стенка - 5 шт., гимнастические лавки - 4 шт., гимнастические маты - 10 шт., гимнастический конь - 1 шт., канат - 1 шт., стол для Армлеслинга - 1 шт. , стул учительский - 1 шт., стол учительский-1 шт., волейбольные мячи - 6 шт., футбольные мячи - 2 шт., баскетбольные мячи - 2 шт., перекладина - 3 шт., волейбольная форма - 7 шт., лыжи пластиковый- 10 пар., доска шахматная - 5 шт.
Кабинет художественного труда , ответственный Семерич О.Н.
Кабинет художественного труда является основой в организации уроков худ.труда и технологии. Творческие работы учащихся.
В кабинете имеется
доска - 1 шт., стол учительский -1 шт, стул- 1 шт., шкаф- 2 шт., парта ученическая -6 шт., тумба - 1 шт., стулья - 12 шт., ящик с песком - 1 шт., урна -1 шт., ведро - 1 шт., тюль -1 шт, гардина - 1 шт,зеркало - 1 шт., машинка швейная - 1 шт., огнетушитель - 1 шт.,раковина с горячей и холодной водой - 1 шт., сушилка для рук - 1шт., дозатор под жидкое мыло - 1 шт.
Стены оформлены стендами с инструктажами по технике безопасности, рекомендациями по проектированию и высказыванием о труде.
Работа в творческой атмосфере кабинета развивает творческое воображение, совершенствует изобразительные способности, художественный вкус.
Кабинет начальной военной и технологической подготовки, ответственный
Горячев Р.Ю.
Кабинет оборудован мебелью :
Доска- 1 шт., стул учительский - 1 шт., стол учительский - 1 шт., парта ученическая - 4 шт., стулья ученические- 8 шт., тумба - 1 шт., гардина - 2 шт., тюль - 2 шт., ведро - 1 шт., огнетушитель - 1 шт.
Перечень стендового материала: огневая подготовка, строевая подготовка, тактическая подготовка, стенд вооруженные силы РК, уставы вооруженных сил РК, документация дежурного по роте, военная присяга, боевое знамя части, служить отечеству, Стенд Гимн,Флаг, Герб Оружейный сейф - 1 шт., противогазы - 10 шт, ОЗК - 2шт., носилки - 1 шт., макет деревянный автомат- 6 шт.
Мастерская
Кабинет оборудован мебелью : верстак по дереву - 10 шт, слесарный верстак с тисками - 11 шт., токарный станок по металлу - 1- шт., токарный станок по дереву - 2 шт., сверильный станок - 1 шт., фрезерный станок - 1 шт., точильный станок - 1 шт., парты - 6 шт., стулья - 12 шт., демонстративный стол - 1 шт., доска -1 шт., ящик с песком - 1 шт., совок - 1 шт., аптечка - 1 шт., огнетушитель -1 шт.
Кабинет начальных классов , ответственный Калюшина О.А.
Кабинет оборудован мебелью. доска - 1 шт., шкаф книжной -4 шт., стол учительский - 1 шт., стул мягкий- 1 шт., парта ученическая - 5 шт.,стул ученический -10 шт., шкафчик под одежду на 8 мест., тумбочка - 3 шт., умывальник- 1 шт., урна - 1 шт., веник- 1шт., совок - 1 шт ., ведро -2 шт., гардина -1 шт., тюль -1 шт., графин - 1 шт., поднос - 1 шт., компьютер - 1шт.
Перечень учебной методической литературы и пособий:
Методическое руководство к урокам 1-2 класс, дополнительная литература: толковый словарь, вспомогательный материал в таблицах по математике и русскому языку
Количество учебно – наглядных пособий:
Портреты писателей и поэтов – 3, алфавит – 1, геометрический материал – 3, папка сюжетные рисунки - 1, папка по трудовому обучению - 2, папка по познанию мира - 2, таблицы по русскому языку и математике – 10, папка по изобразительному обучению - 1
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:
- Учись учиться (памятка по русскому языку, литературному чтению, математике)
- Сегодня на уроке (памятка по русскому языку и математике)
- Календарь природы
- Классный уголок
- Дорожная азбука
- Сиди правильно
Кабинет начальных классов
Кабинет оборудован мебелью: - доска - 2 шт., тумба - 1 шт., стол учительский - 1 шт., стул мегкий - 1шт., парта ученическая- 8 шт., стул ученический - 16 шт., гардины - 3 шт., шторы- 3комплекта, книжный шкаф -1 шт., шкафчики под одежду на 8 мест, тумба под принадлежности - 1 шт., ведро - 2 шт., урна -1 шт., умывальник - 1 шт., швабра - 1 шт., графин - 1 шт., поднос- 1 шт., огнетушитель -1 шт.
Кабинет начальных классов ответственный Немкина С.А.
Кабинет оборудован мебелью. доска - 1 шт., стол учительский - 1 шт., стул учительский - 1 шт., парта ученическая - 10 шт., стулья ученические - 20 шт., шкафчики под одежду на 8 мест ., шкаф - 2 шт., стенды -6 шт., гардина - 3 шт., тюль- 3шт., урна - 1 шт., ведро - 1 шт., веник -1 шт., швабра - 1 шт., совок - 1 шт., графин - 1 шт., поднос - 1шт., огнетушитель - 1 шт.Перечень учебной методической литературы и пособий: папки с таблицами: по естествознанию-1, по русскому языку -1, по математике -1, пособие занимательная грамматика, экологическое воспитание, дидактически материал по русскому языку для учащихся МКШ 1-2класс, методическое руководство по русскому языку 2 класс, тестовые задания для учащихся, тренажеры по русскому языку и математике -1 .
Количество учебно – наглядных пособий:
портреты писателей и поэтов – 3, демонстрационный материал : алфавит – 1, геометрический материал – 1, таблицы по русскому языку – 1.
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:
«Уголок природы», «Классный уголок», «ПДД», «Сегодня на уроке», «Учись учиться», лента букв.
Кабинет казахского языка (начальные классы), ответственный Тультаева Г.С.
Кабинет оборудован мебелью. доска -1 шт., тумба - 2 шт., стол учительский - 1 шт.. Стул учительский - 1 шт., парта ученическая - 6 шт., стулья ученические - 12 шт., шкафчик под одежду на 8 мест., шкаф - 2 шт., тумбочка - 2 шт., гардина - 2 шт., тюль - 2 шт., ведро - 2 шт., урна - 1 шт., совок - 1 шт., веник -1 шт., огнетушитель - 1 шт.
Перечень учебной методической литературы и пособий:
папки с таблицами по казахскому языку , дидактически материал для учащихся, методическое руководство по казахскому языку начальные классы, тестовые задания для учащихся, демонстрационные карточки
Количество учебно – наглядных пособий:
демонстрационный материал : алфавит – 1, таблицы по казахскому языку – 1.
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:
«Сиди правильно», «ПДД», «Сегодня на уроке», «Уголок природы», лента букв.
Актовый зал - площадь - 126,3 м2 мебель: стол - 2 шт., стулья - 80 шт., аппаратура - 1 шт., ноутбук - 1 шт., тюль - 3 шт., стенд - 4 шт., огнетушитель - 1 шт.
Мультимедийный кабинет , ответственный Артюхова Л.П.
Кабинет оборудован мебелью Стол ученический - 16 шт., стул ученический - 16 шт., стол учителя - 1 шт., стул учителя - 1 шт., жалюзи- 4 шт., шторы затемненые- 4 шт., урна- 1 шт., ведро - 1 шт., огнетушитель- 2шт., лампа дневного света- 12 шт. компьютер - 1 шт., комплект абонентского терминала Starlink- 1 шт., комплект для крепления с адаптером- 1 шт., блок питания-1 шт. , кабель питания от Еthernet (POE) 25 м., кабель Ethernet 30 м., маршрутизатор Wi-fi.
Технические средства обучения:
Кол-во |
||
IP-телефон |
D-Link |
1 |
Модем |
АDSL-2 |
1 |
Интерактивная доска |
ACTIVbboard |
1 |
Видиопроектор |
мSonyo PLC – XW60 |
1 |
Беспроводная точка доступа Wi-Fi с модемом |
ZyXELPrestige p-660 HTW |
1 |
Коммутатор 24 порта 10/100 |
D-Link LES-1024 D |
1 |
Сетевой фильтр |
16 |
|
Ноутбуки |
15 |
|
Нетбук |
17 |
|
Планшеты |
5 |
|
Стенд |
Техника безопасности |
1 |
Аудиовизуальные средства (электронные учебники, методическое пособие (электронный вариант), видеофильмы , … )
- Интерактивный электронный учебно-методический комплекс по предмету «Английский язык» (2-11 классы)
- Интерактивный электронный учебно-методический комплекс по предмету «Русский язык» (2-11 классы)
- Интерактивный электронный учебно-методический комплекс по предмету «Казахский язык» (2-11 классы)
- Руководство пользователя. Линейно-интерактивный источник бесперебойного питания (ИБП)
- ZyXEL. Мой друг Интернет А.Плющев
- ZyXEL. Интернет –техника для дома
- Казахстанская операционная система ARTA OC
- Лицензионное программное обеспечение ARTA открывая возможности
- Драйвера на принтер НР Laserjet M1120 MFP
- Восстановительная система DVD
- Операционная система CD
- Операционная система DVD
- Бизнес Креэйтор
- Пробная версия Офис 2007
- Языковой пакет для Vista
- Работа в сайте
- ЗащитаCredential Manager Version 2,5for dx Platforms
- Программное обеспечение. Документация I/O и защита
- Вход в 24 -порт
- ACTIVSTUDIO
- ACTIVSTUDIO
- LCD Projector Owner s manual SANYO
- Программное обеспечение. Документация HP LE1901 w LCD Monitors
Кабинет физики ,ответственный Кенжебаева Е.М.
Кабинет оборудован мебелью.- стол демонстративный - 1 шт., стол учителя - 1 шт., стул - учителя - 1шт., доска интерактивная - 1 шт., компьютер - 1шт., проектор - 1шт., доска магнитная - 1 шт., стол ученический - 11 шт, стул ученический - 23 шт., шкаф- 2 шт., лампа дневного освещения - 14 шт., жалюзи - 4 шт., шторы затемненые -4 шт., ведро - 1 шт., урна - 1 шт., огнетушитель -1 шт., графин -1 шт., поднос -1 шт.
Лаборатория оборудование : Комплект компьютерных измерительных датчиков для экспериментов по физике – 1 шт., набор грузов с крючками – 1 шт, штатив физический универсальный – 1 шт., ведерко архимеда – 1 шт., динамометр демонстрационный – 1 шт., насос воздушный ручной – 1 шт., сосуды сообщающиеся – 1 шт., шар Паскаля – 1 шт., камертоны на резонирующих ящиках с молоточком – 1 шт., прибор для демонстрации волновых явлений – 1 шт., прибор для демонстрации атмосферного давления – 1 шт., прибор для демонстрации теплопроводности тел – 1 шт., цилиндры свинцовые со стугом – 1 шт., шар с кольцом – 1 шт., демонстрационный комплект по электростатике – 1 шт., комплект выключателей – 1 шт., набор для демонстрации линии магнитного поля – 1 шт., комплект демонстрационных приборов по оптике и квантовой физике – 1 шт., комплект лабораторных приборов и принадлежностей общего назначения – 15 шт., комплект лабораторных приборов по механике -5 шт., комплект лабораторных приборов по молекулярной физике и термодинамике – 5 шт., комплект лабораторных приборов по электричеству – 5 шт., комплект лабораторный по физике – 5 шт., набор посуды и принадлежностей – 6 шт.,
Перечень учебно-методической литературы: методическая и учебная литература по ГОСО, журнал «Физика в школе», интернет-ресурс., виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии http://www.gomulina.orc.ru/, коллекция «Естественно – научные эксперименты »: физика http://school-collection.edu.ru, единая коллекция ЦОР, задачи по физике с решениями, термодинамика: электронный учебник по физике для 7-ого и 8-го классов, уроки по молекулярной физике, открытый класс, физика вокруг нас, электродинамика: учение с увлечением, элементы: популярный сайт о фундаментальной науке, краткий справочник по физике. Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер: Стенд «Физика- наука о природе».
Кабинет биологии совмещён с кабинетом географии, ответственный Талкачёва Г.Р.
Кабинет оборудован мебелью: стул мягкий - 1шт., шкаф -3 шт., жалюзи - 4 шт., шторы затемненые - 4 шт., ведро - 4 шт., урна - 1 шт., огнетушитель - 1 шт.
Лаборанская по биологии - шкаф встроенный - 4 шт., шкаф книжной - 1 шт., стул ученический - 2 шт., стол - 2 шт., тюль - 1 шт., гардина - 1 шт.,
№ |
Наименование |
количество |
1 |
Интерактивная доска |
1 |
2 |
Видеопроектор |
1 |
3 |
Звуковые колонки |
1 |
4 |
Персональный компьютер |
1 |
5 |
Монитор |
1 |
6 |
Устройство бесперебойного питания |
1 |
7 |
Сетевой фильтр |
1 |
8 |
Интерактивная беспроводная указка |
1 |
9 |
Визуальный презентер |
1 |
10 |
Регистр данных со средствами построения графиков |
1 |
11 |
Программное обеспечение для регистратора данных, лицензионный диск |
1 |
12 |
Биология через исследования – Руководство для учителя |
1 |
13 |
Датчик измерения |
2 |
14 |
Датчик измерения |
2 |
15 |
Спирометр |
2 |
16 |
Датчик определения углекислого газа |
2 |
17 |
Быстрореагирующий температурный датчик |
4 |
18 |
Барометр |
2 |
19 |
Кабель для датчика |
2 |
20 |
Датчик определения силы |
2 |
21 |
Датчик определения газа |
2 |
22 |
Датчик определения растворенного кислорода |
2 |
23 |
Датчик определения сердечных сокращений с рукояткой |
2 |
24 |
Резервуар для фотосинтеза |
2 |
25 |
Наборы для опытов Биология |
1 |
26 |
Реактивы и расходные материалы для лабораторных работ |
1 |
27 |
Модель человеческого тела |
1 |
28 |
Набор для определения содержания крахмала в пище |
2 |
29 |
Набор по изучению клеток и мозга |
2 |
30 |
Набор для изучения дыхательной системы человека |
2 |
31 |
Набор посуды и принадлежностей для лабораторных работ по биологии |
15 |
32 |
Набор химической посуды и принадлежностей по биологии для демонстрационных работ |
1 |
33 |
Пакет интерактивных цифровых образовательных ресурсов по биологии |
1 |
34 |
Интерактивная биология |
1 |
35 |
Каталог демонстрационного и учебно-лабораторного оборудования для кабинета биологии |
1 |
36 |
Портреты ученых биологов |
5 |
37 |
Комплект микропрепаратов «Анатомия» |
1 |
38 |
Комплект микропрепаратов «Ботаника 1» |
1 |
39 |
Комплект микропрепаратов «Ботаника 2» |
1 |
40 |
Комплект микропрепаратов «Зоология» |
1 |
41 |
Комплект микропрепаратов «Общая биология» |
1 |
42 |
Лупа ручная |
15 |
43 |
Микроскоп школьный |
15 |
44 |
Микроскоп школьный для учителя |
1 |
45 |
Стол демонстрационный для кабинета биологии |
1 |
46 |
Стол преподавателя с приставкой для компьютера |
1 |
47 |
Кресло для преподавателя |
1 |
48 |
Стол учащегося |
15 |
49 |
Стулья учащегося |
30 |
Таблицы по общей биологии и анатомии человека, демонстрационный материал по биологии. Растения, демонстрационный материал по биологии. Животные, рельефные таблицы, наборы микропрепаратов, модели огранов, коллекции насекомых, влажные препараты, муляжи грибов, гербарии, коллекции растений, коллекции семян, скелеты птиц портреты учёных
Методическая литература: Методическое руководство по биологии /7 - 11 кл/, методический материал по биологии /7 -11кл./, энциклопедии по биологии, сборники по ЕНТ, книги для чтения по ботаники и зоологии, сборники задач по генетики, предметный раздаточный материал по темам, проверочные тесты по темам и классам, материал по подготовке к ЕНТ, ПИЗА, МОДО, итоговой аттестации /электронный материал и бумажные варианты /.
Комплект физических карт мира, материков, Республики Казахстан, административная карта Республики Казахстан, географические атласы 5-11 класс, глобусы физический и политическиий, комплект география Казахстана (рисунки и таблицы), Национальный атлас Республики Казахстан (3 тома), коллекции минералов, горных пород, металлов, рельефные таблицы
Методическая литература: Методическое руководство по географии /7-11 кл/, методический материал по биологии /7-11 кл./, энциклопедии по географии, сборники по ЕНТ, предметный раздаточный материал по темам, проверочные тесты по темам и классам, материал по подготовке к ЕНТ, ПИЗА, МОДО, итоговой аттестации /электронный материал и бумажные варианты/.
Кабинет педагога – психолога, ответственный Старкова А.О.
Кабинет оборудован мебелью.Стол письменный - 1 шт., стул учительский -1 шт., парты ученические8 шт., стулья ученические 16 шт., шкаф для учебно-наглядных пособий с открытыми полками- 3 шт., шкаф для учебно-наглядных пособий с закрытыми полками- 4 шт., информационный стенд, стенд «Классный уголок»., папки:
- папка с нормативно-правовыми актами;
-папка планы работы;
- папка отчеты и аналитические справки;
- папка перечень диагностических методик;
- папка с диагностическими методиками;
-папка Документы по работе с учащимися и воспитанниками;
- папка Документы по работе с родителями и иными законными представителями;
- папка документы по работе с учителями;
- папка Журналы учета педагога-психолога.
Кабинет математики , ответственный Язова Л.В.
Кабинет оборудован мебелью. доска - 2 шт., тумба - 2 шт., стол учительский - 1 шт., стул мягкий -1 шт., парты ученические - 8 шт., стулья ученические - 16 шт., гардины - 3 шт., тюль -3 шт., шкаф книжный - 2 шт., ведро- 1 шт., урна -2 шт., огнетушитель - 1 шт.
Наличие измерительных и чертежных инструментов: транспортир -3, циркуль -2, треугольник – 4, линейка – 1.
Количество учебно-наглядных пособий:
Набор геометрических тел, модель “Треугольники”, модель “Окружность”, таблицы по математике для 5-6 классов, таблицы по алгебре 7-9 классы, таблицы по геометрии 7-11 классы.
Перечень учебно-методической литературы:
программы по алгебре 7-9 кл., программы по алгебре и началам анализа 10 -11 кл., программы по геометрии 7- 11 кл., журнал «Математика в школах Казахстана», учебники по алгебре и геометрии 7-11 кл, методические пособия по алгебре и геометрии, дидактический материал по алгебре и геометрии 7-11 классы, сборники задач по алгебре и геометрии 7-11 класс, четырехзначные математические таблицы Брадиса В.М., пособие по математике для подготовки к ЕНТ, материал по подготовки к ИА, модо, ЕНТ, сборники для суммативного оценивания по классам, электронный материал (презентации к урокам, тесты).
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:
Справочный материал, готовься к ЕНТ, Формулы сокращенного умножения, классный уголок.
Кабинет английского языка, ответственный Темербаева С.К.
Кабинет оборудован мебелью. доска маркерная - 1 шт., стол учительский - 1 шт., стул учительский - 1шт., парта ученическая - 8 шт., стул ученический - 16 шт., совок- 1 шт., тюль - 3 шт., гардина - 3 шт., книжный шкаф - 2 шт., ведро - 1 шт., урна - 1 шт., швабра - 1 шт., огнетушитель - 1 шт.
Учебный стенд
- Сегодня на уроке- 1 шт
- Алфавит, числа, мы учим, знаки транскрипции – 1 шт
- Флаги соединенного королевства – 1 шт
Технические средства обучения и приборы
- Моноблок -1 шт
- Системный блок – 1 шт
- Колонки -2 шт
- Клавиатура -1 шт
Книга учителя
- Excel 5 grade
- Excel 6 grade. DVD Activity book 6 grade.
- Excel 7 grade
- Excel 8 grade. DVD Activity book 8 grade.
- English plus 9
- Excel 11 grade
Перечень учебно- методической литературы.
- Типовые учебные программы – 1 шт
- Нормативно - правовые документы – 1 шт
- Критериальное оценивание – 1 шт
Кабинет русского языка и литературы , ответственный Андросова Л.В.
Кабинет оборудован мебелью, доска - 1 шт., тумба - 1 шт., стол учительский- 1шт., стул мягкий -1 шт., парты ученические - 9 шт., стулья ученические -18 шт., тюль -4 шт., шкаф книжный - 3 шт., книжные полки - 2 шт., ведро-1 шт., урна - 2 шт., компьютер - 1 шт., огнетушитель - 2 шт.
Перечень учебно-методической литературы:
Методическая и учебная литература по ГОСО: Программы по русскому языку 5-9 класс, Программы по русской литературе 5- 9 кл., Программы по русскому языку 10 -11 кл., Программы по русской литературе 10 — 11 кл.; учебники по русскому языку 5- 11 кл, учебники по русской литературе 5 - 11 кл., методические пособия по русскому языку 5- 11 кл., методические пособия по русской литературе 5- 11 кл.
Накопительные папки по русскому языку и литературе с тестовыми и контрольными заданиями.
Аудио и видео материал по русскому языку и литературе.
Демонстрационные альбомы по литературе, Русский язык в таблицах, альбомы «Портреты русских писателей 18-19 века», «Портреты русских писателей 20 века». Словари: Толковый словарь Ожегова (2 шт), Орфографический словарь (10 шт.), Школьный фразеологический словарь, Крылатые слова, Школьный словарь антонимов русского языка, Школьный словарь иностранных слов, Школьный грамматико-орфографический словарь, Краткий словарь литературоведческих терминов, Словарь трудностей русского языка, Краткий этимологический словарь русского языка, Энциклопедический словарь юного литературоведа.
Художественная литература по программе и для внеклассного чтения.
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер: Стенд «Сегодня на уроке», «Помоги себе сам», «В мире литературы», «Литературное творчество», магнитная доска.
Кабинет химия , ответственный Талкачёв А.Д.
Кабинет оборудован мебелью - доска - 2 шт., стол учительский -1 шт., стул мягкий - 1 шт., парты ученические- 18 шт., стулья ученические - 32 шт., шкаф- 1 шт., гардина -4 шт., тюль - 4 шт., ведро -2 шт., урна - 1шт., швабра - 1 шт., огнетушитель - 2шт.
Шкаф вытяжной демонстрационный- 1 шт., сейф -1 шт., посуда для лабораторных работ и опытов , химические реактивы, стендовый материал обучающего характера.
Портреты ученых, комплект учебных плакатов и таблиц по химии. Алюминий, волокна, каменный уголь, и продукты его переработки, металлы и их сплавы, минералы и горные породы, нефть и важнейшие продукты ее переработки, полимеры, стекло и изделия из стекла, чугун и сталь, каучук, набор «Образование неорганических веществ», набор «Соли для демонстрации опытов», набор «Неорганические вещества», набор «Сульфаты, сульфиты», набор «Металлы, оксиды», набор «Индикаторы», набор моделей электронного строения, атомов, набор для составления объемных моделей кристаллических решеток алмаза, графита, оксида углерода, поваренной соли, йода, льда, набор принадлежностей для демонстрационных опытов, набор стеклянной посуды для лабораторных работ и опытов по химии, комплект фарфоровой посуды для лабораторных работ и опытов по химии.
Стендовый материал обучающего характера:
1.Стенд по технике безопасности
2.Стенд «Учись Учиться»
3.Стенд «Периодическая система Д.Менделеева»
Таблица растворимости кислот, оснований, солей.
Количество учебно-наглядных пособий, имеющихся в кабинете
Наглядные пособия |
Всего |
Классы |
||||||||||
Согласно перечню |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
Фактически в кабинете |
50 |
5 |
15 |
10 |
10 |
10 |
||||||
Из них изготовлено своими руками |
Аудиовизуальные средства
Наглядные пособия |
Кол-во |
Классы |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
||
Электронные фильмы |
16 |
2 |
2 |
5 |
2 |
5 |
||||||
|
||||||||||||
Электронные фрагменты |
60 |
5 |
10 |
20 |
5 |
20 |
||||||
Таблицы |
3 к |
1к |
1к |
1к |
||||||||
Электронные учебники |
7 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|||||||
Компакт-диски |
10 |
1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
||||||
Тестовые тренажеры |
6 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|||||||
|
||||||||||||
Обучающие программы |
1 |
1 |
Кабинет социального педагога, ответственный Кенжебаева Е.М.
Кабинет оборудован мебелью стол учительский - 1 шт., стул учительский -1 шт., шкаф книжный - 1шт., кресло - 2 шт., столик журнальный - 1 шт., книжные полки - 2 шт., гардина - 1шт., тюль- 1шт., урна - 1 шт., огнетушитель - 1шт.
Кабинет информатики , ответственный Плясункова Т.М.
Кабинет оборудован мебелью. -доска - 2 шт., стол учительский- 1 шт., стул учительский - 1 шт., нетбук - 9 шт., парты ученические - 9 шт., стулья ученические - 16 шт., шкаф -1 шт., гардины -3 шт., шторы-3 шт., огнетушители- 2шт., источник бесперебойного питания 1200VA 1 шт., сетевой фильтр 1 шт., перечень учебной методической литературы и пособий:
1. Программы по ИКТ и информатике – 1-11 кл.;
2. Учебники по ИКТ и информатике – 1-11 кл.;
3. Методические пособия– 10-11 кл;
Ноутбук 8шт.
Таблица Правила техники безопасности 1 шт., информационные стенды 4 шт., классный уголок 1 шт., аптечка с принадлежностями 1 шт., корзина для мусора 1 шт.
Кабинет казахского языка и литературы, ответственный Негмеджанова Ж.М.
Кабинет оборудован мебелью: доска - 1 шт., стол учительский - 1 шт., стул учительский -1 шт., парты ученические - 8 шт., стулья ученические - 16 шт., тумбочка -1 шт., шкаф - 3шт., гардины - 3 шт., тюль -3 шт., поднос-1 шт., ведро-1 шт., швабра - 1 шт., урна -2 шт., огнетушитель -1 шт. компьютер – 1 шт.
Перечень учебной методической литературы и пособий: программы по казахскому языку и литературе – 5-11 кл.; учебники по казахскому языку – 6-11 кл.; методические пособия по казахскому языку – 6,8,11 кл; журнал «Тағлым- 1 шт. сборник диктантов – 2-11 кл.; Шың по казахскому языку – 1.
Количество учебно –дидактические демонстрационные материалы(по казахскому языку) – 1 комп; портреты казахских писателей – 1 комп;
Аудиовизуальные средства:Диски «Тілашар» - 1шт.;
Перечень раздаточного и дидактического материала:дидактический материал по казахской литературе; дидактический материал по казахскому языку; тесты по казахскому языку 5-10кл.; словари – 4 шт.; карточки по самостоятельным частям речи и по темам;
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:
мемлекеттік рәміздер – 1;Қазақ тілінің грамматикасы – 1 ; Ақпарат стенді Оқуға үйрен стенд,Оқушыға көмек стенд,Мақтанышым стенд,Бес арыс, Кемеңгерлер стенд,Бәйтерек стенд,Солтүстіктің үш кемеңгері стенд,Мағжан Жұмабаев стенд,,Сынып бұрышы стенд, Тілден артық қазына жоқ стенд.
Кабинет истории , ответственный Жангазин Т.Т.
Кабинет оборудован мебелью.
Доска - 2 шт., стол учительский -1 шт., стул учительский - 1 шт., парты ученические - 8 шт., стулья ученические -16 шт., тумбочка - 2 шт., шкаф книжный - 1 шт., компьютер- 1 шт., проектор -1 шт., экран - 1 шт., огнетушитель - 1шт.
Перечень учебной методической литературы и пособий:
Комплект учебников по истории Казахстана. 5-11 класс ( электронный формат)
Комплект учебников всемирной истории 5-11 класс (Электронный формат)
Комплект учебников основы право 9-11 класс ( электронный формат)
Комплект карт по истории Казахстана с древнейших времен
Демонстрационный материал по предметам.
Комплект карт по истории Казахстана с древнейших времен
Стенды:
1 Карта Республика Казахстан
2 «Уголок ЕНТ»
3 «Сегодня на уроке»
4 «Туган жер» (история села)
5 «Знаменательные и памятные даты».
6 Государственные символы РК
Кабинет оборудован проектором, компьютером, доской.
На территории школы предусмотрены рабочие и административные кабинеты: кабинет руководителя школы площадью 15,6 м², кабинет заместителя директора по учебной и воспитательной работе оборудован мебелью: компьютер - 1 шт., стол-5 шт., стулья - 7 шт., шкаф книжный - 2 шт., полка книжная - 2 шт., столик под документы - 2 шт., урна - 1 шт., огнетушитель - 1 шт., секретарская, музей, библиотека.
Секретарская , ответственный Тертерова В.А.
Кабинет оборудован мебелью: шкаф книжный – 1 шт., столы – 5 шт., стулья – 5 шт., столик под документы – 2 шт., компьютер – 1 шт., принтер 3 в 1 2008 г. – 1 шт., принтер ХР-303 – 1 шт., принтер 2007 г. – 1 шт., Факс – 1 шт., сейф – 1 шт., огнетушитель – 1 шт.
На первом этаже размещены теплые санитарные узлы для мальчиков - 1, для девочек – 1 шт., для мини-центра – 1шт. В санузлах имеется необходимое сантехническое оборудование, унитаз – 3 шт, раковина - 1шт, с горячей и холодной водой, урна – 3шт, жидкое мыло для обработки рук, сушилка.
Согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 марта 2022 года № 117.
В целях безопасности установлены аналоговые и цифровые видеокамеры наружного и внутреннего наблюдения. Аналоговые в количестве 16 камер, 8 наружных, 8 внутренних. Цифровые в количестве 16 камер, 8 наружных, 8 внутренних.
Имеется договор на техническое обслуживание системы видеонаблюдения:
https://cloud.mail.ru/public/pCWU/ExFoNWNX4
Имеется автоматическая пожарная сигнализация, 46 огнетушителя, своевременно осуществляется их техническое освидетельствование и перезарядка. Проводится техническое обслуживание речевого оповещения, видеонаблюдения, автоматической пожарной сигнализации, имеется тревожная кнопка.
Договор на тревожную кнопку https://cloud.mail.ru/public/tDGi/Dso69Fqus
Договор обслуживания пожарной сигнализации https://cloud.mail.ru/public/Nh9L/QtD3xGgw5
Журнал технического обслуживания и ремонта установок пожарной сигнализации https://cloud.mail.ru/public/bEsM/4NjxYmW5e
Акт выполненных работ по проведению электроизмерительных работ
https://cloud.mail.ru/public/VaRn/15GVv9Ydt
План график технического обслуживания и ремонта установок пожарной сигнализации
https://cloud.mail.ru/public/mynn/BvVWrSPt7
Регламент работ по техническому обслуживанию и планово-предупредительному ремонту
https://cloud.mail.ru/public/eY8u/GVf3nie4y
Технический отчет по электроизмерениям и профиспытаниям в электроустановках.
https://cloud.mail.ru/public/VBoS/jKhVBFeDq
Сведения о материально – техническом обеспечении. Приложение 9:
https://cloud.mail.ru/public/3qSZ/5uaPp35u4
- Сведения о наличии медицинского обслуживании обучающихся
Медицинское обслуживание обучающихся производится на основании договора заключенного от 15.10.2021 года с КГП на ПХВ «Районная больница района Магжана Жумабаева» КГУ «Управление здравоохранения акимата Северо-Казахстанской области» (документ прилагается).
Сведения о наличии медицинского обслуживании. Приложение 10:
https://cloud.mail.ru/public/8xwZ/TEtM1LTR2
Договор имущественного найма аренды помещения и акт приема – передачи
https://cloud.mail.ru/public/oo1Y/gxWLMKXAa
Лицензия № 00772DT от 02.11.2012 год (ссылка прилагается).
https://cloud.mail.ru/public/ughr/53rv2QGQB
Договор с организацией здравоохранения на медицинское обслуживание обучающихся:
https://cloud.mail.ru/public/tskt/2uW6SZAey
У медицинского работника Сусол Валентины Петровны имеется разрешение и сертификат специалиста№ KZ58VBM01866923 от 26.08.2022 года осуществления медицинской деятельности и допуска к клинической практике (работе с пациентами) по специальности « Сестринское дело»
https://cloud.mail.ru/public/qdtx/gMan1Yx47
Медицинский работник имеет свидетельство с присвоением Высшей квалификационной категории. Свидетельство специалиста №KZ67VB01261869 от 13.10.2020 года с присвоением первой квалификационной категории прилагается.
https://cloud.mail.ru/public/8eat/piDVnL2q1
Медицинский кабинет площадью15,9 кв.м., находится на втором этаже Медицинский кабинет укомплектован необходимым оборудованием стол - 1 шт., стул -1 шт., шкаф стеклянный - 1 шт., шкаф для документов - 1 шт., холодильник - 1 шт., ростометр -1 шт., кушетка - 1 шт., стол медецинский- 1 шт., раковина с горячей и холодной водой - 1 шт., водоногреватель -1 шт., сушилка для рук - 1 щт., дозатор под жидкое мыло - 1 шт., урна - 1 шт., огнетушитель - 1 шт. медикаменты для оказания первой помощи.
Все педагоги и работники школы имеют санитарные книжки с допуском к работе. На каждого ученика имеется медицинская карта и «Паспорт здоровья ребенка».
Школа оснащена компьютерной техникой в количестве 55 единиц, в том чисте 9 компьютеров, 15 ноутбуков, 5 планшетов, 26 нетбуков. Школа подключена к широкополосному интернету АО "Казахтелеком", одна точка доступа - скорость по 16 Мбит/с и плоским высокопроизводительным терминалом Starlink - 220 Мбит/с.
Сведения о наличии доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz.
В школе вся информация по проведённым мероприятиям, достижениям и по многим аспектам работы школы располагалась на официальном сайте школы http://molodmzh.edu.kz/, который по не зависящим от нас причинам не работал с 4 января 2024 по 20 марта 2024 года.
В настоящее время Районным отделом образования заключены договора о государственных закупках с поставщиками данного вида услуг для бесперебойной деятельности организаций образования района в информационном пространстве.
(копия документа прилагается)
https://cloud.mail.ru/public/vAaX/kjgniGyXB
Кроме организационно-технического комплекса мероприятий в школе, реализуются ряд задач согласно плану информатизации утвержденного на текущий учебный год: мониторинг доступности, корректности и своевременности заполнения АИС «Kundelik», «НОБД», консультативная поддержка по использованию технических средств и информационных систем в образовательном процессе.
«Kundelik»:
Логин: kaleksandrova0101199
Пароль: @ Ll29101999
Наличие шкафчиков:
В каждом классе начальной школы, с 1 по 4 класс, имеются шкафчики для индивидуального использования.
На первом этаже расположена столовая, общей площадью 128,7 м² (обеденный зал – 78,5 м² и кухонное помещение 35,1 м²). Пропускная способность обеденного зала рассчитана на 120 посадочные мест. Кухонное помещение имеет зоны: горячий цех, моечная для посуды, для кухонной утвари, склад для сыпучей продукции. Питание осуществляет ИП «Попондопол В.М.» на основании договора об организации питания. Школьники охвачены горячим питанием на 100%. Санитарно – эпидемиологическое заключение № 22 от 26.09.2016 г.
Сведения о наличии объекта питания. Приложение 11:
https://cloud.mail.ru/public/tE8M/KSg2HzjKC
На основании утвержденных Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования" Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 6 августа 2021 года № 23890. Глава 3. Санитарно-эпидемиологические требования к водоснабжению, водоотведению, теплоснабжению, освещению, вентиляции, кондиционированию разрешается использование индивидуальной бутилированной емкости. Допускается использование кипяченой питьевой воды, при условии ее хранения не более трех часов. Соблюдается питьевой режим (кипячено-охлажденная вода)
Перепись материально-технической базы школы основана на приказе Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70.
Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 26 февраля 2016 года № 13272. Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования.
Школа соответствует требованиям пожарной безопасности.
В период с 2020 по 2023 годы была укреплена материально-техническая
база школы.
Поступления РОО:
1 |
2024 |
Весы электрические |
1 шт. |
2 |
2024 |
Микроволновка |
1 шт. |
3 |
2024 |
Огнетушители по 5 кг |
39 шт |
4 |
2024 |
Огнетушители по 10 кг |
7 шт |
5 |
2024 |
Вытяжка |
2 шт |
6 |
2024 |
Вытяжка |
2 шт |
7 |
2024 |
Сушилка для посуды |
1 шт. |
Перечень основных средств из данных бугалтерской отчетности:
https://cloud.mail.ru/public/hkdc/xtfz6WrvA
Договор на хозяйственную деятельность:
https://cloud.mail.ru/public/gSdn/SEtm6AqCm
https://cloud.mail.ru/public/JT5U/tUfTrG58Q
Сведения о наличии объекта питания:
https://cloud.mail.ru/public/tE8M/KSg2HzjKC
Санитарно – эпидемиологическое заключение на оказание доврачебной помощи
https://cloud.mail.ru/public/H32v/jUWMLYNFW
Санитарно – эпидемиологическое заключение на школу
https://cloud.mail.ru/public/xCEW/m6ey88T1J
Санитарно – эпидемиологическое заключение общественное питание
https://cloud.mail.ru/public/DrZL/ksoAtgkFF
Акт о результатах проверки на соответствие СЭС
https://cloud.mail.ru/public/HUER/5CGn8hSLw
Протокола испытаний
https://cloud.mail.ru/public/2DZn/2NkyrKBoW
Акт о результатах проверки на соответствие в области пожарной безопасности:
https://cloud.mail.ru/public/Snnp/8FaSZTVWg
Ходатайство:
https://cloud.mail.ru/public/koPr/iZ1Ecpqre
https://cloud.mail.ru/public/sAdR/b8XY6c3rU
Информация по устранению нарушений:
https://cloud.mail.ru/public/V5km/xxTst13ui
Условия для лиц с ООП:
https://cloud.mail.ru/public/as2u/nAqr3kssQ
Раздел 2.6
Информационные ресурсы и библиотечный фонд
- соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, представляющих начальное, основное, среднее, общее среднее образование и перечня документов, подтверждающих соответствие им.
Сведения о наличии библиотечного фонда учебной и художественной литературы.
Наличие библиотечного фонда учебной и художественной литературы в соответствии с нормами, утвержденными приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 19 января 2016 года № 44.
Определены приоритетные направления деятельности библиотеки: предоставление необходимой информационной поддержки, возможности использования ресурсов библиотеки всеми участниками образовательного процесса работа с учащимися;
- Библиотечные уроки;
- Информационные обзоры литературы–книжные выставки;
- Беседы о навыках работы с книгой;
- Подбор литературы для внеклассного чтения;
- Поддержка общешкольных мероприятий.
Для решения основных задач, стоящих перед библиотекой, используются различные формы и методы привлечения детей к книге, воспитание интереса к чтению. Вся работа направлена на развитие и поддержку в детях любви к чтению, потребность пользоваться библиотекой в течение учебного периода.
Основной фонд библиотеки находится в открытом доступе читателей, состоит из художественной, научно–популярной, справочной, отраслевой литература, периодических изданий, брошюр, нетрадиционных носителей информации.
художественной литературы. В библиотеке имеется и методическая литература для педагогов на двух языках.
Задачи школьной библиотеки:
- Формировании библиотечного фонда в соответствии с образовательной программой, осуществлении обработки— книг, учебников, запись и оформление вновь поступившей литературы, ведение документации.
- Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, обору и критической оценке информации;
- Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и компьютеризации библиотечно-информационных процессов
- Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов и других категорий читателей.
- Организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного, гражданско-патриотического самосознания личности, формирование навыков здорового образа жизни.
Функции школьной библиотеки в аттестационный период:
- Образовательная – поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в задачах развития школы и в образовательных программах по предметам.
- Информационная—предоставление возможности использования информации в независимости от ее вида, формата и носителя.
- Культурологическая - организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся.
Патриотическое воспитание - одно из главных направлений библиотеки. Воспитание казахстанского патриотизма и активной гражданской позиции является приоритетным направлением образовательного процесса.
Структура библиотечно-библиографического обслуживания:
Организует работу библиотеки один работник, Артюхова Любовь Петровна,образование средне – специальное «Библиотечное дело», общий стаж работы 42 года, стаж библиотечной работы в данной школе 13 лет.
Школьная библиотека работает по утверждённому плану. Работа проводилась с учётом разделов школьного плана.
Библиотечный фонд на 2023-2024 учебные года составляет 8893 экземпляра, из них учебников 1134 экземпляра.
Учебники нового поколения соответствуют утверждённому перечню Приложение 1 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 23 апреля 2021 года № 179. Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020г № 216. Из них по циклу фондирования учебники 11 класса - 2020 года издания, 4,9,10 классов - 2019 года издания, 3,6,8 классов -2018 года издания, 5,7 классов – 2017 года издания, 1 класса – 2021 года издания. Фонд учебников по циклу фондирования обновляется каждые четыре года. Выданные учебники учитываются в «Журнале учёта выдачи учебников» и в ведомостях выдачи учебников по классам. За последние три года наблюдается положительная динамика художественного фонда благодаря приобретению литературы в рамках реализации проекта «Читающая школа – читающая нация».
На начало 2023-2024 учебного года, в учебный фонд библиотеки поступило 17 экземпляров учебников, 8 экземпляров методических пособий, 16 экземпляров рабочих тетрадей для 1 класса, 21 экземпляр рабочих тетрадей для класса предшкольной подготовки. Художественная литература не поступала.
Направления деятельности библиотеки:
1. Работа с библиотечным фондом
2. Формирование состава Фонда в соответствии с требованиями, включающими изучение, накопление и учет
3. Заказ учебников, комплектование и учет учебного фонда
4. Прием и техническая обработка поступивших учебников.
5. Информация строится в соответствии с планом работы-это обзор новых поступлений, подбор литературы, оформление книжных, виртуальных и электронных выставок.
6.Работа с читателями частный и публичный (беседы, библиотечные уроки, мероприятия)
7. Информационная работа составляется в соответствии с планом работы библиотеки.
обзор поступлений, подбор литературы, книжная, виртуальная и электронная выставка.
Обеспеченность обучающихся с 1 по 11 класс учебниками по школе составляет 100%.
Обеспеченность учащихся учебным материалом
Соответствие по классам:
1 класс- 3 уч. - 100% (5 комп.) 7 класс – 6 уч. - 100% (5 комп.)
2 класс- 4 уч. - 100% (0 комп.) 8 класс – 1 уч. - 100% (6 комп.)
3 класс- 0 уч. - 100% (8 комп.) 9 класс- 2 уч.- 100% (6 комп.)
4 класс- 8 уч. - 100% (3 комп.) 10 класс- 5уч. - 100% (6 комп.)
5 класс- 2 уч. - 100% (5 комп.) 11 класс-3 уч.- 100% (5 комп.)
6 класс -3уч. - 100% (6 комп.) Предшкола - 8 уч. – 100% (9комп.)
Недостающие учебники по акту взяты на временное пользование из других школ .в порядке районного книгообмена .
Для обеспечения учета книжного фонда библиотекарем ведется следующая документация:
-книга суммарного учета основного фонда библиотеки;
-книга суммарного учета учебной, методической и справочной литературы фонда библиотеки;
-инвентарные книги (5 штук);
-читательские формуляры
-дневник посещений.
В библиотеке систематически ведется «Дневник работы», в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей по группам, об объеме выданных изданий и распределении их по отделам библиотечной классификации; дополнительно в дневник введены графы, характеризующие объем выданных учебников, методической литературы, посещений и книговыдачи.
Контингент пользователей:
1.Количество читателей -58 человек
из них педагоги и другие сотрудники -21 ч.
2.Число посещений - 1002
3.Число книговыдач - 1543
Показатели работы с книжным фондом
Учебный год |
Книжный фонд |
Количество читателей |
Количество посещений |
Количество книговыдачи |
2023-2024 |
7759 |
58 |
1002 |
1543 |
Работа с библиотечным фондом
Систематическая работа с фондом ведеться в течение года.
- Школьная библиотека работала согласно плану, утвержденному администрацией школы. С начало учебного года проводится перерегистрация читателей.
- На 2023- 2024 учебный год фонд учебников пополнился на 17 экземпляров.
- Фонд учебников рассположен отдельно в книгохранилище, учебники расположены по классам.
- С 25 августа по 1 сентября были выданы все учебники учащимся. В целях профилактики сохранности учебников при выдаче проводились беседы с учениками и с родителями Для учащихся с 1 по 11 классов учебники получали классные руководители..
- Обеспеченность учебниками составила 100 %, недостоющие учебники были приобретены путем обмена и взаимствования со школами района.
Так же один раз в четверть проводиться рейды по сохранности учебников. В результате проверки комиссия сделала следующие выводы:большинство учащихся держат учебники в хорошем состоянии, носят их согласно школьному расписанию и следят за их санитарным состоянием согласно правилам пользования учебником, с которыми все учащиеся были ознакомлены при получении учебников в августе -сентябре.
- Списание фонда учебников с учётом ветхости и учебных программ (было выполнено в октябре 2020 года)
- подготовлен перечень учебников, планируемых к использованию в новом учебном году, сформирован общешкольный заказ на учебники и учебные пособия на 2024-2025 учебный год
Работа с фондом учебной литературы:
За 2021-2024 учебные года поступило 220 экземпляра учебников
Фонд учебников расположен в отдельном помещении. Расстановка произведена по классам. Отдельно выделены устаревшие книги, предназначенные к списанию. По мере поступления новых учебников, продолжает пополняться и редактироваться картотека учебников.
Работа с фондом художественной литературы
За 2021-2024 учебные года поступило 402 экземпляров художественной литературы
По плану работы школьной библиотеки, велась следующая работа:
- Обеспечение свободного доступа в библиотеке к художественной литературе;
- Оформление фонда художественной литературы– создание полочных разделителей
- Выдача художественной литературы читателям
- Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах
- Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий.
- Ведение работы по сохранности фонда.
- Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей.
- Работа по мелкому ремонту художественных изданий, методической литературы и учебников с привлечением учащихся.
По анализу читательских формуляров выяснилось, что все учащиеся прошли перерегистрацию, на всех первоклассников заведены формуляры читателя.
Справочно-библиографическая работа:
- Проводилась консультирование читателей при выборе книг;
- проведены уроки информационно-библиографической грамотности в рамках библиотечных уроков с 1по11классы, в виде бесед, выдачи буклетов, ответов на вопросы, викторин, и т.д.:
1 класс |
«Экскурсия в библиотеку», «Учись беречь книгу» |
2 класс |
«Книга твой друг», «Структура книги» |
3 класс |
«Художники-иллюстраторы детских книг», «Периодика для младших школьников» |
4 класс |
«Твои первые энциклопедии», «Как построена книга» |
5 класс |
«Здравствуй, школьная библиотека!», «Справочные издания», |
6 класс |
«Справочная литература», «Детское творчество» |
7 класс |
«Самостоятельная работа с книгой» |
8 класс |
«Информационные ресурсы» |
9 класс |
«Куда пойти учиться?» |
10 класс |
«Библиотеки мира» |
11 класс |
«Куда пойти учиться?» |
С целью развития кругозора у детей проведены интеллектуальные игры, в рамках библиотечных уроков.
Для наших детей главное больше наглядности. Поэтому информация с мероприятий, проводимых с использованием ИКТ, лучше усваивается детьми, просмотр презентаций на экране развивает и эстетический вкус. Библиотечные уроки проводятся согласно тематике, в системе с 1 по11 классы, поэтому темы ежегодно повторяются, содержание может обновляться.
На следующий год необходимо продолжить вести электронный каталог сценариев, разработок библиотечных уроков.
Индивидуальная работа с читателями
Изучение индивидуальных читательских запросов (беседы, предварительные заказы, тематические подборки)
Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей;
В данном направлении проводилась следующая работа:
- Беседа при записи в библиотеку с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг.
- Беседы и обслуживание на абонементе при выдаче читателю литературы
- Рекомендательные и рекламные беседы о книгах, поступивших в библиотеку;
- Беседы о прочитанных книгах;
Работа с педагогическим коллективом школы построена с целью:
- консультационно-информационной работы с педагогами;
- организованной выдачи-приёма учебников классными руководителям;
- оказание методической помощи учителям при подготовке к урокам;
- обзора новых поступлений в библиотеку;
- консультационно–информационной работы с методическими объединениями учителей-предметников, направленная на выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году.
- совместной работы с педагогами в подготовке и проведении классных часов и школьных мероприятий.
Работа с родительской общественностью
Одним из факторов проблемы детского чтения является воспитание в семье.
Задачи:
- повысить рейтинг книги в досуге семьи;
- дать представление родителям о творческих возможностях детей как читателей;
- способствовать совместному творчеству родителей и детей.
- участие семьи в библиотечных акциях «Подари книгу»
- на каникулах проводим семейный челлендж «Отдыхаем с книгой»,
- фотовернисаж «Читающая мама, читающий и я»
- классные руководители включали вопросы в повестку родительских собраний: «Чтения в семье – залог успешного приобщения к чтению детей». Одно из важных мест в этой работе – это массовые мероприятия, т.к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, обсуждения, викторины, праздники.
Реклама о деятельности библиотеки
- Наглядная (информационные объявления о выставках и мероприятиях, проводимых библиотекой на стенде)
- Оформление выставки, посвященной книгам-юбилярам и другим знаменательным датам календаря
Учащиеся начальных классов на перемену приходят в библиотеку и с интересом просматривают энциклопедии, задают вопросы. Самыми активными читателями среди учащихся начальной школы за отчётный период были ученики 4 класса.
Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам.
Такие как:
80 лет со дня рождения Оралхана Бокея
100 лет со дня рождения Тахави Ахтанова;
100 лет со дня рождения Кемеля Токаева
130 лет со дня рождения Султанмахмута Торайгырова
100 лет со дня рождения Музафара Алимбаева
120 лет со дня рождения Халижана Нургожаевича Бекхожина.
95 лет со дня рождения Фазиля Абдуловича Искандера
120 лет со дня рождения Ильяса Жансугурова
Читателям предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся викторины.
В рамках республиканской акции «Бір ел – бір кітап» так же ежегодно оформляется книжная выставка.
Оформляються тематические полки, такие как « День духовного согласия», «Менің Отаным – тәуелсіз Қазақстан!». Не остаются без внимания и такие даты, как День единства народа Казахстана, День благодарности, День семьи, День здоровья, День языков народов Казахстана, День памяти жертв политических репрессий, Ассамблея народов Казахстана, Конституция РК, праздник весны – Наурыз.
Библиотекарем были проведены литературные игры: «В гостях у сказки», конкурс среди 3-4 классов на тему «Моя любимая книга».
В январе проведен конкурс по проекту «Читающая школа» «Читаем зимой», где дети и родители читали любимые книги вслух.
Библиотекарь всегда учит школьников любить книгу и чтение, умению читать с интересом, как основе для обучения, личностного развития и удовольствия, через оптимизацию доступа к информации и применение современных технологий в поддержку учебно-методической деятельности. Сюда можно отнести, например, рассказы о прочитанных книгах, видео ролики по литературным сценариям, карты с путешествиями героев книжек, фотографии писателей и поэтов – авторов прочитанных книг, сообщения об успехах в чтении.
Библиотекарь готовит для учащихся обзоры, видеоролики, викторины, виртуальные путешествия.
В тесном сотрудничестве с педагогами школы библиотекарь старается вырабатывать у детей навыки самостоятельного обучения, формировать стремление к использованию этих навыков в повседневной учебной работе и влиять на чувство ответственности и способность к самооценке (рефлексии).
Повышение профессионального уровня
В целях повышения квалификации библиотечных работников образования проводились районные семинары библиотекарей, которые посещала библиотекарь,
обмениваясь опытом работы. Своевременно проходит курсы повышения квалификации.
ВЫВОД: Таким образом, план работы школьной библиотеки реализован в полном объёме. Задачи, поставленные на учебный год, выполнены, проведены запланированные мероприятия. Выявлены основные проблемы, над которыми необходимо работать:
- Снижается читательская активность учащихся, книгу заменяет Интернет.
- Устаревший фонд художественной классической литературы.
Задачи, над которыми следует работать:
- Совершенствовать традиционные и осваивать новые технологии, внедрять креативные формы по популяризации книги, чтения;
- Формировать информационную культуру и культуру чтения;
- Осуществлять всестороннее раскрытие фонда библиотеки с использованием различных форм индивидуальной и массовой работы;
- Продолжить работу в направлении сохранности учебной и художественной литературы;
- Изучать опыт работы других библиотек с целью внедрения наиболее интересных форм
6. Наладить более активную и полную работу с родителями;
7. Продолжать повышать квалификацию и профессиональный уровень.
(Прилагается копия Приложения 12 к Методическим рекомендациям)
https://cloud.mail.ru/public/SUTS/cb6nvPQQV
Акты приема и передачи учебников
https://cloud.mail.ru/public/9w62/sdTiAxf5d
Прилагается планы работы библиотеки за 2023-2024 учебный год
https://cloud.mail.ru/public/Jp6U/khCkU39wn
Раздел 2.7 Оценка знаний обучающихся.
Критерии к уровню подготовки обучающихся:
-уровень подготовки обучающихся (ожидаемые результаты обучения) по каждой образовательной области (и учебным предметам) соотвествующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиям и государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования
Уровень подготовки обучающихся по учебным предметам соответствует уровню образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиями ГОСО.
Качество знаний за оцениваемый период
Показатели (учебный год) |
2021 – 2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
Успеваемость % |
100% |
100% |
100% |
Качество знаний % |
57,14% |
48,57% |
47,06% |
Информация об итогах успеваемости учащихся за 2023-2024 учебный год
|
2 кл. |
4 кл |
3-4 кл.
|
5 кл. |
6 кл. |
7 кл. |
8 кл. |
9 кл. |
5-9 кл. |
10 кл. |
11 кл. |
10-11кл |
Все го |
Всего учащихся |
4 |
8 |
12 |
2 |
3 |
6 |
1 |
2 |
14 |
5 |
3 |
8 |
34 |
Успевают |
4 |
8 |
12 |
2 |
3 |
6 |
1 |
2 |
14 |
5 |
3 |
8 |
34 |
Не успевают |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Успевает на «хорошо» |
3 |
5 |
8 |
1 |
2 |
4 |
- |
1 |
8 |
- |
- |
- |
16 |
Успев на «5» |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Получ.задание на лето |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Качество |
75 |
62,5 |
66,67 |
50 |
66,67 |
66,67 |
0 |
50 |
57,14 |
0 |
0 |
0 |
47,06 |
Успеваемость |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Выводы: Из таблиц видно, что высокое качество, выше школьного на 19,61 % в начальном звене, в среднем звене на 10,08% и понижения качества в старшем звене на 47,06 % от общего качества. Отсюда следует, что качество начинает западать в старшем звене.
Успеваемость и качество знаний по предметам за оцениваемый период
2023-2024 учебный год
№ |
Предмет |
Всего учеников |
% кач. знаний |
% успеваемости |
1 |
Алгебра (Алгебра и начала анализа) |
17 |
41,2 |
100 |
2 |
Биология |
17 |
58,8 |
100 |
3 |
Всемирная история |
22 |
90,9 |
100 |
4 |
География |
17 |
70,6 |
100 |
5 |
Геометрия |
17 |
41,2 |
100 |
6 |
Естествознание |
17 |
88,2 |
100 |
7 |
Информатика |
22 |
68,2 |
100 |
8 |
Иностранный (английский) язык |
30 |
60,0 |
100 |
9 |
История Казахстана |
22 |
68,2 |
100 |
10 |
Казахский язык (Казахский язык и литература) |
34 |
70,6 |
100 |
11 |
Литературное чтение (Русская литература) |
34 |
76,5 |
100 |
12 |
Основы права |
10 |
80,0 |
100 |
13 |
Познание мира |
12 |
83,3 |
100 |
14 |
Математика |
17 |
64,7 |
100 |
15 |
Русский язык |
34 |
64,7 |
100 |
16 |
Химия |
17 |
35,3 |
100 |
17 |
Физика |
17 |
47,1 |
100 |
2023-2024 учебный год
В выпускных экзаменах приняли участие 5 учащихся, освоивших типовые общеобразовательные учебные программы в соответствии с подпунктом 14) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании»; приказом МОН РК № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования».
Всего выпускников 9-х классов – 2 учащихся, приняли участие – 2 учащихся (100%), выпускников 11 класса– 5 учащийся, приняли участие - 5 (100%).
Итоговая аттестация обучающихся 9 класса, освоивших общеобразовательную учебную программу основного среднего образования, проводилась в следующих формах и в следующие сроки: с 29 мая по 10 июня 2024 года.
1. Письменный экзамен по русскому языку (язык обучения) в форме эссе – 29 мая 2024 года;
2. Письменный экзамен (контрольная работа) по математике (алгебре) – 3 июня 2024 года;
3. Письменный экзамен (работа с текстом, выполнение заданий по тексту) по казахскому языку и литературе – 6 июня 2024 года;
4. Письменный экзамен по предмету по выбору (биология, география) – 10 июня 2024 года
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса
Предмет |
Класс |
учитель |
Кол-во уч-ся |
сдавало |
Сдали на |
Кач-во % |
Усп-ть % |
Кач-во % за год |
Усп-ть % за год |
Разница м/у экз. и год |
|||
5 |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
русский язык |
9 |
Андросова Л.В. |
2 |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
100 |
100 |
100 |
100 |
0 |
алгебра |
9 |
Язова Л.В. |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
- |
0 |
100 |
50 |
100 |
-50 |
казахский язык и литература |
9 |
Негмеджанова Ж.М. |
2 |
2 |
- |
2 |
- |
- |
100 |
100 |
100 |
100 |
0 |
география |
9 |
Талкачёва Г.Р. |
2 |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
100 |
100 |
100 |
100 |
0 |
Итоговая аттестация обучающихся 11 класса, освоивших общеобразовательную учебную программу общего среднего образования, проводилась в следующих формах и в следующие сроки: с 28 мая по 11 июня 2024 года.
1. Письменный экзамен по русскому языку (язык обучения) в форме эссе – 28 мая 2024 года;
2. Письменный экзамен (контрольная работа) по математике (алгебре и началам анализа) – 31 мая 2024 года;
3. Устный экзамен по истории Казахстана – 4 июня 2024 года;
4. Письменный экзамен по казахскому языку и литературе – 7 июня 2024 года;
5. Письменный экзамен по предмету по выбору (география) – 11 июня 2024 года
Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса
Предмет |
класс |
Учитель |
Кол-во уч-ся |
Сдавало |
Сдали на |
Кач-во % |
Усп-ть % |
Кач-во % за год |
Усп-ть % за год |
Разница м/у экз. и год |
|||
5 |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
Русский язык |
11 |
Андросова Л.В. |
3 |
3 |
- |
- |
3 |
- |
0 |
100 |
0 |
100 |
0 |
Алгебра и начала анализа |
11 |
Язова Л.В. |
3 |
3 |
- |
- |
3 |
- |
0 |
100 |
0 |
100 |
0 |
Казахский язык и литература |
11 |
Негмеджанова Ж.М. |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
100 |
33,3 |
100 |
0 |
|
История Казахстана |
11 |
Жангазин Т.Т. |
3 |
3 |
- |
- |
3 |
- |
0 |
100 |
0 |
100 |
0 |
География |
11 |
Талкачёва Г.Р. |
3 |
3 |
- |
- |
- |
- |
100 |
0 |
100 |
0 |
Согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» пункту 35 глава 1 Приложения 1, учащиеся 5-8,10 классов сдают экзамен по казахскому языку и литературе.
Результаты промежуточной аттестации учащихся 5-8, 10 классов
в 2023-2024 учебном году:
Предмет |
класс |
Учитель |
Кол-во уч-ся |
Сдавало |
Сдали на |
Кач-во % |
Усп-ть % |
Кач-во % за год |
Усп-ть % за год |
Разница м/у экз. и год |
|||
5 |
4 |
3 |
2 |
||||||||||
Казахский язык и литература |
5 |
Негмеджанова Ж.М. |
2 |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
100 |
100 |
100 |
100 |
0 |
Казахский язык и литература |
6 |
Негмеджанова Ж.М. |
3 |
3 |
- |
2 |
1 |
- |
67 |
100 |
66,7 |
100 |
0 |
Казахский язык и литература |
7 |
Негмеджанова Ж.М. |
6 |
6 |
2 |
4 |
- |
- |
100 |
100 |
83,3 |
100 |
17,7 |
Казахский язык и литература |
8 |
Негмеджанова Ж.М. |
1 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
100 |
100 |
100 |
100 |
0 |
Казахский язык и литература |
10 |
Негмеджанова Ж.М. |
5 |
5 |
- |
1 |
4 |
- |
20 |
100 |
20 |
100 |
0 |
Таким образом, все учащиеся 5-8,10 классов сдали промежуточную аттестацию.
Прилагаются копии протоколов итоговой аттестации обучающихся
https://cloud.mail.ru/public/TFuR/rhRSozuP4
https://cloud.mail.ru/public/vxgP/x2oFErdDP
Объективность итоговой аттестации проверяется результатами внешней оценки качества знаний единого национального тестирования.
В 2023-2024 учебном году учащиеся 11 класса (3 ученика) не принимают участие в Едином национальном тестировании.
- осуществление оценки учебных достижений обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания
Оценка знаний обучающихся в рамках обновленного содержания образования проводится в виде формативного и суммативного оценивания. Оценивание осуществляется согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 «Об утверждении критериев оценки знаний обучающихся» и Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (с изменениями и дополнениями от 28.08.2020 г № 375). Количество суммативных работ СОР и СОЧ по предметам определяется требованиями типовых учебных программ, ежегодными рекомендациями Инструктивно-методического письма. Спецификации суммативных работ за четверть определяет количество баллов, типы заданий и структуру суммативной работы.
2023-2024 учебный год формативное и суммативное оценивание осуществляется согласно Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125. Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» с изменениями от 14.07.2023 г.
Заместитель руководителя школы осуществляет контроль за организацией СОР и СОЧ, составляет общешкольный график СОР и СОЧ по четвертям. В рамках внутришкольного контроля с целью отслеживания соответствия целей обучения и целей СОР и СОЧ в течении учебного года был осуществлен мониторинг СОР и СОЧ. Было проверены суммативные работы по всем предметам начальной, основной и средней школы ( за 2023-2024 учебный год).
Большая работа была проведена по восполнению пробелов в знаниях учащихся. Во 2-11 классах, в начале учебного года, было проведено входное оценивание. Учителя-предметники, в течение года. включали в формативное оценивание учебные задания по темам, целям обучения, вызывающие особое затруднение, для восполнения пробелов знаний обучающихся, при повторении и закреплении пройденного учебного материала. Работа по оценке учебных достижений осуществлялась систематически и контролировалась администрацией школы в рамках ВШК.
Прилагаются копии графиков проведения суммативных оцениваний за 2023-2024 учебный год
https://cloud.mail.ru/public/V1mg/juc2VTfEP
- выполнение требований инклюзивного образования, при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответсвии с требованиями государственных общеобязательных стандартов начального, основного среднего и общего среднего образования (коррекция нарушения развития и социальной адаптации)
В КГУ «Молодогвардейская средняя школа» с 2021 года обучаются 2 ученицы с особыми образовательными потребностями:
№ |
ФИО |
Диагноз |
|
1 |
Андросова София Евгеньевна |
Задержка психического развития(ЗПР). |
Обучается в условиях общего класса общеобразовательной школы |
2 |
Такишева Анжелика Нурлановна |
Врожденная патология глаз. Артифакия, горизонтальный нистагм амблиопия высокой степени. |
Обучается в условиях общего класса общеобразовательной школы |
С целью обеспечения условий для оптимального развития ребенка, с данными учащимися на протяжении всего учебного года осуществляется работа по их психологическому сопровождению, проводилась психолого – педагогическая диагностика. Педагогом – психологом использовались различные методики, проводились беседы с учениками, индивидуальные психологические консультации, тренинги, упражнения. Была организована работа с родителями.
Учителями – предметниками разрабатывались задания, соответствующие теме урока с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, ориентированные на уровень усвоения ученика, требующего индивидуального подхода.
Для оценивания учебных достижений ученицы 4 (2023-2024 уч.г.) класса Андросовой Софии проводится суммативное оценивание за разделы и четверть, содержание заданий, которых соответствует развитию интеллекта данной обучающейся. Результаты обучения внесены в электронный журнал «Күнделік». Задания в суммативном оценивании за разделы и четверти адаптированы.
Рекомендовано обучение по адаптированной (сокращенной) учебной программе.
- Изменение способов по адаптированной (сокращенной) программой.
- Обучение в условиях общего класса общеобразовательной школы.
Работа ведется по адаптированной (сокращенной) программе по предметам: русский язык, казахский язык, английский язык, математика.
Изменение учебного плана не требуется
- Использование альтернативных, специальных методов обучения: «метод маленьких шагов»: подача нового материала небольшими порциями, использование наглядности, приема алгоритмизации практических и умственных действий, памяти.
- Подбор учебников: учебники для 4 класса обновленного содержания, дидактические материалы по предметам.
- Адаптация учебного места и приспособления среды обучения: первая парта, близость доски, учителя.
- Интерактивная доска для развития мотивации.
- Психологическая помощь: развивать на коррекционных занятиях коммуникативные способности. Занятие 1 раз в неделю.
- Социальная помощь: коррекционный блок «Социально-бытовая ориентировка» 1 раз в неделю.
Для обучающейся 6 (2023-2024 уч.г.) класса Такишевой Анжелике создаются следующие условия в соответствии с рекомендациями ОПМПК:
- психолого-педагогическое сопровождение в организациях образования в условиях инклюзивного образования;
- обучение по сокращенной общеобразовательной учебной программе – с учетом выраженного нарушения зрения;
- оценивание в рамках сокращенной программы;
- использование в обучении, в том числе, специальные методы, использование устных видов работ;
- подбор учебных пособий и материалов;
- использование технических средств;
- соблюдение охранительного зрительного режима: ограничение непрерывной зрительной нагрузки, достаточная освещенность рабочей поверхности, избегание резких и длительных наклонов туловища, сотрясений тела и вибраций, посадка за первой партой среднего ряда.
Задания суммативного оценивания для Такишевой А. печатаются с увеличенным шрифтом.
Таким образом, изучение представленных для анализа документов показало, что для обучающихся с особыми образовательными потребностями создавались условия для получения ими образования.
Прилагаются копии заданий суммативных оцениваний для обучающихся с особыми образовательными потребностями
https://cloud.mail.ru/public/FdL9/VxnPUg7Hf
https://cloud.mail.ru/public/yQ9y/o6cxX6uTJ
- оценивание результатов обучения по определению достижений обучпающимися 4, 9 классов ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных учебных программ, предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответсвующего уровня образования.
В контрольных срезах приняли участие учащиеся 4 класса- 7 учеников и 9 класс-2 учеников с русским языком обучения. Одна ученица 4 класса Андросова София не принимала участие в тестировании согласно приказу №36 от 14.09.2023 «О внесении дополнений в приказ председателя Комитета по обеспечению качества в сфере образования от 27.12.2022 года №12 «Об утверждении методических рекомендаций по организации и проведению самооценки организации образования», Глава 2, п.18 Обучающиеся освобождаются от процедуры компьютерного тестирования и не включаются в списочный состав контингента обучающихся, подлежащих оцениванию результатов обучения в следующих случаях на основании: заключения психолого-медико-педагогической консультации (для детей с особыми образовательными потребностями).
Процент выполнения в 4 классе составил 44,2%. Не все ученики 4 класса набрали пороговый уровень. В 9 классах процент выполнения – 40%. Половина учеников 9 класса набрали пороговый уровень
Оценивание результатов обучения по определению достижений обучающимися 4 класса ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных программ, предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования. КГУ «Молодогвардейская средняя школа»
ФИО ученика |
Русский язык |
Математика |
Общий балл |
% выполнения |
Бардаков Александр Сергеевич |
11 |
5 |
16 |
53,3 |
Зотенко Полина Владимировна |
6 |
3 |
9 |
30 |
Куринный Олег Александрович |
11 |
9 |
20 |
66,6 |
Негмеджанов Ансар Раймжанович |
2 |
5 |
7 |
23,3 |
Новоселова Виктория Александровна |
11 |
8 |
19 |
63,3 |
Орешкевич Дарья Александровна |
9 |
6 |
15 |
50 |
Язов Владислав Сергеевич |
5 |
2 |
7 |
23,3 |
Средний балл |
7,8 |
5,4 |
13,2 |
44,2 |
Оценивание результатов обучения по определению достижений обучающимися 9 класса ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных программ, предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования. КГУ «Молодогвардейская средняя школа»
ФИО ученика |
Русский язык |
Математика |
Предимет по выбору |
Общий балл |
% выполнения |
|
Гаврилюк Александр Дмитриевич |
11 |
7 |
Физика |
3 |
21 |
35 |
Попондопол Анфиса Яковлевна |
13 |
5 |
История Казахстана |
9 |
27 |
45 |
Средний балл |
12 |
6 |
6 |
24 |
40 |
Результат оценок качества знаний, умений и навыков обучающихся 4,9, классов. Приложение 13:
https://cloud.mail.ru/public/KSgw/zfZiinAog
Копия анализа ведомостей оценок 4 класс:
https://cloud.mail.ru/public/459y/Lh9nS4ijU
Копия анализа ведомостей оценок 4 класс:
https://cloud.mail.ru/public/fAoo/WqFnKrSCz
Раздел 2.8 Опрос участников образовательного процесса и других респондентов
В целях определения уровня удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами проводился опрос в онлайн формате.
Анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровня удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами:
Опрос родителей учащихся организаций среднего (начального, основного среднего, общего среднего) образования.
Участвовало в опросе – 26 родителей.
- 26,9% родителей полностью согласны, что их дети с удовольствием идут в школу, 57,7% - согласны, 15,4% – не согласны;
- 30,8% родителей полностью согласны, что в классах благоприятная атмосфера, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 30,8% родителей полностью согласны, что школа дает качественные знания, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 26,9% родителей полностью согласны с тем, что учебные предметы их детям даются легко, 57,7% - согласны, 15,4% - не согласны;
- 40% родителей полностью согласны с тем, что педагоги школы справедливо оценивают достижения в учебе детей, 60% - согласны;
- 30,8% родителей полностью согласны, что ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 26,9% родителей полностью согласны, что новые подходы в обучении, используемые в школе, создают условия для проявления и развития способностей их детей, 61,5% - согласны, 11,5% - не согласны;
- 40% родителей полностью согласны, что они удовлетворены качеством информирования об учебных успехах и поведении их детей, 60% - согласны;
- 30,8% родителей полностью согласны с тем, что они довольны программой внеурочной деятельности в школе, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 50% родителей полностью согласны, что они удовлетворены работой классного руководителя своего ребенка, 42,3% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 30,8% родителей полностью согласны, что в школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны их детям, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 30,8% родителей полностью согласны с тем, что, они удовлетворены работой школьной столовой/буфета, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 40% родителей полностью согласны с тем, что педагоги соблюдают нормы педагогической этики, 60% - согласны;
- 40% родителей полностью согласны с тем, что их дети в школе находятся в безопасности, 60% - согласны;
- 40% родителей полностью согласны с тем, что в школе заботятся о здоровье их детей, 60% - согласны;
- 30,8% родителей полностью согласны с тем, что, они удовлетворены работой администрацией школы, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 30,8% родителей полностью согласны с тем, что, они имеют желание принимать участие в жизни школы, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- Жалоб и пожеланий родители не имеют.
Таким образом, можно сделать вывод, что большинство родителей учащихся КГУ «Молодогвардейская средняя школа» удовлетворены работой школы по воспитанию и обучению их детей.
Результаты опроса прилагаются:
https://cloud.mail.ru/public/t8ju/QU64wUvgc
Опрос учащихся организаций среднего (начального, основного среднего, общего среднего) образования.
Участвовало в опросе – 35 учащихся.
- 30,8% учащихся полностью согласны с тем, что, им интересно учиться в этой школе, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 22,9% учащихся полностью согласны с тем, что у них есть любимые предметы, 54,3% - согласны, 5,7% – не согласны, 5,7% - полностью не согласны, среди любимых предметов наибольший процент (5,7%) указан предмет «География»;
- 40% учащихся согласны с тем, что у них есть любимые учителя, 48,6% - согласны, 5,7% - не согласны, 5,7% - полностью не согласны;
- 40% учащихся полностью согласны, что к нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной ситуации, 60% - согласны;
- 30,8% учащихся полностью согласны, что на уроке они могут всегда свободно высказать свое мнение, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 40% учащихся полностью согласны, что на уроке учителя оценивают их знания, а не их поведение, 60% - согласны;
- 80% учащихся не согласны с тем, что они часто испытывают усталость в школе, 20% - согласны;
- 12,5% учащихся полностью согласны с тем, что в нашей школе количество самостоятельных и суммативных работ больше двух в один день, 12,5% - согласны, 62,5% - не согласны, 12,5% - полностью не согласны;
- 40% учащихся полностью согласны, что они чувствуют себя в безопасности в школе, им психологически комфортно, 60% - согласны;
- 75% учащихся полностью согласны с тем, что они удовлетворены качеством питания, 25% - согласны;
- 45,7% учащихся полностью согласны с тем, что они знают свои права, 54,3% - согласны;
- 30,8% учащихся полностью согласны, что они посещают кружки, секции, 61,5% - согласны, 7,7% - не согласны;
- 26, 9% учащихся полностью согласны с тем, что у них есть желание и потребность участвовать в школьных делах, 61,5% - согласны, 11,5% - не согласны;
- 68,8% учащихся полностью согласны с тем, что в нашей школе замечают их успехи, когда они делают, что-то полезное и важное для нее, 31,3% - согласны;
- 26,9% учащихся полностью согласны с тем, что они любят свою школу и гордятся, что учатся в ней, 61,5% - согласны, 11,5% - не согласны;
- Среди того, что учащимся не нравится и им хочется это исправить наибольшее количество ответили следующее: уроки неинтересные (20%), много домашнего задания (54,3%), материальное состояние школы (11,4%) и другое.
Таким образом, можно сделать вывод, что большинство учащихся КГУ «Молодогвардейская средняя школа» удовлетворены работой школы по воспитанию и обучению.
Результаты опроса прилагаются:
https://cloud.mail.ru/public/Ke1R/2to9zhb9e
Опрос педагогов организаций среднего (начального, основного среднего, общего среднего) образования.
Участвовало в опросе – 16 педагогов.
- 68,8% педагогов полностью согласны, что они гордятся тем, что работают в этой школе, 31,3% - согласны;
- 50% педагогов полностью согласны с тем, что они получают эффективную методическую помощь, 50% - согласны;
- 50% педагогов полностью согласны с тем, что их устраивают условия труда, 50% - согласны;
- 50% педагогов полностью согласны с тем, что их устраивает стиль работы администрации школы, 50% - согласны;
- 37,55 педагогов полностью согласны с тем, что школы пресекает и эффективно разрешает конфликты между учащимися, 62,5% - согласны;
- 25% педагогов полностью согласны с тем, что они удовлетворены учебно-материальной базой школы, 68,8% - согласны, 6,2% не согласны;
- 43,8% педагогов полностью согласны, что в коллективе благоприятный морально-психологический климат, 56,3% - согласны;
- 31,3% педагогов полностью согласны с тем, что они удовлетворены качеством питания в школе, 68,8% - согласны;
- 37,55 педагогов полностью согласны с тем, что коллеги всегда готовы им помочь, 62,5% - согласны;
- 18,8% педагогов полностью согласны, что для успешного ведения учебных занятий школой предоставлены все необходимые учебно-методические и технические средства, 75% - согласны, 6,2% - не согласны;
- 37,55 педагогов полностью согласны с тем, что в школе созданы условия для их профессионального и творческого роста, 62,5% - согласны;
- 40% педагогов полностью согласны, что в школе установлены методы поощрения педагогов, 60% - согласны;
- 18,8% педагогов полностью согласны, что дети, с которыми они работают, стремятся к знаниям, 75% - согласны, 6,2% - не согласны;
- 37,55 педагогов полностью согласны с тем, что они удовлетворены своими взаимоотношениями с учащимися, 62,5% - согласны;
- 25% педагогов полностью согласны. Что они удовлетворены своей работой в качестве классного руководителя, 75% - согласны;
- Педагоги жалоб и пожеланий не имеют.
Таким образом, можно сделать вывод, что большинство педагогов КГУ «Молодогвардейская средняя школа» удовлетворены работой школы по воспитанию и обучению учащихся.
Результаты опроса прилагаются:
https://cloud.mail.ru/public/Wy4y/EdmG7DFZc
Раздел 2.9 Недостатки и замечания, пути их решения
- Недостаточно развит уровень дифференциации и уровень индивидуализации в обучении и воспитании обучающихся;
- Низкий процент педагогов, имеющих квалификационные категории (педагог – эксперт, педагог – исследователь)
- Не все учащиеся принимают активное участие во внеклассных мероприятиях различного уровня.
Пути решения:
1. Совершенствование работы с одаренными детьми.
2. Создание условий продуктивной исследовательской, творческой, социально активной деятельности, определяющей стратегию развития личности каждого школьника и обозначающей опережающие цели развития каждого ученика.
3. Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности педагогов
4. Вовлечение всех участников УВП в организацию и проведение интеллектуальных и творческих мероприятий путём усовершенствования системы поощрения;
5. Усилить контроль за работой учащихся и учителей по подготовке к олимпиадам, конкурсам, проектам в классе и внеурочно.
Раздел 2.10 Выводы и предложения
Выводы и предложения.
Комиссией по проведению самооценки школы проведен глубокий анализ результативности учебно-воспитательной работы педагогического коллектива школы.
Проведя экспертизу материалов самооценки, комиссия по проведению самооценки деятельности КГУ «Молодогвардейская СШ» считает:
- Учебно-воспитательный процесс осуществляется в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов, регламентирующие деятельность оранизаций образования РК, Уставом школы, локальными актами.
- Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с ГОСО РК, типовым учебным планом, типовыми учебными программами, рабочим учебным планом, утвержденный КГУ «Отдел образования района М.Жумабаева»
- Педагогический коллектив стабильный, квалифицированный. Имеется и реализуется перспективный план курсовой переподготовки. В коллективе достаточно хороший морально-психологический климат.
- В целях своевременной коррекции качества обучения, отслеживается и анализируется успеваемость учащихся.
- В целях реализации программы предпрофильной и профильной подготовки школа активно сотрудничает с колледжами, ВУЗами.
- Прослеживается участие и результативность в районных, областных, республиканских олимпиадах и конкурсах. Однако наблюдается не достаточная работа в направлении работы с учебными проектами.
- Воспитательная работа школы ориентирована на формирование личности, умеющей быть конкурентоспособной, адаптированной.
- По всем восьми основным направлениям воспитательной работы в школе ведется систематическая работа;
- Высокий уровень участия учащихся в кружках, секциях, организованных во внутришкольных и внешкольных организациях.
Самоаттестация рассмотрена и утверждена на внеочередном педагогическом совете
№ 10 от 21.06. 2024 г.
Лист оценивания https://cloud.mail.ru/public/LCWE/jbzG57hVY